课程名称：普通昆虫学

　　课程代码：5127

　　第一部分  课程性质与目标

　　一、课程性质与特点

　　《普通昆虫学》是植物保护、动植物检疫、农药等相关专业的专业基础课程，它是专门阐明有关昆虫生命活动各种规律，并研究加以利用与防治的科学。

　　二、课程目标与基本要求

　　本课程要求学生掌握昆虫的一般形态结构、变异特点及其结构与功能的关系；掌握昆虫生物学特征的基本理论和基本概念；掌握昆虫各器官的构造及其生理代谢过程和生理机制；掌握昆虫分类的基本原理和方法，昆虫分类系统及其各目之间的亲缘关系，正确识别各目和与农作物关系密切的十大目及其主要科的形态特征，为防治害虫、利用益虫及为昆虫学的其他分支学科的学习打下良好的基础。

　　三、与本专业其他课程的关系

　　本课程是本专业中的主干课程之一，学习本课程的先期课程有植物学、生物化学，其后续课程有农业昆虫学、植物害虫检疫学、植物化学保护、城市昆虫学、园林植物病虫害防治等。

　　第二部分  考核内容与考核目标

　　绪  论

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫纲的特征、起源及其与人类以及其他节肢动物的关系。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）节肢动物门的分类；昆虫纲的基本特征；昆虫与人类的关系。（重点）

　　识记：节肢动物；昆虫。

　　理解：昆虫的起源与进化；昆虫昌盛的原因；昆虫发生的特点。

　　应用：昆虫对人类的影响；普通昆虫学包含的学科及其研究的内容。

　　（二）中国昆虫学发展简史；昆虫学的分支学科。（次重点）

　　识记：农业昆虫学；文化昆虫学；技术昆虫学。

　　理解：昆虫的为害表现；昆虫对人类的有益贡献。

　　（三）昆虫纲在动物界的地位；昆虫与其他节肢动物的区别。（一般）

　　理解：昆虫的近亲远邻动物。

　　第一章  昆虫体躯的一般构造

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，掌握昆虫体躯的构造，昆虫体躯的分节方式，附肢的构造及其与胸足的同源关系。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫体躯的分节方式；昆虫的附肢同源关系。（重点）

　　识记：初生分节；后生分节。

　　理解：昆虫附肢的同源关系。

　　应用：昆虫体躯构造进化性的表现。

　　（二）体节；附肢的基本构造。（次重点）

　　识记：体节；附肢。

　　理解：附肢与附器的区别。

　　（三）昆虫的体型、体向和体段。（一般）

　　理解：昆虫各体段的功能。

　　第二章  昆虫的头部

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫头壳的构造特点，掌握昆虫几种主要口器的基本构造和变异特点、为害症状及其与药剂防治的关系。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫的口器。（重点）

　　识记：喙。

　　理解：咀嚼式口器附肢的同源关系；咀嚼式口器和刺吸式口器构造的异同点。

　　应用：学习昆虫口器类型的理论和实践意义。

　　（二）昆虫的触角和复眼。（次重点）

　　理解：昆虫触角的基本构造及其变异的主要类型；日出型、夜出型复眼构造及成像原理。

　　应用：了解昆虫触角类型和功能在实践上的意义。

　　（三）昆虫头部的分节；昆虫头壳的构造；昆虫的头式。（一般）

　　识记：沟；缝。

　　理解：组成昆虫头部的分节学说；头壳的分区。

　　应用：了解昆虫头式变化的意义。

　　第三章  昆虫的胸部

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，掌握昆虫胸部、翅、足的基本构造和变异特点。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）翅的起源；翅脉和脉序。（重点）

　　识记：翅脉；脉相。

　　理解：昆虫翅的起源；翅的发育两种不同形式。

　　应用：绝大多数昆虫的脉序与假想脉序相比发生的变化及其表达。

　　（二）昆虫胸部背板；胸足的构造及类型。（次重点）

　　识记：具翅胸节；基节窝。

　　理解：昆虫胸足的形状和构造发生变化的原因。

　　应用：采蜜、地下、水生昆虫的足适应各自生活方式的构造特点。

　　（三）翅的变异；翅的连锁。（一般）

　　识记：鳞翅；缨翅；平衡棒。

　　理解：昆虫翅连锁的意义和类型。

　　第四章  昆虫的腹部

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫腹部的附肢和附器，掌握雌雄外生殖器的构造和变化。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫腹部的构造；昆虫的外生殖器。（重点）

　　识记：生殖肢；生殖节；臀节；肛上板。

　　理解：昆虫的腹部与胸部在构造上的异同点。

　　应用：雌性昆虫产卵器的构造、形状因功能而异的适应现象。

　　（二）昆虫纲昆虫腹部附肢。（次重点）

　　识记：趾钩；臀足。

　　理解：昆虫纲全变态昆虫腹部附肢的类型。

　　（三）原尾纲、弹尾纲昆虫腹部附肢。（一般）

　　理解：原尾纲、弹尾纲昆虫腹部附肢的名称及着生位置。

　　第五章  昆虫的生殖方式

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，掌握各类群昆虫的不同生殖方式。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）两性生殖和孤雌生殖。（重点）

　　识记：两性生殖；孤雌生殖。

　　理解：孤雌生殖的几种类型。

　　应用：昆虫孤雌生殖的生物学意义。

　　（二）多胚生殖和胎生。（次重点）

　　识记：多胚生殖；卵胎生。

　　理解：多胚生殖发生于昆虫中的种类及其原因；昆虫的卵胎生与高等动物的胎生的异同点。

　　（三）幼体生殖。（一般）

　　识记：幼体生殖。

　　理解：幼体生殖的意义。

　　第六章  昆虫的卵和胚胎发育

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫卵的构造特点，掌握昆虫胚胎发育全过程。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫的胚胎发育。（重点）

　　识记：卵期；胚胎发育；原足期；多足期；寡足期；胚动。

　　理解：卵生昆虫胚胎发育的几个阶段。

　　应用：了解昆虫胚胎发育过程的理论与实践意义。

　　（二）卵的类型和产卵方式。（次重点）

　　理解：常见昆虫卵的形状；了解昆虫卵的形状和产卵方式的实践意义。

　　（三）昆虫卵的构造。（一般）

　　理解：昆虫卵的基本构造。

　　第七章  昆虫的胚后发育

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫胚后发育各时期；掌握昆虫变态及其类型。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫的变态及其类型。（重点）

　　识记：变态。

　　理解：昆虫变态五大类型的各自特点。

　　应用：昆虫纲中全变态的昆虫种类占80%以上的主要原因。

　　（二）昆虫的幼虫期。（次重点）

　　识记：幼虫期；蜕皮；龄期；生长蜕皮；变态蜕皮；生态蜕皮。

　　理解：全变态昆虫的幼虫形态的4种类型。

　　（三）昆虫的蛹期。（一般）

　　识记：化蛹；预蛹；蛹期。

　　理解：全变态昆虫的蛹三种类型的外形特征。

　　应用：昆虫具有蛹期的生物学意义。

　　第八章  昆虫生物学

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，掌握成虫的雌雄二型及多型现象。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）雌雄二型和多型现象。（重点）

　　识记：性二型现象；多型现象。

　　理解：造成昆虫性二型和多型现象的主要原因。

　　应用：了解和掌握昆虫性二型和多型现象的重要意义。

　　（二）性成熟和生殖力。（次重点）

　　识记：补充营养；产卵前期；产卵期。

　　理解：具有补充营养习性昆虫的益、害性。

　　（三）羽化。（一般）

　　识记：羽化；成虫期。

　　理解：全变态类昆虫的羽化过程。

　　第九章  昆虫的生活史

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，掌握昆虫的世代、休眠和滞育。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫的生活史。（重点）

　　识记：生活史；年生活史。

　　理解：年生活史的世代交替现象。

　　应用：研究害虫年生活史的重要意义。

　　（二）休眠和滞育。（次重点）

　　识记：休眠；滞育。

　　理解：引起和解除滞育的条件。

　　（三）昆虫的世代。（一般）

　　识记：世代；世代历期。

　　理解：多数昆虫的寿命比其生命周期长的原因。

　　第十章  昆虫的基本行为模式

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解和掌握昆虫行为的方式、种类和昆虫生物钟。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫的定向行为。（重点）

　　识记：昆虫定向；趋光性；趋化性。

　　理解：昆虫定向行为的生物学意义。

　　应用：在生产实践中，对害虫开展灯光诱杀、食饵诱杀的理论依据。

　　（二）昆虫的行为周期性与昆虫钟。（次重点）

　　识记：外生性节律；内生性节律；昆虫钟。

　　理解：不同种类昆虫行为周期性活动的时间节律性。

　　应用：昆虫钟对昆虫的定向和定位活动所起着的重要作用。

　　（三）昆虫的学习行为。（一般）

　　理解：昆虫学习行为的意义和具有的特征。

　　第十一章  昆虫的食性与觅食行为

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫的觅食行为，掌握昆虫的食性。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫的食性。（重点）

　　识记：单食性；寡食性；多食性；杂食性。

　　理解：昆虫食性相对稳定性的原因。

　　应用：了解昆虫的食性对指导昆虫人工饲料研制的意义。

　　（二）昆虫的觅食行为。（次重点）

　　理解：决定昆虫觅食的更主要因素及步骤。

　　第十二章  昆虫的群集和转移

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫的群集性，掌握昆虫的转移习性。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫的转移。（重点）

　　识记：迁飞；扩散；迁移；携播。

　　理解：昆虫转移行为的生物学和生态学意义。

　　（二）昆虫的群集。（次重点）

　　识记：会集；聚集；临时性群集；永久性群集。

　　理解：昆虫群集的控制因素。

　　第十三章  昆虫的生殖行为

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解和掌握昆虫的两性聚集、求偶与交尾和产卵行为。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫的求偶与交尾。（重点）

　　识记：求偶；交尾。

　　理解：昆虫选型交配与非选型交配的区别；非选型交配的遗传作用。

　　（二）昆虫的产卵行为。（次重点）

　　理解：昆虫多种多样的产卵方式的原因及其意义。

　　（三）昆虫的两性聚集。（一般）

　　理解：昆虫婚飞行为的作用；昆虫完成生殖行为的过程。

　　第十四章  昆虫的信息交流

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解和掌握昆虫通讯交流的方式。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）化学通讯。（重点）

　　识记：化学通讯。

　　理解：昆虫的化学通讯所起到的重要作用。

　　（二）视觉通讯。（次重点）

　　理解：昆虫的视觉主要通讯方式及其表现特点。

　　（三）其他通讯交流方式。（一般）

　　理解：昆虫的听觉通讯、触角通讯及种间通讯的各自作用。

　　第十五章  昆虫的防御行为

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫的结构防御、化学防御，掌握昆虫的行为防御、色彩防御。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）色彩防御。（重点）

　　识记：混隐色；瞬彩；警戒色；拟态。

　　理解：昆虫色彩防御行为的作用。

　　（二）行为防御与防御物的利用。（次重点）

　　识记：行为防御。

　　理解：昆虫行为防御的具体方式及其作用。

　　（三）化学防御。（一般）

　　识记：化学防御。

　　理解：昆虫的化学防御行为的种类及其作用。

　　第十六章  昆虫的社会行为

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫的利他行为，掌握社会性昆虫的行为特征及通讯交流方式。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）社会性昆虫。（重点）

　　识记：社会性昆虫；征召。

　　理解：社会性昆虫的行为特征；社会性昆虫的通讯交流方式。

　　（二）昆虫的利他行为。（次重点）

　　识记：利他行为。

　　理解：社会性昆虫利他行为的积极意义。

　　第十七章  昆虫的内部结构

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫内部器官的位置，掌握昆虫内部结构的特点。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫内部结构的特点。（重点）

　　识记：外骨骼。

　　理解：昆虫内部结构的特点及其生理机能。

　　（二）昆虫的内部器官和位置。（次重点）

　　识记：体腔；血腔；血窦。

　　理解：昆虫内部器官在体腔内的位置。

　　第十八章  昆虫的体壁及其生理功能

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，掌握昆虫体壁的构造和功能，体壁的形成和蜕皮的过程，体壁与害虫防治的关系。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）体壁的通透性及其与害虫防治的关系。（重点）

　　理解：昆虫体壁的通透性屏障构成的表皮层次和物质。

　　应用：触杀性杀虫剂能穿透昆虫体壁的原因和进入虫体的主要途径。

　　（二）昆虫的蜕皮。（次重点）

　　识记：表皮鞣化；骨化。

　　理解：昆虫蜕皮的过程；激素对昆虫新表皮形成和蜕皮的调控。

　　（三）昆虫体壁的构造、功能及特化。（一般）

　　识记：体壁；刺；距；皮细胞腺。

　　理解：昆虫体壁各层结构及特性；昆虫体壁的外长物、内陷皮细腺的种类及其特征。

　　第十九章  昆虫的消化系统与营养

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫消化道的基本构造和功能，掌握昆虫食物的消化与营养吸收及共生物与消化和营养的关系。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）食物的消化与营养吸收。（重点）

　　理解：昆虫营养吸收的"液流循环"学说。

　　应用：研究昆虫的营养在理论与应用上的意义；胃毒性杀虫剂类的杀虫毒理。

　　（二）共生物与消化和营养的关系。（次重点）

　　理解：共生物对白蚁、叶蝉等昆虫的消化生理和营养状态起着的重要作用。

　　（三）昆虫消化道的基本构造和功能。（一般）

　　理解：昆虫的前、中、后肠的发育起源和组织结构及其功能。

　　第二十章  昆虫的循环系统及其生理

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫血液的组成及其循环的动力和途径，掌握昆虫循环器官的结构和循环系统的生理功能。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫血液的生理功能。（重点）

　　理解：昆虫循环系统的主要生理功能；昆虫血淋巴的免疫作用。

　　应用：寄生昆虫对寄主昆虫免疫反应的抑制机制。

　　（二）昆虫循环器官的结构。（次重点）

　　识记：开放式循环。

　　理解：昆虫循环器官的组成及其作用；背血管的三种类型及其组成部分。

　　（三）昆虫血液的组成及其循环。（一般）

　　识记：血淋巴。

　　理解：昆虫血淋巴的组成；昆虫血细胞的类型；昆虫血液在体内循环的途径。

　　第二十一章  昆虫的排泄系统及其生理

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫排泄器官的种类，掌握昆虫主要排泄器官马氏管的构造和排泄机制。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）马氏管及其构造；马氏管-直肠的排泄作用。（重点）

　　识记：马氏管。

　　理解：马氏管着生位置；马氏管的组织结构。

　　应用：陆生昆虫的排泄主要以尿酸为主的含氮废物，而水生昆虫常以氨为主的含氮排泄物的生理意义。

　　（二）昆虫排泄器官的种类。（次重点）

　　理解：除马氏管外的排泄器官及其排泄作用。

　　（三）马氏管的其他功能。（一般）

　　理解：马氏管在有些昆虫中的某些特殊功能及其表现的现象。

　　第二十二章  昆虫的呼吸系统及其生理

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫呼吸的方式和昆虫呼吸代谢的特点，掌握昆虫气管系统的组成和呼吸机制，杀虫剂与呼吸系统的关系。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫的气管呼吸及其机制。（重点）

　　识记：呼吸代谢；气门；气门腔；微气管。

　　理解：按气门的数目及位置昆虫的气管呼吸系统的类型；昆虫气体交换的原理。

　　应用：行动活泼和飞行的昆虫不会发生缺氧的原因。

　　（二）呼吸毒剂对昆虫呼吸的影响。（次重点）

　　理解：呼吸毒剂的杀虫机理。

　　（三）昆虫的呼吸方式。（一般）

　　理解：昆虫的呼吸方式类型。

　　应用：在气体交换方式上蜻蜓稚虫能适应水中生活的原因。

　　第二十三章  昆虫的内分泌与激素生理

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫的内分泌器官和激素，掌握昆虫激素的作用机制和激素类似物在害虫防治中的应用。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫激素的作用机制。（重点）

　　识记：激素。

　　理解：决定昆虫蜕皮和变态发育的激素种类及其调控作用。

　　应用：有些昆虫种类的幼虫和蛹发生滞育的内因。

　　（二）激素类似物在害虫防治中的应用。（次重点）

　　理解：昆虫生长调节剂的作用方式及其作用机理。

　　（三）昆虫的内分泌器官和激素。（一般）

　　识记：内分泌器官；心侧体；咽侧体；前胸腺；靶细胞。

　　理解：昆虫激素的种类和作用。

　　第二十四章  昆虫的神经系统及其生理

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫的神经系统，掌握昆虫神经的基本构造及神经传导机制和杀虫剂对神经系统的作用。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）神经的基本构造和神经传导机制。（重点）

　　识记：神经元；神经；神经节；神经胶细胞；突触；反射孤。

　　理解：根据其功能昆虫神经元的种类；外来刺激在神经轴突的传导和在突触部位的传导。

　　（二）杀虫剂对神经系统的作用。（次重点）

　　理解：拟除虫菊酯类、沙蚕毒类、吡虫啉等氯化烟酰类、有机磷和氨基甲酸酯类、阿维菌素类杀虫剂各自对昆虫神经传导破坏的机理。

　　（三）昆虫的神经系统。（一般）

　　理解：昆虫神经系统的组成部分及其主要功能。

　　第二十五章  昆虫的肌肉及其生理

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫肌肉的类型和组织结构，掌握昆虫肌肉收缩机制及其力量。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）肌肉收缩的机制。（重点）

　　识记：粗纤丝；肌球蛋白；细纤丝。

　　理解：昆虫肌纤维中的粗、细纤丝各自的特性和功能；肌肉收缩的"滑动学说"；引起肌肉收缩的因子及其控制作用。

　　应用：具跳跃足的昆虫其后足既能步行、又能跳跃的原因。

　　（二）昆虫肌肉的力量。（次重点）

　　理解：昆虫在飞行中肌肉具有反复收缩耐力的原因。

　　（三）昆虫肌肉的类型、肌肉与体壁的联系和肌肉的组织结构。（一般）

　　识记：内脏肌；体壁肌；肌膜；肌质；肌纤维；肌原纤维。

　　理解：昆虫肌肉收缩的功能。

　　第二十六章  昆虫的感受器官与信息素

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫的听觉器官，掌握昆虫视觉器官的种类及视觉特点，掌握昆虫信息素的类型和在害虫治理中的应用。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫的视觉器官。（重点）

　　识记：真晶眼；伪晶眼；外晶眼；无晶眼；明视眼；暗视眼。

　　理解：日间、夜间和昼夜活动的昆虫复眼的构造及其成像原理。

　　（二）信息素及其利用。（次重点）

　　识记：踪迹信息素；报警信息素；聚集信息素；性信息素。

　　应用：在生产实践中直接利用信息素进行害虫防治的方法。

　　（三）昆虫的听觉器官。（一般）

　　识记：听器。

　　理解：昆虫常见听觉器官的种类、着生位置及其功能。

　　第二十七章  昆虫的生殖系统及其生理

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，掌握昆虫生殖系统的组成及其功能和昆虫的生殖控制机制。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫的内生殖器。（重点）

　　理解：雌、雄昆虫内生殖器官的组成及其功能。

　　（二）昆虫的生殖调控。（次重点）

　　理解：神经和激素对生殖的调控作用；影响昆虫生殖的外部因素。

　　（三）昆虫的交配、受精与产卵。（一般）

　　识记：授精；受精。

　　理解：昆虫产卵动作的二种方式。

　　第二十八章  昆虫系统学的基本原理

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，掌握昆虫分类的方法和命名法，了解昆虫系统学主要学派的观点。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）系统学的概述、分类特征和命名法。（重点）

　　识记：物种；亚种；学名；异名；正模；副模。

　　理解：昆虫的主要分类阶元；昆虫分类中使用的主要特征；种、亚种、待定种的学名表达。

　　（二）支序系统学。（次重点）

　　理解：支序系统学分类的方法和存在的问题。

　　（三）表征分类学、进化系统学。（一般）

　　理解：表征分类学、进化系统学分类的方法和存在的问题。

　　第二十九章  六足总纲的系统发育及分类

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解六足总纲的系统发育，掌握六足总纲的分类。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫纲。（重点）

　　理解：昆虫的主要形态特征和生物学特性。

　　（二）昆虫纲中亚纲及其类群。（次重点）

　　理解：昆虫纲中的亚纲及其类群分类的特征。

　　（三）六足总纲中弹尾纲、原尾纲、双尾纲。（一般）

　　理解：弹尾纲、原尾纲、双尾纲与昆虫纲在形态特征上的主要差异。

　　第三十章  昆虫纲的分类

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，掌握与农业生产相关的昆虫纲中10个目及其重要科的形态特征和生物学，了解昆虫纲中其他22个目的形态特征及生物学。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）同翅目、鞘翅目、鳞翅目及其重要科。（重点）

　　理解：同翅目、鞘翅目、鳞翅目的分类特征和生物学；同翅目中蜡蝉科、飞虱科、蝉科、沫蝉科、叶蝉科、角蝉科、木虱科、根瘤蚜科、瘿绵蚜科、蚜科、粉虱科、绵蚧科、粉蚧科、蜡蚧科、盾蚧科的主要形态特征；鞘翅目中虎甲科、步甲科、龙虱科、水龟虫科、隐翅甲科、埋葬甲科、蜣螂科、鳃金龟科、丽金龟科、花金龟科、萤科、皮蠹科、吉丁甲科、叩甲科、谷盗科、锯谷盗料、芫菁科、拟步甲科、瓢甲科、长蠹科、叶甲科、豆象科、天牛科、小蠹科、象甲科的主要形态特征；鳞翅目中蝙蝠蛾科、谷蛾科、蓑蛾科、巢蛾科、菜蛾科、潜蛾科、麦蛾科、木蠹蛾科、豹蠹蛾科、卷蛾科、透翅蛾科、斑蛾科、刺蛾科、蛀果蛾科、螟蛾科、尺蛾科、钩蛾科、弄蝶科、凤蝶科、绢蝶科、粉蝶科、眼蝶科、蛱蝶科、灰蝶科、枯叶蛾科、大蚕蛾科、蚕蛾科、天蛾科、舟蛾科、毒蛾科、灯蛾科、夜蛾科的主要形态特征。

　　（二）半翅目、双翅目、脉翅目、膜翅目及其重要科。（次重点）

　　理解：半翅目、双翅目、脉翅目、膜翅目的分类特征和生物学；半翅目中黾蝽科、负子蝽科、蝎蝽科、划蝽科、猎蝽科、盲蝽科、网蝽科、花蝽科、长蝽科、红蝽科、缘蝽科、盾蝽科、荔蝽科、蝽科的主要形态特征；双翅目中大蚊科、蚊科、摇蚊科、瘿蚊科、虻科、水虻科、食虫虻科、食蚜蝇科、实蝇科、果蝇科、潜蝇科、秆蝇科、蝇科、花蝇科、丽蝇科、麻蝇科、寄蝇科的主要形态特征；脉翅目中草蛉科、蚁蛉科、蝶角蛉科的主要形态特征；膜翅目中叶蜂科、树蜂科、茎蜂科、瘿蜂科、小蜂科、金小蜂科、蚜小蜂科、赤眼蜂科、姬蜂科、茧蜂科、青蜂科、土蜂科、蚁科、蛛蜂科、胡蜂科、蜾赢蜂科、蜜蜂科、泥蜂科的主要形态特征。

　　（三）等翅目、直翅目、缨翅目及其重要科。（一般）

　　理解：等翅目、直翅目、缨翅目的分类特征和生物学；直翅目中纺织娘科、螽蟖科、蝼蛄科、蟋蟀科、斑腿蝗科、斑翅蝗科、剑角蝗科、蚱科的主要形态特征；缨翅目中管蓟马科、纹蓟马科、蓟马科的主要形态特征。

　　第三十一章  环境因素对昆虫的影响

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解环境对昆虫的影响，掌握生物和非生物因素对昆虫的影响。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）非生物因素对昆虫的影响。（重点）

　　理解：昆虫在不同温区内的反应；有效积温法则在昆虫中的应用；光的波长对昆虫的影响。

　　应用：应用有效积温法则预测害虫发生期和来年发生程度。

　　（二）生物因素对昆虫的影响。（次重点）

　　理解：生物因素和非生物因素对昆虫影响的差异；食物对昆虫的影响；昆虫天敌的种类及其作用。

　　（三）土壤环境对昆虫的影响。（一般）

　　理解：土壤的温度、湿度、理化性质、有机质对昆虫的影响。

　　第三十二章  种群生态学

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解昆虫的地理分布，掌握种群的概念、特征与种群结构和种群数量动态。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）昆虫种群的概念、特征与种群结构。（重点）

　　识记：种群；地理种群；食物种群；性比；年龄结构。

　　理解：昆虫种群存在的三个基本表现形式。

　　（二）昆虫种群的数量动态。（次重点）

　　理解：昆虫种群数量分布动态变化的依据；主要害虫种群密度的季节消长动态类型。

　　（三）昆虫的地理分布。（一般）

　　理解：世界和中国昆虫分布的地理区划；影响昆虫地理分布的环境条件。

　　第三十三章  生物群落的生态系统

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解农业生态系统，掌握生物群落的多样性、稳定性和相似性。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）群落多样性、稳定性和相似性。（重点）

　　识记：群落多样性；群落稳定性；群落相似性。

　　理解：群落多样性指数类型；群落多样性与稳定性之间的相互关系。

　　（二）生态系统和农业生态系统。（次重点）

　　识记：生态系统；农业生态系统；封闭生态系统；开放生态系统；自然生态系统；人工生态系统。

　　理解：生态系统包含的主要内容；农业生态系统具有的特点。

　　（三）群落的结构、演替、生境和生态位。（一般）

　　识记：群落的营养结构；食物链；食物网；生境，生活小区；生态位。

　　理解：群落的营养结构三种基本类型；群落演替的三种类型。

　　第三部分  有关说明与实施要求

　　一、 考核的能力层次表述

　　本大纲在考核目标中，按照"识记"、"理解"、"应用"三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

　　识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

　　理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

　　应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是更高层次的要求。

　　二、教材

　　《普通昆虫学》。 中国农业出版社，雷朝亮、荣秀兰主编，2003年版。

　　三、自学方法指导

　　1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

　　2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

　　3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

　　4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

　　四、对社会助学的要求

　　1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

　　2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

　　3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

　　4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。

　　5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

　　6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

　　7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

　　8. 助学学时：本课程共6学分（包含实验内容学分），建议总课时108学时，其中助学课时分配如下：

　　五、关于命题考试的若干规定

　　1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

　　2.试卷中对不同能力层次的试题比例大致是："识记"为15%、"理解"为30%、"应用"为55%.

　　3.试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2.

　　4.每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65％，次重点占25％，一般占

　　10％。

　　5.试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题。

　　6.考试采用闭卷笔试，考试时间为150分钟，采用百分制评分，60分及格。

　　六、题型示例（样题）

　　（一）单项选择题

　　蜜蜂的触角形状是    

　　A. 丝状  B. 刚毛状  C. 棒状  D. 膝状

　　（二）多项选择题

　　常见全变态的昆虫有    

　　A. 蟑螂  B. 蝗虫   C. 白蚁  D. 菜白蝶  D. 家蚕

　　（三）名词解释题

　　昆虫钟

　　（四）简答题

　　昆虫学有哪些主要分支学科？

　　（五）论述题

　　试述在地球上，昆虫为何如此昌盛？