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学生鞠躬谢师恩--教书育人的自考老师王俊生

2006-04-14 08:28  北京考试报 【 】【我要纠错
    内容提要: 王俊生,原中国人民大学会计系教授。接触自考20多年来,他心系自考,参与了讲课、阅卷、论文指导、主编教材等环节,受到考生的尊敬和爱戴。

    自考教学中,王老师从来都是认真准备。为了把概念讲清楚,他甚至借鉴了评书表演艺术家袁阔成的说书技巧。说书时,袁阔成先讲半文半白的原话,然后用白话解释,最后再重复一遍原话。王老师将这种重复借用过来,讲重要概念时,先讲其定义,然后解释,然后再重复概念定义,以此加强考生的理解和记忆。

    王老师讲课时力求通俗易懂。有一次,他准备成本会计的课,想到一位亲戚刚开小餐馆给菜定价的事来。一盘松花蛋,除蛋的价格,还有醋、盐、房租的费用,人工工资、水电费,利润等,这些都是成本会计的研究内容啊!自考生冯中桓说:“就是听了王老师的课,我才找到了学习会计专业的感觉。”

    备课时,王老师充分考虑考生实际情况,有时到了忘我的地步。有一次,他在人大校园散步,一位副校长见他后,打趣说:“眉毛都拧一起了,又在想教案了吧?”女儿也不解地问:“讲了这么多年课,为什么每次还花那么大力气准备呢?”王老师心里最清楚,只有这样,才能对自考生因材施教啊!

    王老师对课堂纪律要求很严格。一位班主任老师课后和他商量:“王老师,现在的学生得哄着。说多了要记仇的。”王老师不同意这个观点。再上课时,他语重心长地对全班同学说:“你们在家里都娇生惯养。到社会上,谁会惯你们呢?你们像小树一样,正在成长,横的斜的枝杈都得砍掉。如果以后工作了,上班时间老说话,还来回走动,哪个经理都会先解聘这样的人。良好的习惯,要从现在的课堂纪律开始培养。”

    有感于王老师的严格要求,一位老师说:“既教书,又育人,王老师尽责啊!”

    指导学生论文时,王老师也一样一丝不苟。有一年,王老师指导一位三十多岁的女考生做论文,她来自远郊农村,把论文和研究看得高不可攀,心里一点儿谱也没有,特别担心论文通不过,拿不到学位。王老师安慰她一番,从如何查资料开始一点点教她,还拿别人的论文当范文,给她讲解。论文顺利通过后,她到王老师家里致谢,出门了,还站在楼梯口,依依不舍告别,她说:“老师,我怎么感谢您才好呢?我在这儿给您鞠个躬吧。”说着,就真的弯下腰去,深鞠一躬。

    细微处的关心更显真情。为了适应考生工作需要,他把一本市面上绝版的教材送给某位考生。一位考生缺乏会计制度设计方面知识,王老师联系了系里一位老师,安排他五月份去听课。一位考生对开公司中的财务问题有疑虑,王老师介绍他认识一位总经济师……他以自己的方式关心自考,现在,74岁的王老师仍是一些考生心中可依赖的师长。

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