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江苏自学考试编辑学教材大纲

2006-11-28 08:43   【 】【我要纠错

  苏州大学编 (高纲号 0259)

  Ⅰ 课程性质与设置目的

  《编辑学》是江苏省高等教育自学考试新闻学专业的必修课,是为培养和检验应考者编辑学基本知识、基本理论和编辑工作基本技能而设置的基础课。

  新闻院系开设编辑学课程,一般只讲授报纸编辑学。本省自学考试设置的编辑学课程,内容包括图书、报纸和期刊的编辑。

  书、报、刊的编辑理论和实务紧密联系,有许多共通之处。将三者融为一体,有助于学生贯通理解和拓宽视野,也有利于工作的适应性。

  本课程的任务,是教育学生坚持编辑工作的正确的政治方向,掌握编辑工作的基本知识、理论与操作技术,逐步把握报纸编辑和书刊编辑工作的规律。

  《编辑学》是一门应用性很强的课程,要求应考者在掌握基本知识与基本理论的基础上,加强动手能力的培养,并在实际操作的过程中,加深对基本知识和基本理论的理解。

  本课程与新闻学概论现代汉语、新闻代访与写作等课程有联系。凡本教材与上述课程的教材交叉的部分,本教材只作为知识背景略为涉及,不展开论述,以免重复。

  Ⅱ 课程内容与考核目标

  第一章 编辑与编辑学

  本章阐释编辑、编辑工作、编辑学的基本概念;回顾编辑工作的历史进程与编辑学的建立;并从文献学的角度,论述编辑在文献生产、加工、交流这一动态系统中的枢纽作用。

  一、考核知识点

  (一)编辑与编辑工作的基本概念

  (二)编辑学的涵义、对象、任务、研究内容

  (三)编辑与文献生产的关系

  (四)编辑工作的历史进程与编辑学的建立

  二、考核要求

  (一)编辑与编辑工作。

  识记:编辑与编辑工作的涵义。

  领会:编辑工作的特点

  (二)编辑学的涵义、对象、任务、研究内容

  识记:编辑学的涵义及其研究对象。

  领会:编辑学的任务,编辑学的研究内容,理论研究、应用研究与历史研究的关系。

  (三)编辑与文献生产

  识记:文献,原生文献,再生文献。

  领会:编辑在文献生产中的作用。

  (四)编辑工作的历史进程与编辑学的建立

  识记:中国编辑史的轮廓。

  领会:编辑学建立的标志。

  第二章 编辑的思想素质与业务素质

  编辑工作者担负着宣传马克思主义,宣传学的路线、方针、政策的重任,是传播科学文化知识的使者。必须具备良好的思想素质和业务素质,才能担负起这一神圣使命。良好的思想素质,主要体现在正确的政治方向和高尚的职业道德两个方面。业务素质,主要体现在知识结构、信息意识、语文功底、审美能力四个方面。

  一、考核知识点

  (一)编辑要坚持正确的政治方向

  (二)编辑要有高尚的职业道德

  (三)编辑要有良好的业务素质

  二、考核要求

  (一)正确的政治方向

  领会:坚持正确的政治方向,就是要坚持四项基本原则和改革开放这两个基本点,促进经济建设这个中心任务和社会主义现代化目标的实现。

  新闻出版业是从事精神产品生产的行业,担负着社会主义精神文明建设的重作。编辑工作者要坚持正确的政治方向,必须牢固树立五个方面的意识:政治意识,大局意识,繁荣意识,把关意识,群众意识。

  (二)高尚的职业道德

  领会:高尚的职业道德的具体体现——敬业乐群,秉公律已,实事求是,一视同仁。

  (三)良好的业务素质

  领会:编辑人员应具有良好的结识结构、信息意识、语文功底、审美能力。

  第三章 编辑的几项基本技能

  有四项基本技能,是书、报、刊编辑人员都必须掌握的:把握稿件的技术规范,善于查对文献资料,熟悉字体与字号,掌握校对技术。本章讲述的,就是这四项基本技能。

  本章应用性极强,自学应考者应注意动手操作。

  一、考核知识点

  (一)把握稿件的技术规范

  (二)善于查对文献资料

  (三)熟悉字体字号

  (四)掌握校对技术

  二、考核要求

  (一)把握稿件的技术规范

  领会:(1)通用稿纸与专用稿纸;(2)印制专用稿纸的必要性;(3)附列“文后参考文献”的学术意义。

  应用:(1)字迹清晰,笔画到位;(2)缮写稿的规格;(3)电脑打印稿的注意事项;(4)对排印的特殊要求的标注;(5)名词术语、计量单位的规范化;(6)书稿标题的逻辑层次;(7)“文后参考文献”的著录格式。

  (二)善于查对文献资料

  领会:(1)工具书的涵义与作用;(2)编辑人员常用工具书的类别与功用;(3)检索性期刊;(4)工具书的工具书(工具书指南)。

  应用:懂得针对什么类型的问题应该查阅什么类型的工具书。

  (三)熟悉字体字号

  应用:能辨识常用字体与字号。

  (四)掌握校对技术

  领会:(1)校对的职责;(2)校对的程序;(3)校对的方法(对校、折校、读校)。

  应用:熟悉《中华人民共和国专业标准·校对符号及其用法》,规范地进行校对。

  第四章 图书的基本结构

  本章至第六章,讲述图书的编辑。

  从事图书编辑,首先要对图书的基本结构有个基本的了解,本章即介绍这方面的内容。

  本章从三个方面介绍图书的基本结构:书衣部分,书芯部分,版权页。

  学习本章,必须对照实物。

  一、考核知识点

  (一)书衣各部分的名称和功用

  (二)书芯各部分的名称和功用

  (三)版权页记载的项目

  二、考核要求

  (一)书衣各部分的名称和功用

  识记:书衣各构成部分的名称。

  领会:书衣各构成部分的功用。

  应用:能绘制示意图说明书衣各构成部分的功用。

  (二)书芯各部分的名称和功用

  识记:书芯各构成部分的名称。

  领会:书芯各构成部分的功用。

  应用:能绘制示意图说明书芯各构成部分的功用。

  (三)版权页记载的项目

  识记:(1)开本、印张、字数、版次、印次、印数;(2)统一书号的组成;(3)中国标准书号的组成。

  应用:(1)印张的计算;(2)中国标准书号中的校验码的计算。

  第五章 图书编辑出版流程

  图书的编辑出版,一般经过选题、组稿、审稿、编辑加工、发稿、装帧设计、发排、校对、读改校样、付印、装订、检验、发行等环节。其中有精神生产过程,也有物质生产过程。

  在编职人员职责范围内的事,习称“编辑六艺”,即:选题、组稿、审稿、加工、发稿、读样。但编辑人员对图书生产流程中各个环节都要有所了解。胸有全局,才能把本岗位的工作做得更好。本章讲述的,就是图书生产流程中的各个主要环节。

  一、考核知识点

  (一)选题

  (二)组稿

  (三)审稿

  (四)编辑加工

  (五)发稿

  (六)设计、发排、校对、印刷与发行

  二、考核要求

  (一)选题

  识记:选题的涵义。

  领会:(1)选题质量的评价标准;(2)选题与信息。

  (二)组稿

  识记:组稿的涵义。

  领会:组稿的一般程序。

  (三)审稿

  领会:三审制——初审、复审、终审三级审稿制度。

  (四)编辑加工

  领会:(1)加工前的准备工作;(2)内容方面的加工;(3)技术性加工;(4)编辑加工中应注意的问题。

  (五)发稿

  领会:“齐、清、定”的要求。

  (六)设计、发排、校对、印刷与发行

  识记:从装帧设计到印刷发行的一般程序。

  第六章 图书装帧设计

  装帧设计主要是技术编辑和美术编辑的任务,但文字编辑可以而且应当对装帧设计提出建议。因而,文字编辑对装帧设计应当有所了解。

  必须明确,装帧设计不仅是绘制封面的问题。此项工作包括开本、版式、插图、封面、装订形式的整体设计,本章即讲述这方面的基本知识。

  一、考核知识点

  (一)开本

  (二)版式

  (三)插图

  (四)封面

  (五)装订形式

  二、考核要求

  (一)开本

  领会:确定图书开本时应当考虑的因素。

  (二)版式

  识记:排式、行距、引文,注文,版面装饰。

  领会:(1)确定图书版心大小时应当考虑的因素;(2)设计正文标题的字体和字号时应当考虑的因素。

  应用;版式的批注。

  (三)插图

  识记:(1)从内容和功用的角度进行分类——文艺性插图,技术图解性插图;(2)从编排方式的角度进行分类——文间插图,单项插图,集合插图。

  (四)封面

  领会:(1)封面设计应考虑的因素;(2)封面设计的主要表现手法。

  (五)装订形式

  识记:平装,精美,线装。

  第七章 报纸编辑概说

  本章至第九章,讲述报纸的编辑。

  本章先从总体上介绍报纸编辑工作的特点,编辑方针与实施方案的制订,然后论述稿件的组织、选择、修改和配置的问题。

  一、考核知识点

  (一)报纸的分类和报纸编辑的特点

  (二)报纸的编辑方针与实施方案

  (三)稿件的组织、选择和修改

  (四)稿件的配置

  二、考核要求

  (一)报纸的分类和报纸编辑的特点

  识记:报纸分类的角度,报纸的主要类型。

  领会:报纸编辑工作的特点(与图书编辑工作比较)。

  (二)报纸的编辑方针与实施方案

  识记:编辑方针与实施方案的涵义。

  领会:制订编辑方针与实施方案应包括哪些主要内容。

  (三)稿件的组织、选择和修改

  领会:(1)组稿的意义,组稿业务的开展;(2)报纸的稿源,选搞的意义,选稿的标准;(3)改稿的总体要求。

  应用:改稿的常用方法。

  (四)稿件的配置

  领会:稿件配置的意义。

  应用:稿件配置的方式方法。

  第八章 报纸的版面与标题

  版面是报纸的“面孔”,标题是报纸的“眼睛”。标题的制作(包括内容与排列形式)和版面设计,关系到报纸的整体形象,集中体现报纸的宣传报道意图。

  本章讲述报纸版面与标题的基本知识,包括:版面与“版面语言”,版面空间与编排手段,新闻标题的作用、类型与结构,标题制作注意事项,标题的编排形式。

  一、考核知识点

  (一)报纸版面与“版面语言”

  (二)版面空间与编排手段

  (三)新闻标题的作用、类型与结构

  (四)制作新闻标题的要领

  (五)新闻标题的编排形式

  二、考核要求

  (一)报纸版面与“版面语言”

  识记:(1)版面与版面语言的涵义;(2)版面语言的构成要素。

  (二)版面空间与编排手段

  领会:(1)版面空间与强势;(2)编排手段——字符、线条、纹饰、色彩、空白等。

  (三)新闻标题的作用、类型与结构

  领会:(1)新闻标题的作用;(2)单一型标题与复合型标题;(3)复合型标题的结构(引题、主题、副题);(4)插题、提要题与大标题。

  (四)制作新闻标题的要领

  领会:制作新闻标题要准确、具体、鲜明、生动。

  (五)新闻标题的编排形式

  应用:(1)标题的自身排列形式;(2)标题与正文的组合形式。

  第九章 报纸版面设计

  编辑部内外各成员的辛勤劳动,最终要通过版面编辑人员之手集中体现出来。

  版面设计的手法尽管因人而异,但有些原则是应当共同遵循的,这就是逻辑性原则、便览性原则和形态美原则。

  版面有多种类型,美化版面亦有多种手法,编辑人员应善于根据群稿的内容和体裁,选用相应的类型和手法,通过习用的示意符号,画出报纸版样。

  学习本章,应当找几份报纸,分析它们的版面设计,增加感性认识。

  一、考核知识点

  (一)版面设计的基本原则

  (二)版面的类型

  (三)版面的美化

  (四)版面设计的程序

  二、考核要求

  (一)版面设计的基本原则

  识记:(1)逻辑性原则;(2)便览性原则;(3)形态美原则。

  领会:(1)形态要素——点、线、面、空白;(2)形态美的辩证法——对称与均衡,统一与变化、对比与协调,疏与密。

  (二)版面的类型

  领会:从内容角度分类,从形式角度分类。

  (三)版面的美化

  领会:美化版面的手法——图文并茂,长短搭配,排列多样。

  (四)版面设计的程序

  应用:(1)准备工作;(2)画板样(注意画版符合的准确使用);(3)看大样。

  第十章 期刊编辑概说

  本章和第十一章,讲述期刊的编辑。

  期刊的选题、组稿、选稿、审稿、改稿等工作环节,与以上几章所述图书、报纸的编辑有许多共通之处,故本教材对此从略。

  本章着重谈期刊的特点与种类,期刊的栏目设置和期刊编排规范化问题。

  一、考核知识点

  (一)期刊的特点与种类

  (二)期刊的栏目

  (三)期刊编排规范化问题

  二、考核要求

  (一)期刊的特点与种类

  识记:(1)期刊的涵义;(2)期刊的特点与种类。

  领会:核心期刊的涵义,测定核心期刊的意义。

  (二)期刊的栏目

  领会:栏目的作用,栏目的设计。

  (三)期刊编排规范化问题

  领会:(1)期刊编排规范化的意义;(2)规范化内容举要——刊名与目次,刊眉,收稿日期的标注,作者工作单位的标注,摘要,关键词,注释与参考文献。

  第十一章 期刊的装帧设计

  期刊的封面设计,与图书近似;而期刊的版面设计,在操作上介乎图书与报纸之间。

  本章着重谈期刊封面的主要类型,选择封面图片的基本原则,期刊的开本与目录,以及期刊的版面设计。

  学习本章,应当找几种期刊,分析它们的封面设计、目录编排和版式设计,增加感性认识,提高理解能力。

  一、考核知识点

  (一)期刊封面设计

  (二)期刊的开本与目录

  (三)期刊版面设计

  二、考核要求

  (一)期刊封面设计

  识记:(1)封面图文比重的三种取向——纯文字封面,文字为主的封面,图片为主的封面;(2)封面色彩的三种取向——单色、套色、彩色。

  领会:选择封面图片的基本原则。

  应用:(1)刊名位置的安排(常用的分割法);(2)图版位置的安排。

  (二)期刊的开本与目录

  识记:(1)期刊常用开本;(2)期刊目录的编排。

  (三)期刊版面设计

  领会:基本分割法——黄金分割,井型分割,四分律。

  应用:(1)期刊的版样纸;(2)期刊画版样要注意的问题——“双版”的处理(“文同版对”和“文异版对”),“文尾”的处理。

  第十二章 计算机与编辑出版

  计算机的出现和日益普及,使编辑出版工作产生了一系列革命性的变化。本章选择其中四个方面进行介绍:写稿与投稿方式的变化,报纸的电子排版,电子出版物,电子期刊。

  电子期刊是电子出版物的一种类型。在我国,《中国学术期刊(光盘版)》(CAJ-CD)于1997年正式创刊,引起新闻出版界与广大科学文化工作者的广泛关注,预示着电子期刊广阔的发展前景,所以专列一节介绍。

  一、考核知识点

  (一)计算机带来写稿与投稿方式的变化

  (二)报纸的电子排版

  (三)电子出版物

  (四)电子期刊

  二、考核要求

  (一)计算机带来写稿与投稿方式的变化

  领会:(1)桌面印刷系统的涵义;(2)写稿方式的变化;(3)稿件载体的变化。

  (二)报纸的电子排版

  识记:(1)“华光”系统和“北大方正”系统的概况;(2)电子排版系统的一般工作流程。

  (三)电子出版物

  识记:人们对“电子出版物”有两种理解:(1)生产过程采用电子计算机等技术手段,但其最终产品依然是印刷型的出版物,人可以直接阅读;(2)不仅生产过程采用计算机等技术手段,而且最终产品也是电子型的出版物,人要借助计算机才能阅读。这里介绍的,是后者,是完全意义上的电子出版物。

  领会:电子出版物的涵义及其优点。

  (四)电子期刊

  识记:(1)电子期刊的涵义;(2)电子期刊的两种出版发行方式——联机形式,光盘形式。

  领会:(1)《中国学术期刊(光盘版)》(CAJ-CD)是我国第一个大规模集成化学术期刊全文检索系统;(2)CAJ-CD的基本面貌;(3)CAJ-CD的多种检索功能;(4)CAJ-CD呼唤期刊编排规范化。

  Ⅲ 有关说明与实施要求

  为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻落实,现将有关问题说明如下,并进而提出实施要求。

  一、关于考核目标的说明

  本大纲对各章的主要内容作了扼要的说明,并规定了考核目标(包括考核知识点和考核要求),使考试内容具体化和考试要求标准化。这样做的目的是:(1)使自学应考者能进一步明确考试内容和要求,更有目的地系统学习教材;(2)使社会助学者能够更全面地、有针对性地分层次进行辅导;(3)使考试命题者能够更加明确命题范围,更准确地安排试题的知识能力层次和难易程度。

  本大纲在考核目标中,按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的涵义是:

  识记:能知道有关的名词、概念、知识的意义,并能正确认知和表述。

  领会:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本规范、基本方法,能掌握有关概念、规范、方法的区别和联系,并内化成自己实际工作的能力。

  应用:在识记和领会的基础上,能对问题进行正确的阐述和分析,能运用所学知识处理和解决实际问题。

  二、关于自学教材

  编辑学考试全省统一命题指定使用的教材是:

  《编辑学》,潘树广编著,苏州大学出版社1997年出版。

  三、自学方法指导

  1.在全面系统学习的基础上掌握基本概念、基本知识、基本方法。

  本课程的内容包括编辑学的基本理论和图书、报纸、期刊的编辑业务,涉及的方面较广。教材共十二章,是一个有机整体。教材结构是从“总”到“分”,又由“分”到“合”。第一至第三章是“总”,总论编辑学的几个基本理论问题,总述书、报、刊编辑人员应具备的思想素质、业务素质和基本技能。第四至第十一章是“分”,分述书、报、刊的编辑。第十二章将计算机技术对书、报、刊编辑的影响综合起来论述,是“合”。应考者首先要系统学习各章,领会编辑学的基本面貌,掌握基本概念、基本知识、基本方法,并注意分析各章节的联系。在全面掌握的基础上,要抓重点、难点。切忌在没有掌握全局的情况下孤立地抓重点。

  2.理论与应用结合。

  任何概念和理论,都是在实践的基础上,从具体事物中抽象出来的。编辑学是应用性很强的学科,与实践、实物的关系尤为密切。为此,学习时要注意:(1)对照实物;(2)动手操作。例如,“环衬”的涵义和作用,离开对实物的观察,则无法具体理解,只能死记硬背;如果找几本有环衬的书来观察分析,就不但易于理解,而且有兴趣、助记忆。又如,学习报纸版设计,应当找些报纸来分析,并动手操作,这样才能深入理解教材中的有关论述,内化成自己的实际工作能力。

  四、对社会助学的要求

  1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标,认真钻研指定教材,明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求,对自学应考者进行切实有效的辅导。要防止自学中的各种偏向的发生,把握社会助学的正确方向。

  2.本课程广泛涉及新闻、出版、汉语、写作、文献学、工艺美术、计算机技术等方面知识,要求社会助学者调整知识结构、更新知识,以取得良好的助学效果。

  3.要处理好基本知识和应用能力的关系,努力引导自学应考者将识记、领会同应用联系起来,把基本知识转化为实际工作能力,在全面辅导的基础上,着重培养和提高自学应考者的思想水平和素质。

  4.要处理好重点和一般的关系。课程内容有重点与一般之分,但考试内容是全面的,而且重点与一般不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材,掌握全部考试内容和考核知识点,在此基础上再突出重点。总之,要把重点学习同兼顾一般结合起来,切勿孤立地抓重点,要自学应考者引向猜题押题。

  五、关于命题考试的若干要求

  1.本课程的命题考试,应根据本大纲所规定的内容和考核目标来确定考试范围和考核要求,不要任意扩大或缩小考试范围,提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章,并适当突出重点章节,体现本课程的重点内容。

  2.试题要合理安排难度结构。试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中,不同难易试题的分数比例一般为:易占20%,较易占30%,较难占30%,难占20%。必须注意,试题的难易度与能力层次不是一个概念,在各能力层次中都会存在不同难易度的问题,切勿混淆。

  3.本课程考试试卷采用的题型一般有:单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释、判断题、简答题、论述题、辨识题、计算题、操作题、校对题。各种题型的具体样式可参考本大纲附录。

  [附录]题型举例

  一、单项选择题(在下列备选答案中选取一个正确答案)

  1.(  )说:“我于书的形式上有一种偏见,就是在书的开头和每个题目前后,总喜欢留些空白。”

  (1)鲁迅 (2)邹韬奋 (3)叶圣陶 (4)巴金

  2.《图书杂志开本及其幅图尺雨》(国家标准)列举的A4纸,是指(  )

  (1)A系列纸张第4号 (2)A系列纸张的4开

  (3)A系列纸张的8开 (4)A系列纸张的16开

  二、多项选择题(在下列备选答案中选取二至五个正确答案)

  1.明清时期的编辑家有(  )(  )(  )(  )(  )等。

  (1)冯梦龙 (2)周必大 (3)毛晋 (4)纪昀 (5)陈起

  2.图书的扉页又叫(  )(  )(  )(  )(  )

  (1)内封 (2)封二 (3)书名页 (4)衬页 (5)插页

  三、填空题(将正确答案填入空格内)

  1.编辑工作者要坚持正确的政治方向、牢固树立政治意识、大局意思、  意识、 意识和  意识。

  2.三级审稿制是:责任编辑初审、  和  。

  四、名词解释

  1.编辑工作

  2.电子期刊

  五、判断题(下列命题认为正确的打√,错误的打×)

  1.《中国百科年鉴》是编辑人员常用的工具书,但不能利用它查阅国外的资料。( )

  2.完全意义上的电子出版物,是指生产过程采用电子计算机等技术手段,而且最终产品也是采用先进印刷技术印制的出版物。( )

  六、简答题

  1.编辑学的研究内容包括哪三个主要部分?这三个部分有何联系?

  2.线条在报纸版面设计中有哪些作用?

  七、论述题

  1.略论编辑人员应具备的职业道德。

  2.略论报纸版面设计中的逻辑性原则。

  八、辨识题

  1.说明下列书号中有关部分的名称和所指:

  ISBN 7-101-00901-8

  G·26

  “ISBN”是      的缩写(用中文回答)。

  “7”是      号,这里表示      。

  “101”是    号。

  “00901”是    号,这里表示      。

  “G”是      号。

  “26”是      号,这是表示      。

  2.分别指出下列各行的字体和字号(其中A题为示范,不必解答)

  A.中国编辑史 宋 体 4 号

  B.中国编辑史     体   号

  C.中国编辑史     体   号

  D.中国编辑史     体   号

  E.中国编辑史     体   号

  F.中国编辑史     体   号

  九、计算题

  1.一本32开的书,书芯的篇幅如下:扉页一张,前言1-4页,目录1-12页,正方1-366页。请计算:此书有多少印张?

  2.计算出下列书号中的校验码:

  ISBN7-110-00267-□

  G·26

  十、操作题

  1.某作者在论文后著录了参考文献的目录,共计三条,著录格式不规范。请你作规范化的著录。

  (参考文献为:[1]《人民日报》评论员文章《新闻界要站在精神文明建设前列》,发表在《人民日报》1997年1月24日第1版;[2]林穗芳的《互联网络与出版业的新发展》,发表在《编辑之友》杂志1996年第2期15至17页;[3]蔡雯的《现代新闻编辑学》,成都四川人民出版社1995年版。)

  2.某报记者写了两篇报道餐饮业的稿子,都是800字左右。他希望编辑把它们作对比编排,并用对角题的形式画版样。请你画出版样。

  (这两篇稿子的标题是:《“土包子”扶摇直上》,《“洋快餐”败下阵来》)

  十一、校对题:以下A为正确件,B为校样,请用规范的校对符号进行校对。

  A

[古目85-23] 礼 记 译 注

(中华古籍译注丛书)

上海古籍版

哲学类           杨天宇撰      1997年3月出版

  大32开  900千字 580页 平装 估价:59.20元《礼记》亦称《小戴礼记》或《小戴记》,共49篇,是一部先秦至秦汉时期的礼学文献选编。该书最初为西汉戴圣所纂辑,是研究中国古代礼制,或研究儒学学术思想史的必读书籍。其中有许多关于学习、教育、生活、修养身心以及为人处世的道理,精辟深刻,对今人仍有教益。由于《礼记》的内容十分驳杂,除少数篇外,大部分很少有突出的中心内容,而且缺乏逻辑联系,故殊为难读。译注者精心制作,使之判然明畅,为一般读者提供了极大的方便,对研究者亦有参考价值。

  《礼记》与《仪礼》关系密切,读者可以将本书与我社已出版的《仪礼译注》配合阅读。

  发行对象:文化史、哲学史研究者与爱好者。

  B

[古目85-23]礼 记 译注

(中华古籍译注丛书)

杨天宇撰                          上海古籍版

哲学类                     1997年3月出版

  大32开900千字 580页 平装 估价:59.20元《礼记》亦称《小戴礼记》或《小载记》,共49篇,是一部先秦至汉秦时期的礼学文献选编。该书最初为西汉戴圣所■辑,是研究中国古代礼制,或研究儒学学术思想史的必读书籍。其中有许多关于学习、教育、生活、修养身心以及为人处世的道理,精僻深刻,对今人仍有教益。由于《礼记》的内容十分驭杂,除少数篇外,大部分很少有突出的中心内容,而且缺乏逻辑联系,故殊为难读。译注者精心制作,使之判然明畅,为一般读者提供了极大的方便,对研究者亦有参考 价值。

  《礼记》与《仪礼》关系密切,读者可以将本书与我社已出版的《仪礼译注》配合阅读。

  发行对象:文化史、哲学史研究者与爱好者。

江苏省教育考试院

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