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自考“古代汉语”北师大听课笔记(七)

2006-10-11 11:30   【 】【我要纠错

  第三十七课湘夫人

  一字:张→帐,→播,罔→網,屋→幄

  二、虚词:1 、帝子降兮北渚:译为“啊”,语气词,用在句中或句尾。

  2 、鸟何萃兮苹中:为什么,(疑代作状语)

  3 、麋何食兮庭中:同上。

  4 、朝驰余马兮江皋:我的(人称代词作定语)

  5 、闻佳人兮如予:(代词作宾语)

  6 、时不可骤得:屡次、多次(副)

  7 、聊逍遥兮容与:姑且。

  三、实词:1 、与佳期兮夕张:约会。

  2 、荒忽兮远望:双声联绵词,心神不定。

  3 、观流水兮潺缓:叠韵联绵词,水缓缓流动的样子。

  4 、罔薜荔兮为帷:编结。

  5 、聊逍遥兮容与:“逍遥”,叠韵联绵词,安闲自得的样子。“容与”,双声联绵词,迟回不进的样子。

  6 、将腾驾兮偕逝:前往。

  7 、建芳馨兮庑门:陈设。

  8 、捐余袂兮江中:“捐”,抛弃。“袂”,衣袖。

  9 、遗余褋兮澧浦:丢弃。

  10、将以遗兮远者:赠送。

  四、活用:1 、目眇眇兮愁予:使动,使…发愁。

  2 、洞庭波兮木叶下:名→动,翻起波浪。

  3 、合百草兮实庭:形→使动,使充实。

  五、句:1 、罾何为兮木上:(疑代作介词的宾语前置)2 、蛟何为兮水裔:同上。

  六常用字:1 、降:会意字,甲骨文象两脚从山上走下,(1 )本义:自高处下来。如“帝子降兮北诸”。(2 )引申义:表示时间的由远及近——落下如“故天将降大任于是人也”——降低,降级——诞生。以上读jiang 四声——投降,如“李陵既生降,”——使动,使……投降,如“欲因此时降武”读xiang二声。

  2 、闻:从耳,门声。(1 )本义:听到。如“夜闻汉军四面皆楚歌”——听说如“闻君行仁政”——名词,传闻如“网罗天下放失旧闻”——被人听到,被上级闻知——知名、著称——名词,名誉、声望,读四声如“令闻令望”。(令,美好)——见闻、学识如“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者”——嗅到。

  3 、风:(1 )本义:是一种自然现象。如本课:“嫋嫋兮秋风”(2 )引申义:能流动传播的事物,风俗、风气。如“今将移风易俗”——风范、节操,如“亦尝侧闻长者之遗风矣”——民间歌谣。如《诗经》中的“国风”——中医疾病。如“太祖苦头风”——用含蓄委婉的话进行暗示或劝告。同讽。读第三声。

  第三十八课唐诗十首

  一词:1 无为在歧路,儿女共霑巾:“无为”,不要。“霑”,浸湿。

  2 、随意春芳歇:任其。

  3 、云生结海楼:构造、建造。4 、仍怜故乡水:爱。

  5 、边庭飘殽那可度,绝域苍茫更何有:“飘殽”,形容路途曲折遥远。“苍茫”,叠韵联绵词,旷远迷茫的样子。

  6 、死节从来岂顾勋:为名节而死。

  7 、若为看去乱乡愁:哪堪、怎堪。

  8 、江边一树垂垂发:渐渐。9 、无边落木萧萧下:树叶飘落声。

  10、艰难苦恨繁霜宾:甚恨。11、雪拥蓝关马不前:阻塞。12、到乡翻似烂柯人:反而、反倒(副)

  13、男儿本自重横行:驰骋疆场,无所阻挡。

  14、胡骑凭陵杂风雨:侵凌、逼进。

  15、身当恩遇恒轻敌:不畏强敌,不顾性命。

  16、玉箸应啼别离后:指下垂的泪。

  17、少妇城南欲断肠:“欲”,几乎。“断肠”,指伤心到了极至。

  18、食饱心自若:安然自得。

  二、活用:男儿本自重横行:形→意动,以…为重。

  三句:1 、月中飞天镜,云生结海楼(意思是“月下如飞天镜,云生如结海楼”)

  2 、巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身:(这是律诗中习用的句式,者是名词性词组。)(注意这是与散文不同的表达方式。)

  四、常用字:1 、知:(1 )本义:对事实或道理有认,知道。(2 )引申义:了解,熟悉。——知觉、感觉。如“草木有生而无知”——知识,见解如“无知也”——知识丰富,经验丰富。形容词,读zhi,四声,如“知者见于未萌”——名词,才智。后写作智,如“故夫效知一官”——交好,相亲,人与人相互了解如“绝宾客之知”——知已。如“海内存知已”——参与如“国子知之”——主持。如“吾与之其知越国之政”

  2 、兴:起也。(1 )古义:兴起。如“风萧瑟而并兴兮”。(2 )引申义:兴盛如“稽其成败兴坏之纪”——衰落而复兴——征发。以上读xing如“今者兴发不小”——名词,兴致,读xing四声。如“东阁官梅动诗兴”。

  3 、置:(1 )本义:赦罪(2 )引申义:放弃、抛弃,如“沛公则置车骑”——放置如“置之坐上”——安置如“因置以为上将军”——摆设如“或置酒而招之”——设置、建立——驿站车马。如“速置邮而傅命”

  4 、赋:从贝武声。(1 )本义:田赋,赋税。如“薄赋敛,广畜积”。(2 )引申义:按田赋征派的兵员,兵力——缴纳赋税(动)——献出,授与。如:“以口赋贫民”——吟诵诗歌如“公入而赋”——做诗——一种文体,如“怀旧空吟闻笛赋”。

  5 、辞:(1 )常用义:言辞、言论。如“塞睚眦之辞”。(2 )引申义:文辞,如“故赏其酒肉而重之以辞”。——托词,借口。如“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞”。——口供——审讯,如“单于使卫律召武受辞”——辞让,辞谢。如“卮酒安足辞?”——辞职,辞去如“轻辞古之天子”——拒绝,如“幽于粪土之中而不辞者”——辞别如“此臣所以辞而去也”——一种文体如“楚辞”,“归去来辞”。

  三十九课宋词五首

  一字:华—花,镫==灯

  二词:1 、羽扇纶巾谈笑间:是儒将的装束。

  2 、烟里丝丝弄碧:“弄”,舞弄、飘拂。“碧”,指嫩绿色的柳枝。

  3 、梨花榆火催寒食:“寒食”,清明前二日是寒食节。朝庭于清明以榆柳之火赐百官。这句是说送别之时,正是梨花盛开寒食将至的时候。

  4 、津堠岑寂:双声联绵词,寂寞。

  5 、应是绿肥红瘦:“绿”指叶,“红”指花。这句指经春末夏初的风雨,庭园中当是花残叶茂的景象了。

  6 、胡未灭,宾先秋:衰落。7 、身老沧州:作者晚年居住在绍兴镜湖边。

  8 、梦回吹角连营:醒。

  9 、八百里分麾下炙:烤肉。10、五十弦翻塞外声:演奏。11、马作的卢飞快:如,像。12、赢得生前死后名:生时的功名和死后的名声。

  三、句:多情应笑我,早生华发:是词的一种特殊写法。散文写法应是“应笑我多情”。

  四常用字:1 、作:(1 )本义:指人起身。如“舍瑟而作”(2 )引申义:指起来,开始工作。如“蚤作而夜思”——泛指兴起。“且王者之不作”——生出、长出来,如“采薇采薇,薇亦作止”——创制,发明如“作结绳而为罔罟”——写作如“仲尼厄而作《春秋》”——做,作为,如“然本作士人”——担任——行为、活动如“,起作五禽之戏”——唐宋时期,有像、似的意义。如本课“马作的庐飞快”。

  2 、却:本作卻,(1 )本义:退却。如“秦兵少却”——不受如“却之为不恭”。——结束,如“了却君王天下事”——副词,表转折——副词,还。如“却道海棠依旧。”

  3 、快:(1 )本义:高兴、痛快。如“快意留之”(2 )引申义:身体舒服,舒适如“体中不快,起作五禽之戏”——善于,好如“快自养,一月可小起”——行动疾速。如“愁一箭风快”。

  疾、速、快的区别:上古行动迅速只称“速”“疾”。快只用于心理上的感受或反应。与悦(说)是同义词。但“说”往往用于经人劝说开导以后产生的喜悦,“快”则只表高兴这一心情或表情。

  4 、睡:从目,垂兼声。会意兼形声字。(1 )本义:坐着打瞌睡。如“童子莫对,垂头而睡。(2 )引申义:睡觉,入睡。如”浓睡不消残酒。“(3 )睡着了用”寐“(4 )古义”睡觉“,指睡而醒,觉,读jue.是词组。现代汉语中睡觉是复合词。

  5 、如:从口女声,(1 )本义:从随,即随从。如“有律以如已也”。(2 )引申义:顺从。A 照…办理,如“怀王曰:如约”。B 像…一样,如“状貌如妇人女子”。——像这样——跟原来一样,相当如“广军功自如,无赏”C 比得上,如“臣之壮也,犹不如人”(3 )往…去(动)如“如华泉取饮”。(4)表假设,如果。其作用与“若”相同。作连词。(5 )选择连词,“或者”,此用法的“如”可改用“若”。

  第四十课登楼赋

  一虚词:

  1 聊暇日以销忧:姑且。

  2 、虽信美而非吾土兮,曾何足以少留:“信”,确实。“曾”,则,那么。(表轻微转折)

  3 、孰忧思之可任:哪个。

  二实词:1 、实显敞而寡仇:匹配。

  2 、曾何足以少留:短暂的居留。

  3 、背坟衍之广陆兮:“坟衍”,偏义复词。泛指高地,坟,地势隆起。衍,地势平坦。这里意义偏重于“坟”。4 、临皋隰之沃流:偏义复词。泛指低洼地势。“皋”,水边高地。“隰”,低洼之地。这里意义偏于“隰”。

  5 、遭纷浊而迁逝兮:流亡。6 、漫逾纪以迄今:二十年。7 、路逶迤而修迥兮:叠韵联绵词,蜿蜒迂远的样子。

  8 、川既漾而济深:水流悠长的样子。

  9 、锺仪幽而楚奏:囚禁。

  10、岂穷达而异心:“穷”,困窘不得志。“达”,处境顺以利通达。

  11、假高衢而骋力:“假”,凭借。“骋”,施展。

  12、步棲迟以徙倚兮:“棲迟”叠韵联绵词,欲行而止的样子。“徙倚”,叠韵联绵词,留连徘徊的样子。

  13风萧瑟而并兴兮,天惨惨而无色:“萧瑟”,双声联绵词,萧条寒冷的样子。“惨惨”,暗淡的样子。

  14、意忉怛而憯恻:“忉怛”,双声联绵词,悲痛的样子。“憯恻”,双声联绵词,忧伤的样子。

  15、循阶除而下降兮:阶。

  16、怅盘桓以反侧:叠韵联绵词,本指徘徊不前的样子,这里指思虑起伏不止。

  三、活用:1 、聊暇日以销忧:名→状,在暇日。

  2 、锺仪幽而楚奏:名→状,用楚调。

  四常用字:1 、仇:(1 )本义:相匹,相配。qiu.如“实显敝而寡仇”……(2 )引申义:同类、同伴。如“赳赳武夫,公侯好仇”。——对象、配偶如“君子好仇”。——仇敌、敌对。Chou,,为韩报仇。仇恨。(3 )。仇与雠同义,本义不同,引申义相同。常两字连用。

  2 、坟:(1 )本义:土堆、土堤。如“登大坟以远望兮”。(2 )引申义:高地……

  坟、墓、丘、陵的区别:坟指有封土即隆起于地面的坟墓,墓则是平埋于地没有积土标识的。丘指大的坟,陵则专用于帝王的坟墓。坟墓,后常连用。

  3 、逝:(1 )本义:往。如“将腾驾兮偕逝”。(2 )引申义:失去、消逝。如“日月逝矣”——迁徒,流亡。

  如“东隅已逝”。

  4 、登:(1 )本义:上车。(2 )引申义:凡登高都叫登。如“登兹楼以四望兮”。(腾、升、乘、称、烝多有升高的涵义)。把新收的农产品进献给祖先神。如“农乃登黍”——登记——庄稼成熟。如“五谷不登,”

  5 、征:常用义为:(1 )远行。如本课“征夫行而未息。”(2 )征伐,外出征战。如“十五从军征”,(3 )抽税。(4 )“徵”“征”古代是不同的字,“徵”是徵召、徵求意。现在简化为“征”,应注意。

  第四十一课滕王阁序

  一虚词:1 、时维九月:加强判断语气的副词。

  2 、老当益壮,宁知白首之心:岂、难道。

  3 、盛宴难再;第二次。

  4 、敢竭鄙诚:自谦冒昧之称。

  二实词:1 、地接衡庐:接壤。2 、扶摇可接:“扶摇”旋风。“接”,靠近、达到。

  3 、接孟氏之芳邻:交接交往。4 、控蛮荆而引瓯越:引附、遥控。

  5 、恭疏短引:小引子。

  6 、胜友如云:非同一般的(形)。

  7 、躬逢胜饯:盛大的(形)。8 、烟光凝而暮山紫:静止。9 、纤歌凝而白云遏:曲调徐缓。

  10、响穷彭蠡之滨:“响”,回声。“穷”,尽。

  11、四美俱,二难并:“俱”,齐备。“并”,双全。

  12、穷睇眄于中天:尽。

  13、觉宇宙之无穷:尽。

  14、怀帝阍而不见:思念。

  15、有怀投笔:大志。

  16、时运不齐:顺。

  17、达人知命:命运。

  18、三尺微命:官品。

  19、穷且益坚:困窘不得志。20东隅已逝:失去。

  21、喜托龙门:依附。

  22、阮籍猖狂:肆意狂妄。

  23、岂效穷途之哭:走不通。24、胜地不常:不同寻常的。

  三活用:1 、襟三江而带五湖:形→意动,以…为襟。以…为带。

  2 、雄州雾列,俊采星驰:名→状,像雾一样(密集)。像众星一样(运行)。

  四句:1 、物华天宝……,人杰地灵……:物华是因天宝,人杰是因地灵。这两句是用典修辞方法。

  2 、睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔:用典修辞手法。

  3 、舍簪笏于百龄:指代做官。4 、奉晨昏于万里:借代尽孝道。(以上两句是借代修辞手法)

  五、常用字:1 、引:(1 )本义:开弓,拉弓。如“举引弓之民”。(2 )引申义:用手拉如“田单乃起,引还”——延伸如“当引某许,若至,语人”——牵引,招引,如“暂相党引以为朋者”——遥控,引附——率领——引导——引退如“宁得自引深藏于岩穴邪?”- 退如“胡皆引兵而去”——拿过来,取。如“引锥自刺其股”——序文。如本课“恭疏短引”。

  2 、访:(1 )本义:广泛地征求意见。如“穆公访诸蹇叔。(2 )引申义:拜访——寻求。(3 )访、问的区别:同义词,访是征询意见(也有问),问却只在解决疑点。”访“没有反义词,”问“的反义词是答。引申义上,相异的是”访“是拜访,”问“是问候。相同之处都有寻求之义。

  3 、觉:(1 )本义:睡醒。如“觉而起,起而归”。以上读jue.(2 )引申义:省悟,如“便先知觉后知”,读jue.——发觉如“是时单于觉之”——感觉、感到,如“觉宇宙之无穷”觉和悟的区别:同义词,就程度而言,觉浅而悟深。悟有彻悟的意思,而像发觉和感觉等不能用悟代替。

  4 、暂:(1 )本义:表示时间短暂。如“宇文新州……暂驻”。(2 )引申义:一下子,突然(副)如“广暂腾而上胡儿马”——初,刚刚。如“玉管初调,鸣弦暂抚”。——姑且,暂且。(3 )古代没有“在短时间之内”、或“与将来对比”的意思,即“暂时”义。

  5 、生:在甲骨文中象草木之芽出土,是一个会意字。(1 )本义:长出,生育。如“王瓜生,”“生伯夷、叔齐”。(2 )引申义:出产、生长。如“生南国兮”——产生、发生——生命、性命。如“其竟以此而殒其生乎?”——有生命的。如“生物之以息相吹也”——生存、活着——使……生,如“子实生我”——养育——则与一未经煮过或未煮熟的,如“生猪腿”。

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