1）宏观与微观相结合

　　学生应该首先在宏观上对该课程的内容有所了解。在学习时，首先要仔细阅读目录。目录是全书内容的高度浓缩和概括，它不仅包括本学科所涉及到的主要内容，而且也涉及到内容与内容之间的联系。在整体把握课本内容的基础上，再从宏观进入到微观学习。通过细节的学习来加深对课本宏观的把握，而对课本宏观的把握又会有助于课本细节的学习，做到“既见森林，有见树木。”

　　2）理解与记忆相结合

　　要理解语言学的基本概念，就要注意分析课本中围绕基本概念所提供的各种例子，多思考，细明辨。只有在理解的基础之上记忆才会变的容易长久。学习者应能结合自己的语言实践提供更多的例子来解释和理解有关的理论，以达到理论和实践的结合。

　　3）比较与对比相结合

　　比较和对比是该课程中不可缺少的两种方法。通过比较，可以找出不同概念之间的相似之处，通过对比可以理解不同概念之间的相异性。比较和对比的结合有助于弄清概念之间的异同和内在的联系。

　　4）阅读与练习相结合

　　学习语言学的目的不只是在于了解语言学所涉及的理论与方法，更重要的是运用这些理论与方法，而做练习本身也是检测学生利用所学内容解决问题的手段。不要在没有搞懂课文内容时就去做练习，而应该在理解课文的基础上，再去做练习，通过做练习加深对所学内容的理解。平时学习，应尽量去阅读英文的内容，注意英文的表达，该课件中的汉语只是起辅助作用，在不懂原文的情况下，可以参照，切不可只看汉语，不看英文，颠倒主次。