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江苏自学考试环境分析与监测教材大纲

2006-11-13 15:20   【 】【我要纠错

  河海大学编 (高纲号 0728)

  一、课程性质及其设置目的与要求

  (一)课程性质和特点

  《环境分析与监测》是江苏省高等教育自学考试环境工程专业(独立本科段)的一门基础专业课程,它的特点是包括了化学、分析化学和生态学等多学科交叉的一门课程。本课程系统地介绍环境监测的基本理论、基本技术和基本方法。

  本课程在内容上分为理论和实验两部分。理论部分共10章,第1章是绪论,介绍了环境监测的目的、分类和环境标准。第2章是水和废水监测,介绍了水质污染与监测的目的、方案、样品采集、保存和预处理技术以及监测项目的种类和分析方法。第3章是空气和废气监测,介绍了空气污染的基本知识,空气污染监测的目的、样品采集方法和仪器以及监测项目的种类和分析方法。第4章是固体废物监测,介绍了固体废物基本知识、样品采集和制备方法以及监测项目的种类和分析方法。第5章是土壤质量监测,介绍了土壤基本知识、监测方案、样品采集和预处理方法以及监测项目的种类和分析方法。第6章是环境污染生物监测,介绍了生物监测的目的、样品采集方法以及监测项目的种类和分析方法。第7章是噪声监测,介绍了噪声的基本知识、监测仪器、标准和监测方法。第8章是环境中放射性污染监测,介绍了放射性的基本知识、监测仪器、监测对象、标准和监测方法。第9章是环境监测质量保证,介绍了质量保证的意义和内容,包括数据的处理和表述、标准方法、标准物质以及标准化管理的内容。第10章是自动监测与简易监测技术,简介了自动监测与简易监测的技术。实验部分包括17个实验内容,其中水监测项目11个、气监测项目2个以及噪声、土壤、固体废物和头发中含汞量的测定各1个。

  通过学习应考者可以了解环境监测的基本理论,掌握环境监测的基本技术和基本方法,并能够应用在具体的科学研究和实际工作中,为环境监测工作和研究的发展培养专业人才。

  (二)本课程的基本要求

  通过本课程的学习,应考者应达到以下要求:

  1、了解环境监测在环境保护工作和研究中的重要性;

  2、理解各种监测方法的原理、质量保证的意义,并且掌握其基本内容;

  3、掌握样品的采集、预处理和分析技术等有关内容;

  4、熟练掌握环境监测中常见术语的名称和意义。

  (三)本课程与相关课程的联系

  本课程的前修课程是化学(无机、有机和分析)、仪器分析,环境微生物学。这三门课程可以帮助学生理解各种监测方法的原理,掌握各种监测技术。可以更好地掌握环境监测在工作和研究中的具体应用。

  二、课程内容与考核目标

  第1章  绪论

  (一)课程内容

  本章主要介绍了环境监测的目的、分类和环境标准。

  (二)学习目的与要求

  了解环境监测在环境保护工作和研究中的重要性,掌握环境标准的概念。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:环境监测的分类。

  2、掌握:环境监测的目的和特点。

  3、熟练掌握:环境标准的概念。

  第2章  水和废水监测

  (一)课程内容

  介绍了水质污染与监测的目的、方案、样品采集、保存和预处理技术以及监测项目的种类和分析方法。

  (二)学习目的与要求

  了解水质污染与监测的目的、方案、样品采集、保存和预处理技术以及监测项目的种类和分析方法。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:水质监测的对象和目的。

  2、掌握:水质监测的方案、样品采集、保存和预处理技术。

  3、熟练掌握:水质监测项目的种类和常用分析方法等基本概念。

  第3章  空气和废气监测

  (一)课程内容

  介绍了空气污染的基本知识、空气污染监测的目的、样品采集方法和仪器以及监测项目的种类和分析方法。

  (二)学习目的与要求

  了解空气污染的基本知识、空气污染监测的目的、样品采集方法和仪器以及监测项目的种类和分析方法。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:空气污染监测的目的。

  2、掌握:样品采集方法和仪器。

  3、熟练掌握:空气污染的基本知识、监测项目的种类和分析方法。

  第4章 固体废物监测(不作考试要求)

  第5章 土壤质量监测(不作考试要求)

  第6章 环境污染生物监测(不作考试要求)

  第7章  噪声监测

  (一)课程内容

  介绍了噪声的基本知识、监测仪器、标准和监测方法。

  (二)学习目的与要求

  了解噪声的基本知识、监测仪器、标准和监测方法。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:噪声的标准和监测方法。

  2、掌握:噪声的基本知识。

  3、熟练掌握:监测仪器。

  第8章 环境中放射性污染监测(不作考试要求)

  第9章  环境监测质量保证

  (一)课程内容

  介绍了质量保证的意义和内容,包括数据的处理和表述、标准方法、标准物质以及标准化管理的内容。

  (二)学习目的与要求

  了解质量保证的意义和内容,包括数据的处理和表述、标准方法、标准物质以及标准化管理的内容。

  (三)考核知识点与考核要求

  1、领会:质量保证的意义和内容。

  2、掌握:数据的处理和表述、标准方法、标准物质。

  3、熟练掌握:标准化管理的内容……

  第10章 自动监测与简易监测技术(不作考试要求)

  实验部分 (不作考试要求)

  三、有关说明和实施要求

  (一)关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明

  在大纲的考核要求中,提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次,它们之间是递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,它们的含义是:

  领会:要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容,并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延,熟悉其内容要点和它们之间的区别联系,并能根据考核的不同要求,做出正确的解释、说明和阐述。

  掌握:要求应考者应该掌握的课程中的知识点。如简答名词和概念等有关内容。

  熟练掌握:要求应考者必须掌握的课程中的重要知识点。如基础知识和应用等。

  (二)自学教材

  本课程使用教材为:《环境监测》(第三版),奚旦立、孙裕生、刘秀英合编,高等教育出版社,2004年。

  (三)自学方法的指导

  本课程作为一门专业课程,内容多、难度大,应考者在自学过程中应注意以下几点:

  1、在学习前,应仔细阅读课程大纲的第一部分,了解课程的性质、地位和任务,熟知课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系,使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。

  2、在阅读某一章教材内容前,应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求,注意对各知识点的能力层次要求,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢。

  3、阅读教材时,应根据大纲要求,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每个知识点,对基本概念必须深刻理解,基本原理必须牢固掌握,在阅读中遇到个别细节问题不清楚,在不影响继续学习的前提下,可暂时搁置。

  4、学完教材的每一章内容后,应认真完成教材中的习题和思考题,这一过程可帮助应考者理解、消化和巩固所学知识,增强分析问题、解决问题的能力。

  (四)对社会助学的要求

  1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。

  2、应掌握各知识点要求达到的层次,并深刻理解各知识点的考核要求。

  3、对应考者进行辅导时,应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据,不要随意增删内容,以免与考试大纲脱节。

  4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导,提倡应考者“认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动提出问题,依靠自己学懂”的学习方法。

  5、辅导时要注意基础、突出重点,要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念,对应考者提出的问题,应以启发引导为主。

  6、注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导应考者逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。

  7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

  (六)关于命题和考试的若干规定

  1、本大纲各章所提到的考核要求中,各条细目都是考试的内容,试题覆盖到章,适当突出重点章节,加大重点内容的覆盖密度。

  2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是:“领会”20%:“掌握”40%:“熟练掌握”为40%.

  3、试题难易程度要合理,可分为四档:易、较易、较难、难,这四档在各份试卷中所占的比例约为2:3:3:2.

  4、本课程可能采用的考试题型有:单项选择题、名词解释、简答题及问答题等类型(见附录)。

  5、考试方式为闭卷、笔试,考试时间为150分钟。试题份量应以中等水平的应考者在规定时间内答完全部试题为度,评分采用百分制,60分为及格。

  附录  题型举例

  一、单项选择题

  如:下列哪些属于水质监测中的有机物指标(        )。

  (1)pH         (2)As(3)COD        (4)水温

  二、名词解释

  如:溶解氧。

  三、简答题

  如:环境监测的目的。

  四、问答题

  如:为了保证监测数据的准确性,应该注意什么问题?

江苏省教育考试院

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