您的位置:自考365 > 自考资讯 > 教材大纲 > 江苏自学考试环境微生物学教材大纲

江苏自学考试环境微生物学教材大纲

2006-11-14 10:44   【 】【我要纠错

  河海大学编 (高纲号 0727)

  一、课程性质及其设置目的与要求

  (一)课程性质和特点

  《环境微生物学》课程是江苏省高等教育自学考试环境工程专业(独立本科段)的一门基础专业课程,它的特点是包括了生物化学、有机化学和生态学等多学科交叉的一门课程。本课程系统地介绍环境微生物学的基本知识和理论、基本技术和方法。

  本课程在内容上分为四篇,第一篇是介绍了环境微生物学基础,包括特点、任务、分类、生长与代谢、遗传与变异、分布及其相关关系和微生物在物质循环中的作用。第二篇是介绍了微生物治理环境,包括降解与转化、污水的生物处理、废渣与废气的生物处理、生物修复、开发应用和资源化。第三篇是介绍了微生物环境污染,包括致病微生物、代谢产物与环境污染和微生物与水体富营养化。第四篇是介绍了微生物环境监测,包括指示微生物、污染物生物毒性的微生物学检测方法、污染物致突变性的微生物检测方法和微生物监测技术的新发展。

  通过学习应考者可以了解环境微生物学的基本理论,掌握微生物学在治理环境污染中的基本技术和基本方法,并能够应用在具体的科学研究和实际工作中,为环境微生物学的发展培养专业人才。

  (二)本课程的基本要求

  通过本课程的学习,应考者应达到以下要求:

  1、了解环境微生物学的基本知识;

  2、理解微生物学在治理环境污染中基本作用;

  3、掌握微生物学在治理环境污染中基本方法和技术;

  4、熟练掌握微生物学中常见术语的名称和意义。

  (三)本课程与相关课程的联系

  本课程的前修课程是生物化学、有机化学和生态学。这三门课程可以帮助学生理解环境微生物学的基本知识,更好地掌握微生物学在治理环境污染中的基本方法和技术。同时为在工作和研究中的具体应用打下良好的基础。

  二、课程内容与考核目标

  第一篇  环境微生物学基础

  第1章  绪论

  (一)课程内容

  本章主要介绍了微生物的特点和环境微生物的定义与任务。

  (二)学习目的与要求

  了解微生物的特点和环境微生物的定义与任务。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:微生物的特点。

  2、掌握:环境微生物的任务。

  3、熟练掌握:环境微生物的定义。

  第2章 环境中的微生物

  (一)课程内容

  本章主要介绍了环境中微生物的种类。

  (二)学习目的与要求

  了解环境中微生物的特征和分布。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:微生物的特征和分布。

  2、掌握:微生物的生理生化特点。

  3、熟练掌握:细菌的形态和大小。

  第3章 微生物的生长与代谢

  (一)课程内容

  本章主要介绍了微生物的生长与代谢。

  (二)学习目的与要求

  了解微生物生长与代谢的营养类型、过程和影响因素。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:微生物生长与代谢的影响因素。

  2、掌握:微生物生长与代谢的营养和营养类型。

  3、熟练掌握:微生物生长与代谢的过程以及相关基本知识。

  第4章 遗传与变异(不作考试要求)

  第5章 微生物在环境中的分布及其相互关系

  (一)课程内容

  本章主要介绍了微生物在环境中的分布及其相互关系。

  (二)学习目的与要求

  了解微生物在环境中的分布及其相互关系。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:微生物在环境中的分布。

  2、掌握:微生物在环境中的相互关系。

  3、熟练掌握:微生物在环境中每种相互关系的特点。

  第6章 微生物在物质循环中的作用。

  (一)课程内容

  本章主要介绍了微生物在物质循环中的作用。

  (二)学习目的与要求

  了解微生物在物质循环中的作用。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:碳素生物循环和其它无机元素的生物循环与转化。

  2、掌握:微生物转化氮素物质的一般途径。

  3.熟练掌握:氮素生物循环中的氨化作用、硝化作用、反硝化作用和生物固氮作用。

  第二篇  微生物治理环境

  第7章  微生物对污染物的降解与转化

  (一)课程内容

  本章主要介绍了微生物对污染物的降解与转化的概念、途径和类型。

  (二)学习目的与要求

  了解微生物对污染物的降解与转化的概念、途径和类型。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:微生物对污染物的降解与转化类型。

  2、掌握:微生物对污染物的降解与转化途径。

  3、熟练掌握:微生物对污染物的降解与转化的概念。

  第8章 污水的生物处理

  (一)课程内容

  本章主要介绍了污水生物处理的基本概念、途径和类型。

  (二)学习目的与要求

  了解污水生物处理的基本概念、途径和类型。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:污水生物处理的基本概念和其它无机污染物废水的生物处理。

  2、掌握:有机污水的生物处理。

  3、熟练掌握:氮磷污水的生物处理。

  第9章  废渣与废水的生物处理(不作考试要求)

  第10章 污染环境的生物修复(不作考试要求)

  第11章 环保型微生物制剂的开发应用(不作考试要求)

  第12章  微生物与废物资源化(不作考试要求)

  第三篇  微生物污染环境

  第13章  环境中的致病微生物

  (一)课程内容

  本章主要介绍环境中致病微生物的传播、防治和预防。

  (二)学习目的与要求

  了解环境中致病微生物的传播、防治和预防。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:环境中致病微生物的预防。

  2、掌握:环境中致病微生物的防治。

  3、熟练掌握:环境中致病微生物的传播。

  第14章 微生物的代谢产物与环境污染(不作考试要求)

  第15章  微生物与水体富营养化

  (一)课程内容

  本章主要介绍水体富营养化的基本知识、危害、成因、影响因素、监测指标与评价。

  (二)学习目的与要求

  了解水体富营养化的基本知识、危害、成因、影响因素、监测指标与评价。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:水体富营养化的监测指标与评价。

  2、掌握:水体富营养化的基本知识、危害。

  3、熟练掌握:水体富营养化的成因和影响因素。

  第四篇  微生物环境监测

  第16章 环境污染的指示微生物

  (一)课程内容

  本章主要介绍环境污染的指示微生物。

  (二)学习目的与要求

  了解环境污染的指示微生物的意义。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:环境污染的指示微生物的作用。

  2、掌握:环境污染的指示微生物的一般类型。

  3、熟练掌握:环境污染的指示微生物中细菌、霉菌、酵母菌总数和总大肠杆菌等基本知识。

  第17章  污染物生物毒性的微生物学检测方法(不作考试要求)

  第18章  污染物致突变性的微生物检测方法(不作考试要求)

  第19章  微生物监测技术新发展(不作考试要求)

  三、有关说明和实施要求

  (一)关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明

  在大纲的考核要求中,提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次,它们之间是递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,它们的含义是:

  领会:要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容,并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延,熟悉其内容要点和它们之间的区别联系,并能根据考核的不同要求,做出正确的解释、说明和阐述。

  掌握:要求应考者应该掌握的课程中的知识点。如简答名词和概念等有关内容。

  熟练掌握:要求应考者必须掌握的课程中的重要知识点。如基本知识和应用等。

  (二)自学教材

  本课程使用教材为:《环境微生物学》,王家玲主编,高等教育出版社,2004年。

  (三)自学方法的指导

  本课程作为一门专业课程,内容多、难度大,应考者在自学过程中应注意以下几点:

  1、在学习前,应仔细阅读课程大纲的第一部分,了解课程的性质、地位和任务,熟知课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系,使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。

  2、在阅读某一章教材内容前,应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求,注意对各知识点的能力层次要求,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢。

  3、阅读教材时,应根据大纲要求,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每个知识点,对基本概念必须深刻理解,基本原理必须牢固掌握,在阅读中遇到个别细节问题不清楚,在不影响继续学习的前提下,可暂时搁置。

  4、学完教材的每一章内容后,应认真完成教材中的习题和思考题,这一过程可帮助自学应考者理解、消化和巩固所学知识,增强分析问题、解决问题的能力。

  (四)对社会助学的要求

  1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。

  2、应掌握各知识点要求达到的层次,并深刻理解各知识点的考核要求。

  3、对应考者进行辅导时,应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据,不要随意增删内容,以免与考试大纲脱节。

  4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导,提倡自学应考者“认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动提出问题,依靠自己学懂”的学习方法。

  5、辅导时要注意基础、突出重点,要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念,对应考者提出的问题,应以启发引导为主。

  6、注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导应考者逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。

  7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

  (六)关于命题和考试的若干规定

  1、本大纲各章所提到的考核要求中,各条细目都是考试的内容,试题覆盖到章,适当突出重点章节,加大重点内容的覆盖密度。

  2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是:“领会”20%:“掌握”40%:“熟练掌握”为40%.

  3、试题难易程度要合理,可分为四档:易、较易、较难、难,这四档在各份试卷中所占的比例约为2:3:3:2.

  4、本课程可能采用的考试题型有:单项选择题、名词解释、简答题及问答题等类型(见附录)。

  5、考试方式为闭卷、笔试,考试时间为150分钟。试题份量应以中等水平的应考者在规定时间内答完全部试题为度,评分采用百分制,60分为及格。

  附录  题型举例

  一、单项选择题

  如:非细胞型微生物(        )。

  (1)细菌        (2)霉菌

  (3)酵母菌        (4)病毒

  二、名词解释

  如:指示微生物

  三、简答题

  如:有机污水的生物处理

  四、问答题

  如:水体富营养化的成因和影响因素?

江苏省教育考试院

本文转载链接:江苏自学考试环境微生物学教材大纲

分享到:
  • 站内搜索
  • 课程搜索
  • 试题搜索

热门搜索:教材 报名 查分 免考 考试计划