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天津09年自考综合设计实践考试大纲

2009-07-23 18:33  天津招考资讯网 【 】【我要纠错

  课程名称:(服装)综合设计

  课程代码:4813

  第一部分 课程性质与目标

  一、课程性质与特点

  《综合设计实践》课程是高等教育自学考试服装艺术设计专业必修的专业课程之一,也是服装设计的较高阶段。作为服装专业设计的重要环节,综合设计是设计者的品牌意识及设计水平等综合能力的象征,表现了服装设计的商业特点,因此,对服装设计专业而言,综合设计是培养设计者的品牌意识与设计风格的重要过程。

  综合设计实践课程是以品牌策划为先导,确定产品风格定位,注重产品调研分析、消费层分析,并结合流行,确定设计主题,本课程以商品定位为设计主线,在此基础之上强调原创作设计,注重产品概念和产品风格的培养。所以本课程是理论与实践并重的一门课程,教师在授课时,最好举一些个案及实例分析,同时启发引导学生进行市场调研及分析,并通过虚拟品牌的训练,提高学生的品牌意识及设计能力。

  二、课程目标与基本要求

  通过本课程的学习,应使学生对产品开发、设计管理、品牌定位等一系列环节有更深的认识,能够运用所学内容依照服装的发展规律与市场要求,独立完成从服装设计到风格定位,再到品牌改建的确定。

  三、与本专业其他课程的关系

  考生学习本课程之前应具有较好的服装设计、服装结构、服装工艺及服装史论的基础。应了解一些品牌的知识。

  第二部分 考核内容与考核目标

  第一章 综合设计概述

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习,了解综合设计的概念、服装产品开发的过程。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)综合设计的概念

  识记:本课程的目的与要求,学习的内容与方法

  (二)服装产品开发的过程

  识记:服装从最初的涉及到推向市场的过程及步骤,有哪些环节。

  第二章 品牌设计与定位

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习,了解市场调研与分析、品牌定位、品牌服装设计理念的确定、品牌运作。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)品牌服装设计理念的确定

  理解: 品牌服装设计理念的概念及形成

  (二)品牌运作

  理解:品牌运作的概念,品牌运作的企业部门结构,品牌服装运作的主要环节以及运作的一般方法和非常规方法

  第三章 产品设计与开发

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习,掌握服装设计、制版,打样、成衣的修订与选择。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)服装设计

  理解:从最初的针对目标市场进行分析,到确定主题,面料选择,服装设计这一系列的过程及方法。

  (二)制版,打样

  应用:能合理、准确制版。

  第四章 设计管理

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习,掌握设计策略、服装的流行与演变规律、设计管理的问题与解决方法、设计与成本和设计师与品牌的关系。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)服装的流行与演变规律

  理解:设计师要掌握服装的流行与演变规律,从而更好的把握市场及消费者的需要。

  (二)设计与成本

  理解:设计是决定成本的重要环节之一,需考虑如何通过服装设计控制成本。

  (三)设计师与品牌的关系

  理解:设计师是为品牌服务的,设计师要调整好个人风格与品牌之间的关系

  第三部分 有关说明与实施要求

  一、考核目标的能力层次表述

  本大纲在考核目标中按着“识记”、“理解”、“应用”等三个能力层次规定考生应达到的能力层次要求,各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是:

  识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述。

  理解:在了解的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法与技能,并把握上述内容的区别和联系。

  应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法与技能,分析和解决有关的理论和实际问题,并能够运用多个知识点进行综合分析,解决问题。

  二、教材

  指定教材:《服装毕业设计指导教程》 徐东等  中国纺织出版社  2004年版

  参考教材:《服装设计艺术》,刘晓刚著,中国纺织出版社。

  《服装流行与设计》张星著,中国纺织大学出版社。

  《品牌服装设计》刘晓刚著,中国纺织大学出版社。

  《时尚——从观念到消费者》吉尼?斯蒂芬?伏琳著王立非等译,陕西师范大学出版社。

  三、自学方法指导

  1、在开始学习指定教材每一章之前,应先阅读大纲中有关这一章考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标,使阅读教材有的放矢。

  2、阅读教材时,要仔细阅读逐句推敲,深刻理解基本概念、基本理论,牢固把握基本方法与技能。

  3、自学过程中坚持做好读书笔记,做到有归纳、有总结、有理解。自学过程中除了勤于思考外,还要勤于提问,勤于请教,勿死记硬背,生搬硬套,急于求成。要注意所学内容纵向和横向的联系。

  4、考生应按本大纲的规定完成各阶段的练习与作业,循序渐进,进行服装综合设计的能力训练。

  四、对社会助学的要求

  1、应熟知考试大纲对课程提出的目标总要求和各章掌握的知识点。

  2、应熟知各知识点要求达到的能力层次,并深刻体会与理解各知识点的考核目标。

  3、辅导时应注意指导考生加强本学科研究方法的训练,加强考生自学能力、观察和思维理解能力、分析解决问题能力及创新意识的培养。

  4、辅导时应以考试大纲为准,指定教材为基础,避免随意超纲。

  5、辅导时协助考生理解知识点的能力层次,不可将试题难易与能力层次直接挂钩。

  6、辅导时应突出重点,对学生要启发引导,不可让学生死记硬背。

  7、辅导时应要求学生刻苦学习,钻研教材,独立思考,勤于提问。

  8、助学学时:本课程共6学分,建议总助学108学时,课时分配如下:

第一章综合设计概述42
第二章品牌设计与定位14
第三章产品设计与开发44
第四章设计管理8
总 计108

  五、关于命题考试的若干规定

  本课程的考核范围与考核要求与考试大纲所指定的内容目标一致,命题应覆盖主要章节,为提高考生运用创意方法,完成设计的能力,考核一般以命题的形式完成服装综合设计,考试时间为180分钟。满分为100分,60分及格。

  六、题型示例

  (一)设计课题:选择一个国际知名服装品牌,做调研分析,分析内容如下:品牌概念,定位(包括价位、消费层、风格定位、市场定位等),设计风格,发展情况,竞争品牌以及设计策略等。

  (二)设计课题:虚拟一个品牌,做市场分析,确定你的品牌定位,设计风格,做下一个季度的产品开发及设计。

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