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天津09年自考电视节目制作实践考试大纲

2009年07月27日    来源: 天津招考资讯网   字体:   打印
准考证

  课程名称:电视节目制作实践

  课程代码:4684

  第一部分 课程性质与设置目的

  一、课程性质与特点

  《电视节目制作实践》是高等教育自学考试电视节目制作(专科)专业的必考课。本课程是运用所学专业知识进行系统实践操作,对本专业考生在电视节目制作实践技能培养具有重要作用。本课程为本专业考生必考课程之一。

  二、课程目标与基本要求

  本课程设置的目的是使电视节目制作(专科)专业的考生在了解电视节目制作概念的基础上,进一步掌握利用电视节目制作理论与技术,掌握电视节目实际制作的基本方法及一般规律,并了解其应用领域和发展状况,为考生从事电视节目制作等类职业打下基础。

  基本要求如下:

  1、掌握摄像机的应用知识,具有使用摄像机准确捕捉光声信号能力;

  2、掌握编辑机的应用知识,具有使用编辑机、特技机、字幕机编辑电视节目的能力。

  3、熟练掌握电视节目制作中其中某一种电视节目制作全过程,具有自如运用光、电、色、人、物、意与电视节目制作摄备完美结合,创造具有新意的适应社会需要的电视节目的能力。

  三、与本专业其它课程的关系

  本课程以本专业所设课程必考课为先修课程。在此基础上,考生在学习本课程之前已经具有相关知识,熟悉电视节目制作的相关理论,通过本课学习,达到理论与实践的结合,加深对理论的理解与升华。

  第二部分 课程内容与考核目标

  实验一 电视节目美术设计与制作

  一、学习目的与要求

  了解美术在电视节目中的重要作用,力求设计制作出适合特定情节电视节目拍摄的环境

  二、考核知识点与考核目标

  (一)电视节目制作美术设计(次重点)

  识记:电视节目美术规律。

  应用:设计完整的、切合实际的电视节目美术方案。

  (二)电视美术工作实施(重点)

  识记:收集各类电视节目相关材料。

  应用:按照电视节目美术设计方案,针对人、物、景等进行方案的实施。

  三、实验设备及材料

  1、美术实验工具。

  2、美术实验材料。

  实验二 电视节目制作照明应用

  一、学习目的与要求

  巩固基础知识,实现理论与实践结合,突出电视节目照明知识的应用性,要求在实习中准确运用光的特性,为制作好的电视节目服务。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)电视节目制作的光的设计(次重点)

  识记:电视节目制作光的规律。

  应用:根据电视节目实际设计完整的、切合实际的电视节目制作光的方案。

  (二)电视节目制作光的设计方案实施(重点)

  识记:电视节目制作用光器材的实际准备。

  应用:结合电视节目内容,以及用光方案,在实际电视节目制作中,把光的设计完整的、切合实际应用到电视节目制作中。

  三、实验设备及材料

  1、灯光器材

  2、各种光效材料

  实验三 摄象机应用

  一、学习目的与要求

  了解摄象机正确操作的各个环节,要求达到准均匀,准确电视节目素材。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)摄像机实际拍摄的安装与调试(一般)

  识记:正确安装三脚架、摄像机

  应用:根据电视节目制作实际需要调整摄像机。

  (二)电视节目制作实际拍摄(重点)

  识记:选择适合拍摄的机位

  应用:根据实际要求,运用电视节目拍摄理论,准确拍摄电视素材。

  三、实验设备及材料

  1、摄像器材

  2、录像带

  实验四 电视节目剪接编辑

  一、学习目的与要求

  运用编辑理论按照实际编辑素材,巩固知识强调实用性。要求编辑的电视节目具有完整性,实用性,可视性。达到较高水平。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)编辑准备活动(一般)

  识记:各种相关编辑设备调试

  理解:反复浏览素材,补充素材

  应用:根据实际确定编辑方案

  (二)电视节目编辑制作(重点)

  识记:按照步骤进行线性编辑。

  应用:运用理论编辑出完整的电视节目

  三、验设备及材料

  1、编辑机

  2、特技机

  3、字幕机

  4、录像带

  5、录音机

  实验五 电视节目制作合成

  一、学习目的与要求

  合成前期实验成果,系统完成电视节目制作工作。要求达到画面完整严紧,符合规律;声画对位恰当;形式内容统一,具有实用性和较高水平的电视节目。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)整理检查前期工作成果(次重点)

  应用:将所有前期工作成果从技术、艺术、科学角度认真检查,制定下一步方案

  (二)配音配乐(次重点)

  应用:分声道进行配音、配乐、配动效。调整适当比例。

  (三)合成声道制作拷贝(备份)(重点)

  识记:检查各工作带制作完成

  应用:合成声道制作拷贝,提交电视节目完成带。

  三、实验设备及材料

  1、编辑机

  2、配音、配乐系统

  3、动效器具

  4、通过认证的相关素材

  5、复制机

  第三部分 有关说明与实施要求

  一、考核目标的能力层次的表述

  本大纲在列出考核知识点的基础上明确考核目标,使自考生能够进一步明确考试内容和要求,更有目的的对本课程进行系统学习;使社会助学者能够更全面的、有针对性的分层次进行辅导;使考试命题能够更加明确命题范围,更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。

  本大纲在考核目标中,按照识记、理解、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系,其含义是:

  识记:能知道有关名词、概念、知识的意义,并能正确地认识和表达。是低层次的要求。

  理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。是较高层次的要求。

  应用:在识记、理解的基础上,能用学过的多个知识点,综合分析和解决比较复杂的问题,是最高层次的要求。

  二、指定教材

  《电视节目制作实践》 天津师范大学编

  三、自学方法指导

  1、目前市场上与本课程有关的书籍较少,学生自学应采用以“任务驱动”方式学习,通过实践提高水平。

  2、《电视节目制作实践》是一门应用性很强的课程,学生在学习其中一种技能时,既应遵循由浅入深的原则逐步会使用各种设备和技巧应用,又应注意将各种设备和技巧巧妙结合,灵活运用到实际设计之中,不顺利考试分拘泥于课程内容各部分之间的逻辑关系,而忽略综合电视节目设计创意能力的培养。

  3、《电视节目制作实践》是一门实践性很强的课程,学生在学习中必须注重实践训练,促进自身动脑、动手能力的提高。对教材中涉及的步骤,要求学生自己动手操作完成,并自行创意设计相关的作品。

  四、对社会助学的要求

  1、应熟知考试大纲对本课程提出的学习目的和要求,掌握各部分内容要求达到的能力层次。

  2、辅导时应以考试大纲为依据,以指定教材为基础,适当参考有关书籍资料,补充丰富大纲所要求的相关内容;但不提倡随意扩大或缩小范围,以免与大纲脱节。

  3、辅导时应注意对考生学习方法的指导和自学能力的培养,提倡“自学为主、助学为辅”的方法。

  4、助学单位应提供教学环境,采用 “任务驱动”方式通过实际操作适当演示介绍成功范例片相关手法、方法、技巧,以有效促进学生会使用有关知识。

  5、助学单位应提供相应的教学环境,以保证学生的实践条件。素材软件符合版权法有关规定。

  6、为增强学生对各种设备使用的适应能力,适当强化“方法意识”建议在教学中兼顾多样设备的介绍,帮助学生熟悉常用的电视节目制作设备。

  7、该课程实践动手能力要求较高,辅导时应安排在具有设备条件的环境授课。如设备条件达不到完全机上授课条件,可酌情增加课时。

  8、本课程共5学分,助学学时应不少于90学时,要求在具有相应设备环境下授课。具体学时建议分配如下:

实验一电视节目美术设计与制作12
实验二电视节目制作照明应用12
实验三电视节目制作摄像机应用28
实验四电视节目剪接编辑28
实验五电视节目制作合成10
 合 计90

  五、关于命题和考试的若干规定

  1、本大纲各项实践所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题包含到各实验中,适当突出重点。

  2、该课程考试采用形成性考核方式。考核分为平时考核和综合作业两部分。平时考核分为五个实验,以考生小组形式完成,考生分工操作考核任务,由实验指导教师对学生逐项实验进行综合评定;综合作业需考生综合平时考核的知识,独立制作完成一个电视节目作品。平时考核和综合作业均采用百分制评分,60分合格。平时考核成绩和综合作业成绩分别占总成绩的40%和60%.

  3、考核评价标准

  A.平时考核评价标准:

  (1)规定时间内准确按要求完成各项实验85-100分

  (2)规定时间内按要求完成各项实验70-84分

  (3)规定时间内完成各项实验60-69分

  (4)不能在规定时间内完成各项实验60分以下

  B.综合作业考核评价标准:

  (1)准确按要求完成电视节目制作,内容形式完美结合,具有强大的感染力,富于创新,符合社会法制规范以及社会道德伦理观念规范,85-100分

  (2)准确按要求完成电视节目制作,富于创新,符合社会法制规范以及社会道德伦理观念规范,70-84分

  (3)准确按要求完成电视节目制作,符合社会法制规范以及社会道德伦理观念规范,60-69分

  (4)不能准确按要求完成电视节目,60分以下。

  六、题型示例

  电视节目制作样卷

  1、作一部反映现代企业或事业单位形象的专题片(十分钟以上)

  2、制作一部产品广告片(两分钟)

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