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河北省07年下半年体育史自学考试大纲

2007-07-16 14:15   【 】【我要纠错

体育史(0501)自学考试大纲

  一、课程性质与学习目的

  体育史是研究体育的产生、发展的历史过程及其规律的一门学科,是历史科学的一个分支,属社会科学范畴。体育史的学习内容主要有两方面,一是体育的自身组成,包括体育活动、体育游戏、体育竞技、体育组织、体育措施、体育制度、体育思想、体育方针政策等;二、是体育与社会其他现象的联系,包括政治、经济、军事、文化、教育、地理环境、民族传统、宗教信仰、风俗习惯等方面的联系。从这两方面的相互作用和历史演变中,探讨体育运动发展的轨迹,是体育教育专业学生的专业必修课。

  二、课程内容及考核重点、难点

  重点:

  第二章奴隶社会时期的体育

  第三章奴隶社会向封建社会过渡时期的体育

  第五章封建社会中期的体育

  第六章封建社会后期的体育

  第十四章社会主义建设新时期的体育

  第十五章外国古代体育

  难点:

  1、体育的起源问题;

  2、为什么说春秋战国时期是我国古代体育发展的第一次高潮?

  3、为什么说唐代是我国古代体育最辉煌的时期?

  4、秦汉以后学校教育思想的变化。

  5、为什么说宋明时期武术逐步形成了独立的体系?

  6、西方近代体育传入中国的途径。

  7、毛泽东的《体育之研究》及其体育思想。

  8、结合史实分析体育与政治、经济、军事的关系

  9、体育体制改革的问题。

  10、古代奥林匹克运动兴衰问题的探讨。

  绪论

  一、学习目的:

  1、对体育史这门课程有初步的了解

  2、知道体育史的研究对象和研究范围、认识到学习体育史的意义

  3、懂得学习研究体育史的基本方法

  二、学习内容:

  1、体育史的研究对象和研究范围

  2、学习体育史的目的意义‘

  3、学习、研究体育史的基本方法和要求

  三、考试重点与难点:

  1、体育史的研究对象和学习体育史的意义。

  第一章  原始社会时期的体育

  一、学习目的:

  1、了解明确体育的起源问题,了解萌芽状态的体育情况

  2、结合体育起源的多种理论,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的理论水平。

  3、结合我国原始社会体育的情况,让学生认识到我国的悠久历史,强化学生爱国的思想感情。

  二、学习内容:

  1、体育的起源

  2、萌芽状态的体育、

  三、考试重点与难点:

  1、体育的起源问题

  第二章  奴隶社会时期的体育

  一、学习目的:

  1、掌握奴隶社会学校教育中的体育情况、军队中的武艺训练、礼射

  2、了解养生思想的产生。

  二、学习内容:

  1、学校教育中的体育

  2、军队中的武艺训练

  3、祭祀宴乐中的体育

  4、养生思想的产生

  三、考试重点与难点:

  1、六艺、礼射

  第三章  奴隶社会向封建社会过渡时期的体育

  一、学习目的:

  掌握春秋战国时期私学中的体育教育、军事体育的大发展、娱乐体育的发展情况以及养生实践和养生理论。

  二、学习内容:

  1、私学中的体育教育

  2、军事体育的大发展

  3、娱乐体育的发展

  4、养生实践和养生理论

  三、考试重点与难点:

  1、为什么说春秋战国时期是我国古代体育发展的第一次高潮?

  第四章  封建社会前期的体育

  一、学习目的:

  了解掌握封建社会前期教育思想的演变与学校体育的衰落情况、角抵百戏与民俗节令中的体育活动、军事武艺的演变、导引养生的发展。

  二、学习内容:

  1、教育思想的演变与学校体育的衰落

  2、角抵百戏与民俗节令中的体育活动

  3、军事武艺的演变

  4、导引养生的发展

  三、考试重点与难点:

  1、教育思想的演变与学校体育的衰落;

  2、民俗节令中的体育活动;

  3、帛画《导引图》和华佗的五禽戏。

  4、秦汉以后学校教育向重文轻武方向发展。

  第五章  封建社会中期的体育

  一、学习目的:

  1、掌握封建社会中期娱乐体育、军事武艺的发展情况

  2、掌握养生思想与方法,了解中外体育交往的盛况

  3、结合唐代辉煌的体育盛况,对学生进行爱国主义教育

  二、学习内容:

  1、娱乐体育的勃兴

  2、军事武艺的发展

  3、玄、道、医、佛与养生、

  4、中外体育的交往

  三、考试重点与难点:

  1、娱乐体育的勃兴,包括球戏、角抵戏、棋戏、拔河。

  2、军事武艺的发展,包括武举制的创立和寺院习武。

  3、为什么说“大唐三百年”,是中国古代体育最辉煌的时期?

  第六章  封建社会后期的体育

  一、学习目的:

  1、了解这一时期学校体育的新变化

  2、掌握武术的新发展与武术体系的形成、娱乐体育活动的发展情况及原因、养生理论与养生术的发展情况。

  二、学习内容:

  1、学校体育的变化

  2、武艺的新发展与武术体系的形成

  3、休闲娱乐体育活动的发展

  4、养生理论与养生术的发展

  三、考试重点与难点:

  1、武术体系的形成、体育社团的产生、三种代表性的养生术

  2、为什么说宋明时期武术逐步形成了独立的体系?

  第七章  鸦片战争至辛亥革命时期的体育

  一、学习目的:

  1、了解清末传统体育的发展情况及早期体育团体和运动竞赛的情况

  2、掌握西方近,代体育的传入途径,并结合这一问题对学生进行思想教育。

  二、学习内容:

  1、西方近代体育的传入

  2、新教育制度和学校体育的确立

  3、早期体育团体和运动竞赛

  4、清末的传统体育

  三、重点与难点:

  1、西方近代体育传入中国的途径

  第八章  中华民国时期的体育(上)

  一、学习目的:

  1、了解中华民国前半期的体育发展情况

  2、结合一些先进人物的体育思想,提高生分析问题的能力和理论水平

  二、学习内容:

  1、一些先进人物的体育思想

  2、学校体育的变化与体育专业教育的发展

  3、运动竞赛体制的初步形成

  三、重点与难点:

  1、毛泽东的《体育之研究》·

  第九章  中华民国时期的体育(下)

  一、学习目的:

  1、了解中华民国后半期的体育发展情况

  2、结合日伪统治区的体育情况,提高学生分析问题的能力,对学生进行思想教育。

  二、学习内容:

  1、体育管理机构的建立与体育法规的制订

  2、学校体育与体育专业教育

  3、体育运动竞赛体制的形成及发展

  4、日伪统治区的体育

  三、重点与难点:

  1、如何理解日伪统治区的体育是一种奴化教育?-

  第十章  革命根据地与解放区的体育

  一、学习目的:

  1、了解革命根据地和解放区的体育发展情况

  2、通过讲解军事与体育的关系,培养学生分析问题的能力,并对学生进行爱党的思想教育。

  二、学习内容:

  1、苏区的体育‘

  2、抗日根据地的体育

  3、解放区的体育

  三、重点与难点:

  1、结合史实分析军事与体育的关系

  第十一章  中华人民共和国初创时期的体育

  一、学习目的:

  1、了解新中国初创时期体育事业的发展情况

  2、通过新中国与旧中国体育事业的对比,培养学生分析问题的能力,培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民的思想感情。

  二、学习内容:

  1、体育方针和体育管理体制的确立

  2、学校体育管理体制的建立

  3、群众体育的兴起

  4、竞技体育的初步发展

  三、重点与难点:

  1、新旧中国体育事业的对比

  第十二章  曲折发展时期的体育

  一、学习目的:

  1、了解该时期我国学校体育和群众体育的曲折发展情况

  2、掌握竞技体育的“马鞍形”发展,结合该时期体育的曲折发展情况,使学生认识到体育与政治经济的关系问题,培养学生分析问题

  3、总结历史规律的能力,对学生进行爱国主义教育。

  二、学习内容:

  1、学校体育的曲折发展

  2、群众体育的曲折发展

  3、竞技体育的“马鞍型”高潮

  4、体育科研和体育宣传工作的起步

  三、重点与难点:

  1、竞技体育的“马鞍形”发展

  第十三章  “文化大革命”时期的体育

  一、学习目的:

  1、了解文革时期体育事业的发展情况及原因

  2、结合史实引导学生认识体育和政治经济的关系,提高分析问题的能力

  3、培养学生树立牢固的为祖国体育事业贡献力量的决心,对学生进行爱国主义教育。

  二、学习内容:

  1、学校体育教育的扭曲变形

  2、畸形发展的群众体育

  3、竞技体育的“瘫痪”和初步复苏

  三、重点与难点:

  1、体育事业的兴衰与政治经济的关系问题。

  第十四章  社会主义建设新时期的体育

  一、学习目的:

  1、了解社会主义建设新时期体育领域的拨乱反正和调整改革情况

  2、了解学校体育、群众体育、竞技体育以及体育科研的发展情况

  3、结合体育体制改革的内容,培养学生分析问题、解决问题的能力

  4、结合现代体育领域的巨大成就,对学生进行爱国主义教育。

  二、学习内容:

  1、拨乱反正与调整改革

  2、学校体育的新发展

  3、群众体育的勃兴

  4、竞技体育的迅猛发展

  5、体育科学研究的繁荣

  三、重点与难点:

  1、体育体制的全面深入改革

  第十五章  外国古代体育

  一、学习目的:

  1、了解古代东方教育中的体育、中世纪骑士教育制度,掌握古代希腊、罗马的体育以及古代奥林匹克运动的情况

  2、结合古代奥运会的兴衰,培养学生分析问题的能力。

  二、学习内容:

  1、古代东方教育中的体育

  2、古代希腊、罗马教育中的体育

  3、古代奥林匹克运动

  4、中世纪骑士教育制度与体育

  三、考试重点与难点:

  1、古代希腊、罗马教育中的体育

  2、古代奥林匹克运动

  3、古代奥林匹克运动兴衰的原因

  第十六章  外国近代体育

  一、学习目的:

  1、了解近代体育思想的形成过程、近代学校体育体制的确立与近代体育手段的形成

  2、掌握现代奥林匹克运动诞生的情况、近代体育科学的形成和马克思主义体育观,3、掌握近代体育传播的三大途径,使学生形成马克思主义体育观。

  二、学习内容:

  1、近代体育思想的形成

  2、近代学校体育体制的确立与近代体育手段的形成

  3、竞赛的发展与现代奥林匹克运动的诞生

  4、近代体育科学的形成和马克思主义体育观

  5、第五节近代体育的国际传播

  三、考试重点与难点:

  1、现代奥林匹克运动的诞生、马克思主义体育观、近代体育的国际传播。

  2、马克思主义体育观

  第十七章  外国现代体育(上)

  一、学习目的:

  了解掌握现代体育运动、现代学校体育以及奥林匹克运动的发展情况。

  二、学习内容:

  1、现代体育运动的发展

  2、学校体育的发展

  3、奥林匹克运动的发展

  三、重点与难点:

  1、奥林匹克运动的发展

  第十八章  外国现代体育(下)

  一、学习目的:

  1、了解二战后各国体育的发展、奥林匹克运动的发展情况,现代科技革命促使体育向科学化发展的表现,学校体育出现的新趋势

  2、掌握有关学校体育根本任务的几种体育思潮,与体育教学有关的几种教育和体育思潮。

  二、学习内容:

  1、第二次世界大战以后世界体育格局的演变

  2、体育科学化与学校体育的发展

  3、现代外国体育思潮

  三、考试重点与难点:

  1、战后奥林匹克运动的发展与改革

  2、有关学校体育根本任务的几种体育思潮

  3、主智主义体育理论、全人教育说

  三、有关说明和实施要求

  体育史是通过研究体育的自身组成、体育和社会其他现象的关系来描述体育运动发展的轨迹,探讨体育运动发展规律的一门体育理论课程。通过学习本门课程,可以丰富学生的体育发展知识,引导学生积极探索体育发展规律,激发学生学习体育理论的强烈兴趣,应用体育史的理论,可以加深学生对其它理论课程的理解。

  考生应明确学习目的,以本考试大纲的学习内容为基础,重点学习、掌握本考试大纲的考试重点和难点。

  附:自考题题型及说明:

  一、单选题:

  1、说明:单项选择题一般由20个左右的小题组成,每小题有四个可供选择答案,其中一个答案为正确答案,找出正确答案填在括号内。每小题1分。

  2、题型:

  1.“仁者寿”的养生观点是谁提出的               (  )

  (1) 孔子     (2) 荀子     (3) 老子     (4) 孟子

  二、填空题:

  1、说明:填空题一般由10——15个小题组成,把正确答案填写在空白处。每小题1分。

  2、题型:

  1.专业组织的发展在唐代           的基础上。

  四、判断辨析题:

  1、说明:判断辨析题一般由5个左右的小题组成,视所提的问题是否正确,做出正误判断,并说出所判断的理由。每小题3分左右。

  2、题型:

  1.原始社会就有了我们今天说的体育活动     (  )

  理由:

  五、名词解释:

  1、说明:名词解释一般由5个左右的小题组成,写出正确答案。每小题5分左右。

  2、题型:

  1.角力:

  六、简答题:

  1、说明:简答题一般由3个左右的小题组成,用简明的文字,阐明问题的主要内容。每小题10分左右。

  2、题型:

  1.简述我国古代摔跤名称的演变。

  七、论述题:

  1、说明:论述题一般由2个左右的小题组成,要求答案不但说明主要内容,而且每个主要内容都需要阐述清楚。每小题20分左右。

  2、题型:

  1.试述武术从起源到形成的基本过程。

河北省教育考试院

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