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“大学语文”本科论说文精读部分第八篇

2007-02-13 14:02   【 】【我要纠错

  第八篇 《选择与安排》

  第一项:作家、作品

  本文选自1946出版的,作者的论文集《谈文学》。作者是朱光潜,安徽人。是我们现当代著名的美学家和文艺理论家,北京大学教授,主要成就在美学领域。重要著作有《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《诗论》、《西方美学史》;译作有黑格尔的《美学》、克罗齐的《美学原理》、,柏拉图的《文艺对话录》、爱克曼的《歌德谈话录》、莱辛的《拉奥孔——论画与诗的界限》等。对奠定我国美学研究的基础具有重要作用。还有以青年为主要对象的理论读物。如,《谈文学》和《谈美书简》等。

  第二项:文体知识

  这是一篇谈写作经验的议论文,论说广征博引,自然通达,是作者一贯倡导的说理文也要美感的范例。

  第三项:主旨

  本文的中心论点:是在作文运思时,最重要的而且最艰苦的工作不在搜寻材料,而在有材料之后,将它们加以选择与安排,这就等于说,给他们一个完整有生命的形式。

  第四项:层次段落

  全文分三个部分

  第一部分(1—2):分两层,说明作文构思时最重要和最艰苦的工作是选择和安排。

  第一个自然段是第一个层次:提出论题说明选择与安排的重要。并且指出选择与安排是对生糙的材料进行“锤炼、刻画”,而且相同的内容经不同的人用变迁了的形式,就会产生变迁了的内容,给作品以新的形式,新的生命,各有各的妙处,各有各的艺术成就。

  第二自然段是第二层次:说明最好的文章要最好的字句和最好的层次。进而说明找最好的字句要靠选择,找最好的层次要靠安排。作者以用兵要精,比喻选择字句的重要,又以布阵要好来比喻文章的安排。

  文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得利的地位才可以发生最大的效力。

  第二部分(3—8):分两层次

  第一层次(3—4):谈选择。这个层次先从理论上分析论说,文学是“剪裁的艺术”,选择从消除方面来说就是剪裁上的排弃,割爱。不知选择大半是由于思想懒惰和虚荣心所产生的错觉,并举出大学生的文章来做例子,又以用兵攻坚的事例进行类比论证,指出选择的重点是文章的主旨。要重点完全摆在主旨上,在这方鞭辟入里,突出于其他一切之上,这就是选择。

  然后又举出许多例子来,说明选择要选有典型意义的片断,使他成为一个独立自足的世界。

  大的方面如写劫生辰纲的梁山好汉,只写劫生辰纲不写别的;写汉姆雷特只写他的家庭悲剧,不写别的。小的范围如写人物性格,写细节时只写那种选了它,其余细节就可以不言而喻了,如写《儒林外史》中严监生吝啬,临死时看见油灯里有两茎灯心就不能闭眼;写《红楼梦》中妙玉冷僻而又不能忘情就选用她自己的这个“绿玉斗斟茶给宝玉,宝玉做寿,暗地递一张粉红笺的贺贴”选得精到。

  第二层次(5—8):谈安排。重点在谈安排的重要性,基本要求和记法。第五自然段以亚里斯多德《诗学》中论戏剧结构为论据,阐述一篇好的文章,必须注意布局。布局第一,须有头有尾有中断;第二,头尾和中断各在必然的地位。第三,有一股生气贯于全体。

  第六个自然段:指出,想懂得布局的决窍,最好是先分析研读完美的作品。同时自己在写作时,要苦心衡量斟酌。

  第七和第八自然段:分析结构安排上两个重要的条件。

  第一是层次清楚。这要求那些哪些话在前,哪些话在后,须有一个层次,层次清楚了才会有头有尾。上文意思“生发”下文意思,文章前后自然生发,脉络衔接,不致脱节断气,关键是思想严谨,条理缜密。

  第二是轻重分明。以主旨为纲,纲须领目,目须附属于纲,尊卑有序,然后全体自能整一。

  如,“北辰,居其所而众星拱之。”具体的记法是,一在层次上显出;二轻重也可以在篇幅分量上显出。意思重要,篇幅占多,意思不重要,篇幅占少,这样题旨醒豁,比例匀称。

  第三部分为第九自然段:这一部分总结全文,指出材料的选择安排是一般的原理,但具体的“理”和“法”有辨证的关系,文章有一定的理没有一定的法。在遵循一定的规律和原理的同时,写法应人而宜,这全靠心灵的妙运,这就是所谓的“神而明之,存乎其人”。

  第五项:本文的学习要点

  要点之一:

  本文的主要观点,本文共有四个主要观点,除主旨外,还有另外三个观点。

  第一要善于选择材料。首先要以客观冷静的态度进行剪裁,舍得割爱,写入文章的材料不能前后重复和自相矛盾。其次要选择最能表现文章主旨的材料,集中力量把主旨表现的深刻透彻。

  第二要善于安排材料。首先结构要完整,一篇文章要有头有尾有中断,而且在各必然的地位,还有一股生气贯注于全体。其次,层次要清楚,轻重要分明,这也是一篇完美作品在结构上必须具备的两个条件。

  第三文章要有一定的理没有一定的法。

  学习要点二:

  理解本文所用的类比,推理方法,所谓类比,推理方法就是两类属性基本相同或相似的事物放在一起加以比较,从而得出有关结论的一种特殊到特殊的推理论证方法。

  本文以用兵和作文类比。一篇文章中的每一个意思或字句就是一个兵,兵在精不在多,文章的材料要少而精,在调兵布阵时,步骑炮工辎须有联络照顾,将校尉士卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,尤须有条不紊。

  文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的部位,才可以发生最大的效力。作者通过以上相似之处的类比,十分自然的推断结论,即然用兵要选精兵,布阵也就很讲究。那么在作文中选择、安排材料的重要性也就不言而喻了,此外本文还以兵家的“常山蛇阵”与有生命力的艺术品相类比。

  推断出一篇好文章的布局,必须为完整的有机体的道理,由于作者抓住了类比事物的共同本质属性,进行分析推理,比的事物又生动形象,因此推断出的结论既可靠而又有说服力,又易于被读者所理解和接受。

  学习要点三:

  分论点层次清楚的简要分析。层次清楚是完美作品结构上必须具备的要件之一。作者在论述这一论点时,大致有以下几个层次:

  首先,指出文章须有层次;其次论述层次清楚是指文章的头尾和中断,要各在其位,并通过生发和承接使文章成为完整的有机体。

  其次,指出层次不清楚,即文章不同的毛病有多种,最厉害的是上气不接下气,主要表现为脱节断气,前后矛盾和意思杂乱。

  最后,归纳以上毛病的根由,都在于思想疏懈。

  学习要点四:

  分论点轻重分明的简要分析。轻重分明也是完整作品结构上必须具备要件之一。作者在论述这一论点时,大致有以下四个层次:

  首先,论述轻重分明的作用,它可以避免单调,起抑扬顿挫之致,可以使重者越显得重,产生强烈的效果。

  其次,进一步指出艺术的特征是完整,要使完整做到整一完美,必须轻重分明,纲举目张。

  最后,论述了在文章中做到轻重分明的两种办法,在层次上和篇幅分量上显出轻重。

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