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天津09年自考园林设计考试大纲

2009-07-23 17:13  天津招考资讯网 【 】【我要纠错

  课程名称:园林设计

  课程代码:4827

  第一部分 课程性质与设置目的

  一、课程性质与特点

  本课程是高等教育自学考试环境艺术设计(本科)专业所开设的一门专业必修课程。它是实践性、应用性较强的课程,是研究和学习中国传统园林的空间构成形式、园林建筑、缀山叠石的手法的一门专业课程。

  二、课程设置的目的和要求

  设置本课程,为了使学生通过研究和学习园林设计的方法理顺新与旧、现代与传统的关系,使古典园林的精华真正融入现代的设计之中。通过本课程的学习,要求考生掌握园林设计制图的基础知识、园林设计基本方法。

  三、与本专业其他课程的关系

  《园林设计》是高等院校环境艺术设计专业的一门专业必修课程。它是研究园林艺术设计的专业课程。它的学习对于环境艺术设计专业考生在今后的创作实践中具有重要意义。

  第二部分 课程内容与考核目标

  第一章 园林制图的基础知识

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习,掌握常用制图工具的使用方法,保证制图的质量及提高作图的效率,遵照有关的制图规范进行制图,以保证制图的规范化。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)绘图工具及使用

  理解:掌握工具的使用方法

  (二)制图的常规,工具线条图画法

  识记:实际制图的流程、规范

  (三)标注和索引

  识记:掌握徒手线条图的画法

  第二章 平面、立面和剖面

  一、学习目的与要求

  通过本章学习,正确掌握平、立、剖面的绘制方法和物体的表现。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)平面、立面和剖面

  (二)理解:平面、立面和剖面的概念及画法

  (三)地形、植物、水的表现方法

  识记:地形平面、植物、水面的表示方法及简易的测绘方法

  (四)平面图表现

  理解:平面图的绘制

  第三章 透视图、鸟瞰图的画法

  一、学习目的与要求

  通过本章学习,正确理解透视图和鸟瞰图的概念、各自的画法。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)透视的基础知识、透视的画法

  识记: 透视的概述

  理解:透视制图的基本规律

  (二)鸟瞰图画法

  识记:鸟瞰图概念

  应用:透视鸟瞰图及其画法

  (三)轴测图画法

  识记:轴测图概念

  应用:轴测图基本画法

  第四章 风景园林设计基础方法

  一、学习目的与要求

  通过本章学习,学会园林设计的基本方法与过程。

  二、考核知识点与考核目标

  (一)园林设计的过程

  识记:园林设计的内容

  (二)基地的调查与分析

  理解:基地调查的内容与分析的方法

  (三)园林用地规划、基本原则与方法

  理解:功能关系及其图解方法、园林设计的基本方法

  形式美的基本原则、人的行为与心理

  第五章 地形、水、植物与空间

  一、学习目的与要求

  通过本章的学习,让学生掌握园林实体的四大要素,以及它们之间的关系。

  二、考核知识点与考核目标

  (一) 地形

  识记:地形的功能作用

  识记:地形的骨架作用

  理解:地形与视线

  识记:地形与造景

  (二) 水

  识记:东西方圆林水景比较

  识记:水的形式、特征和设计

  理解:水的尺度和比例

  识记:水的平面限定和视线

  理解:水的几种造景方法

  第三部分 有关说明与实施要求

  一、考核目标的能力层次表述

  本课程的考核目标共分为三个能力层次:识记、理解、应用,它们之间是递进等级的关系,后者必须建立在前者基础上。其具体含义为:

  识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求。

  理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求。

  应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点和娴熟的技能,顺利完成各部分的课程设计。是最高层次的要求。

  二、指定教材

  《风景园林设计》 王晓俊编著  江苏科学技术出版社  2004版

  三、自学方法指导

  1、认真阅读教材。考生应根据大纲规定的课程内容与考核目标,认真阅读大纲指定的教材。要在泛读教材的基础上,结合考核知识点和考核要求,认真研读教材的重点理论部分。对知识点的基本概念、基本原理和基本方法要弄清、弄懂,牢固掌握并能融会贯通,

  2、做好课程设计。课程设计是本课程考核的主要形式,考生应在重视教材理论学习的基础上,认真做好课程设计的训练和实践。

  3、努力提高基本技能。好的课程设计离不开熟练的技艺表现力,要将提高基本技能水平和课程设计实践相结合才能将知识转化为能力。因此考生要加强基本技能的训练。

  4、有效的提高综合设计能力。综合设计是要求考生能够运用已学过的知识,对课题进行综合表现的设计行为,是对考生进行综合能力层次的考核。考生应加强综合设计练习,理论联系实际,不断提高综合设计能力

  四、社会助学的要求

  1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

  2、应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标。

  3、辅导应以考试大纲为依据,指定教材为基础。不要随意增删内容,以免与大纲脱节。

  4、辅导要注意突出重点,对考生提出的问题要积极启发引导。

  5、辅导时应注意指导考生加强本学科研究方法的训练,注重对考生能力的培养,特别是自学能力及创新意识的培养,要引导考生逐步学会独立学习、独立创作,不断提高观察和思维理解能力、分析和解决问题的能力。

  6、助学学时:本课程共5学分,建议总课时不少于90学时,其中助学学时分配如下:

章次

课程内容

助学学时

1园林制图的基础知识10
2平面、立面和剖面20
3透视图、鸟瞰图的画法15
4风景园林设计基础方法25
5地形、水、植物与空间20
总 计90

   五、关于命题考试的若干规定

  1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。

  2、命题内容难易程度应合理,适当突出重点。

  3、本课程采用作品考核方式(快题设计),考试时间180分钟,采用百分制评分,60分为及格。工具自备。

  4、图幅要求:A2 一幅

  5、考试要求:设计定位准确、功能合理、尺度符合人机工程学、具有创新力、图面效果表现流畅。

  六、题型示例(样题)

  1、考试命题:以园林小景设计作为典型课题

  2、考试形式:①方案、草图,

  ②平面、立面、大样(图的比例不限自定),

  ③透视效果图(手绘技法不限)

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