（二）我国到2010年社会主义精神文明建设的主要目标

　　党的十四届六中全会提出了我国今后15年精神文明建设的主要目标是：“在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念；实现以思想道德修养、科学教育水平、民主法制观念为主要内容的公民素质的显著提高，实现以积极健康、丰富多彩、服务人民为主要要求的文化生活质量的显著提高，实现以社会风气、公共秩序、生活环境为主要标志的城乡文明程度的显著提高；在全国范围形成物质文明建设和精神文明建设协调发展的良好局面”。这一奋斗目标可以简约地概括为：两个牢固树立，三个显著提高，一个良好局面的形成。

　　在理想、信念方面要实现两个“牢固树立”。以邓小平理论武装全党和教育人民，更重要的是实现两个“牢固树立”。一是牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想。这个共同理想，集中体现了我国各族人民的利益和愿望，是全体人民团结奋斗的思想基础。二是牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念。坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，这是我们建设有中国特色社会主义的伟大事业能够经受风险考验，顺利达到目标的更可靠的保证。

　　在公民素质、文化生活质量和社会文明程度方面，要实现三个“显著提高”。提高公民的素质，是精神文明建设的重要任务。把公民素质这一目标分解为思想道德修养、科学教育水平和民主法制观念三个主要方面，这就抓住了人的素质系统中更具本质特征的要素。通过不断加强思想道德建设和民主法制纪律教育，大力发展教育和科学普及事业，公民素质的提高就一定能落到实处，从而为社会主义现代化建设奠定良好的基础。

　　社会文化状况是精神文明的重要标志。精神文明水平的提高，可以通过人民文化生活质量的提高来显示。用积极健康、丰富多彩、服务人民作为衡量人民文化生活质量提高的三个指标，符合我国现阶段国情，使文化建设更具有可操作性。在未来15年中，只要在大力发展和繁荣社会主义文化过程中，坚持多出优秀作品，用优秀的作品鼓舞人；坚持“二为”方向和“双百”方针；积极开发各种形式的健康文明的群众性文化娱乐活动，人民的文化生活质量就能达到显著提高的目标。

　　城乡文明程度的显著提高是精神文明建设的又一重要目标。社会风气、公共秩序、生活环境既是城乡文明程度提高的主要标志，又是精神文明建设工作的人手处。只有通过提高全体公民的社会公德、家庭美德，职业道德，坚持不懈地开展群众性精神文明建设活动，加强社会治安、环境卫生的综合治理，才能逐步形成良好的社会风尚、文明的公共秩序、优美的生活环境，达到城乡文明程度的显著提高。

　　在全国形成两个文明协调发展的良好局面是精神文明建设的落脚点。思想建设上达到两个“牢固树立”，公民素质、文化生活质量和社会文明程度方面实现三个“显著提高”，这些目标的实现更终汇合成两个文明建设协调发展的良好局面。

　　因此，两个文明协调发展是社会主义现代化建设的内在要求。

　　6、社会主义精神文明建设的主要内容

　　（1）社会主义思想道德建设

　　社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面，其中思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，体现精神文明的性质和方向。党的十四届六中全会决议指出，在改革开放和现代化建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有申国特色社会主义的共同理想和正

　　确的世界观、人生观、价值观。这个基本要求同十五大关于建设有中国特色社会主义文化的要求是一致的。当前应着重搞好理论建设、理想建设、道德建设、民主法制和纪律教育。

　　坚持用邓小平理论武装全党、教育干部和人民。用邓小平理论武装全党、教育干部和人民是思想道德建设的基础。因为，首先，我们进行的思想道德建设，是社会主义性质的，属于社会主义的思想道德体系。这就必然要求以马克思主义为指导。在当代中国，只有邓小平理论能够解决社会主义的前途和命运问题。社会主义思想道德建设以马克思主义为指导，在当代中国，就是要以邓小平理论为指导。其次，社会主

　　义思想道德建设的任务是要引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

　　引导全体人民树立建设有中国特色社会主义的共同理想。理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。在全社会形成共同理想，是思想道德建设的核心。在社会主义初级阶段，建设有中国特色社会主义，到下世纪中叶基本实现现代化，是我党和全国各族人民的共同理想。这个共同理想把国家的前途、民族的未来和每个社会成员的长远利益结合起来，为这个理想而奋斗，既是为国家富强、民族振兴而奋斗，也是各族人民为实现自己的长远利益而奋斗。因此，这一理想能够起到空前的精神动员作用，具有高度的凝聚力。社会主义思想道德建设的落脚点，就是在全国各族人民中形成建设有中国特色社会主义的共同理想、坚定信念和与此相适应的道德规范，引导和帮助人们为实现这一共同理想而努力奋斗。

　　深人持久地开展以为人民服务为核心、集体主义为原则的社会主义道德建设。首先，社会主义道德建设以为人民服务为核心，是为了适应发展社会主义市场经济的需要。市场经济是同社会基本制度结合在一起的。社会主义条件下的市场经济，目的是为了发展生产力，更好地满足人民不断增长的物质文化生活的需要。市场经济既可以增强人们的竞争意识、效率意识、创新意识等，也会诱发一些人产生利己主义、本位主义、拜金主义等。必须用社会主义道德来抵制和克服这些消极影响，才能更好地建立和发展社会主义市场经济。

　　其次，社会主义道德建设只有以为人民服务为核心，才能正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。马克思主义从来不否认个人利益，但坚持集体利益与个人利益的统一，集体利益是前提，是基础，个人利益的追求和实现，要有利于集体和社会，并且不能损害他人的、集体的、国家的利益。当个人利益与集体的、国家的利益发生矛盾时，要以集体的、国家的利益为重，必要时牺牲个人利益，这是因为集体利益、国家利益体现着社会成员的根本的长远的利益。社会主义道德要讲集体主义原则，也体现了为人民服务精神的本质要求。

　　再次，社会主义道德建设以为人民服务为核心，才能便社会公德、职业道德、家庭美德建设具有牢固的思想基础。因为为人民服务是共产主义人生观、价值观的集中体现，只有搞好为人民服务的思想教育，才能把社会公德、职业道德、家庭美德的建设扎扎实实地搞好。

　　更后，在进行社会主义道德教育的同时，必须大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神。在我国，爱国主义、集体主义、社会主义教育，是三位一体、相互促进的。对全民族和全体人民来说，应特别强调爱国主义教育。爱国主义与社会主义统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。要在全社会发扬自尊拍信和自强的民族精神，形成以贡献自己全部力量建设社会主义祖国力更大光荣，以损害国家利益、国家尊严为更大耻辱的时代风尚。

　　加强民主法制教育和纪律教育。道德规范与法律规范都属于社会的上层建筑，都是调整人与人之间关系的更重要的行为规范，它们互相联系，彼此补充，成为维护社会秩序稳定的两种手段。在我国，法律与道德的联系表现为，每一条法律规范同时都体现了道德的规范和要求，道德规范也有法律制度来保障实施。两者的区别在于，道德主要依靠自律，没有强制性；法律主要依靠他律，具有强制性。因此，道德教育与法律教育相辅相成，更终都有利于促进人们形成正确的世界观、人生观、价值观。纪律介于法律与道德之间，它既有一定的强制性，又是建立在人们对纪律的自觉遵守的基础上的。