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08年10月自考“大学语文”考前串讲笔记(议论文7)

2008-10-13 13:47   【 】【我要纠错

  《自学成才要有文史知识》

  本课主要考核点是记忆课文作者周培源所处的时代背景,要识记周培源在历史L的地位和主要成就;认识文章的中心论点——“获得一定的文史知识是自学成才的基础”和分论点之间的关系;结合有关段落,要明确文中所运用的归纳论证法在文中所起的作用;认识文中所采用名人名言和典型实例两种论据,要明确这些论据分别又证明了什么论点;认知设问修辞手法的运用在本文较为突出,要明确第二、三、五自然段的开头以设问句引出论述的内容和观点的意义。

  《咬文嚼字》

  本文是一篇文艺专论,主要论述文学写作与阅读中讲究文字运用的道理,提倡“咬文嚼字”的谨严精神。本课的重点内容是:理解本文在阐述论证时多用归纳论证方法。在课文中,往往先说结论,再列举大量小说、诗歌、戏剧等方面的文学实例,使文章言之有据,生动隽永。

  其特点是:先说结论,再举实例。其优点是:条理清晰,主题明确。例如,第5自然段先说斟酌文字就是调整思想和情感的观点,再举出《史记》中李广射虎一段文字被王若虚改得索然无味的例子。第4自然先说更动了文字,同时就变动了思想情感的观点,再举出韩愈修改贾岛诗句的典故。第5自然段,先说字有直指意义和联想意义的观点,再举出“烟”字的例子,接着先说科学的文字多用直指意义,文学的文字有时要顾及到联想意义的观点,再举出苏东坡的诗句“独携天下小四月,来试人间第二泉”的诗句作为例子。

  《散文创作谈》

  这是一篇文艺专论。本文围绕创作这一专题,精辟、生动并富有说服力地论述了散文的特点与界限、中国散文的深厚历史传统和发展散文旋涡状的现实需要、如何搞好散文三个相关的课题。全文的重点是如何写散文,其中心论点是:写好散文必须在思想、生活知识、表现手段三个方面提高作者的素质。本文的观点对提高散文创作水平具有切实的指导意义。

  本文的论证方法较为多样,修辞手法也丰富多样,对这两方面的内容应该重点把握。

  1.论证方法

  (1)类比论证法。运用类比论证的例子有:用线、珍珠、巧手者合一才能穿成珠串来比喻思想、生活知识、语言运用对写好散文的重要性;用笋尖笋身、菜心菜梗比喻选材的重要性。

  (2)对比论证法。运用对比论证的例子有:第20自然段用“就像登上一个高原之后,不能再攀上一个山峰似的,视野也就难以更加辽阔了”反面证明了节骨眼上的语言加工是十分重要的。

  (3)归纳论证法。其特点是先说结论,再举例子。如第6段先说出“中国是一个散文传统深厚的国度”,再列举了庄周、苟况、李斯、韩非、贾谊、司马迁、王充、诸葛亮、唐宋八大家、鲁迅等大量事实。

  (4)演绎论证法。在文章的第三部分中运用了演绎论证方法,只是省略了大前提。大前提是:“散文传统深厚的国家,社会主义国家,散文应该更加繁荣发展”。小前提是:“我们是散文传统深厚的国家,又是社会主义国家。”由此推出结论:“散文创作的风气自然应该是十分蓬勃才好。”

  2.修辞手法

  这篇文章的修辞手法丰富多样,最主要的是比喻。明喻满篇皆是,暗喻运用得十分巧妙,使文章的语言生动形象,自然贴切,绚丽多彩,把理论问题变得通俗易懂,引人人胜。如:“文学河流”、“思想的天平”、“思想的线”、“生活的珍珠”、“文艺竞技场”等。

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