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04年4月“写作一”串讲资料(北师大版)

2007-01-09 09:38   【 】【我要纠错

  1.什么是立意?

  文章的立意,又称意旨、主题,它是作者的写作目的和意图、作者对客观事物的判断和态度在文章中的体现。

  2.积聚的内容:

  1)材料积聚;(①事物积聚;②知识积聚;③数据积聚。)

  2)识见积聚;

  3)情感积聚;

  4)技巧积聚;

  5)语言积聚。

  3.积聚的途径:

  1)做生活的有心人,亲自观察、体验、获取生动的材料。

  2)集中做调查采访,有计划地搜集,获取急需的材料。

  3)通过阅读与观赏,间接增长知识,获取备用的材料。

  4.什么是构思?

  构思,是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。

  5.构思的意义:

  1)构思能深化对材料意义的认识。

  2)构思能获致最优化的整体功能。

  3)构思能使传达活动得以顺利进行。

  6.材料的识别包括哪几个方面?

  1)识别材料的真伪;

  2)识别材料的意义;

  3)识别材料的作用;

  ①是主要材料还是次要材料;

  ②是直接实现意图的材料,还是间接实现意图的材料。

  7.材料的使用要做哪些工作?

  1)强化材料的功能;

  2)决定材料的详略;

  3)选好使用的角度;

  4)显示材料的色彩。

  8.什么是间架(或结构)

  间架,又叫结构,是指文章的组织形式,是意图与材料的物化轮廓。

  9、什么是文眼?什么是凤头?

  文眼,是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。

  凤头,就是指新颖、漂亮、有气势的美学要求。

  10.论说文的层次安排的常见方式有哪些(或是什么)

  1)递进式,即各层意思是逐渐加深的。

  2)并列式,各层意思之间的关系是并列的。

  3)分总式,各层次之间内容呈现为“分总”的关系。

  11.过渡的要求是什么?

  过渡的要求是:自然、讯速、巧妙。

  12.什么是照应?

  照应,是指前后内容的关照与呼应。

  13.照应的形式:

  1)题文照应。

  2)首尾照应。

  3)前后照应。

  14.刘勰所说:“意翻空而易奇,言征实而难巧”这句话的含义是什么?

  这句话的含义是指:构思可以很浪漫,很美妙,很新奇,但要用语言一一落到实处,毫不打折扣、毫无遗憾地摹写、传达出来,就非常困难。

  15.古人说:“大匠不示人以璞”的含义?

  这说的是不要拿粗糙的毛坏(未琢之璞)奉献给读者,而现代的一些科学性、实用性、政策性很强的文章,一字之差,可以产生极大的不同效果。

  16.什么是活法?

  在具体篇章中,如何施展恰当的艺术手段,却无固定方式,而要因表现主旨的需要,灵活布置、自由运用,这就是“活法”(无定法)了。

  所谓活法者,规矩具备,而能出于规矩之外;变化不测,而亦不背于规矩也。

  17.第一人称叙述的优点及不足:

  第一人称的优点是亲切自然,能增强内容的真实和可信性。不足之处是易受视点局限,难能对大事件、全过程作全方位、多层面的自如展现。

  18.什么是描写?

  所谓描写,即描绘、摹写,是对表达对象的特征、状态作具体、形象、生动的描摹、刻画。

  19.描写与叙述的区别:

  描写与叙述既有联系又有区别。叙述着重对人物或事件较为概括的交代和介绍,使之清楚明白,描写则致力于对人物或环境作具体的描绘和刻画,使之形象生动。叙述是线性、平面的,描写则是多彩、立体的。

  20.环境描写的作用:

  描写环境可有以下作用:其一,增加作品的真实感;其二,渲染气氛,造成特定情境;其三,可深化主题。

  21.议论的三要素:

  由论点、论据和论证三部分组成,即所谓“议论三要素”。

  论点,是作者在文章中所表达的观点。

  论据,证明、支持论点的事实材料或理论根据。

  论证,又称“论证过程”,指用论据证明论点的推理过程。论证的作用在于揭示论点与论据之间的内在的逻辑联系。

  22.论证的基础方法有哪些,各是什么含义?

  1)归纳论证:即从个别事例中归纳出一个一般性(普通性)结论。

  2)演绎论证:即从“一般”性结论演绎出一个“个别”的论断。

  3)类比论证:也称“比喻”论证。即通过讲故事、打比方的办法,将相类似的两件事物进行比较(说此而言彼),从而得出结论的形象性较强的论证方法。

  4)对比论证:通过“个别”与“个别”的对立性比较,使结论确立。

  5)分析论证:又称因果论证。即通过对事理原因或结果的周密分析,从而论证论点的正确性、合理性。

  6)引证论证:即用“经典”言论或人们公认的道理、规则及国家法规、条令等证明论点的方法。

  7)排他论证:这是一种间接的“反证”方法。即作者为了证明自己观点的正确,先证明与自己观点相矛盾的另一个或几个论点的错误,以“破”求“立”,来证明自己论点的正确。

  8)引申论证:即通过对某一结论的合理引申,使正确主张得以发扬,令错误观点充分暴露。后者又称“归谬法”。

  23.什么是夸张?

  “以现实生活为基础,并往往借助想象,抓住描写对象的某些特点加以夸大和强调,以突出反映事物的本质特征,加强艺术效果”,即为夸张。

  24.什么是讽刺?

  “用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的或落后的事物,有时用夸张的手法加以暴露,以达到贬斥、否定的效果。”这种表现手法,即为讽刺。

  25.什么是譬喻?

  譬喻,即打比方。因事物间的相似相类关系,以此喻彼,借助于读者的想象,产生艺术效果。

  26.意识流有哪些特点?

  第一,着重表现人物的意识活动本身。

  第二,“自由联想”。

  第三,时序互相倒置、互相渗透和多层次结构。

  第四,内心独白。

  27.什么是变形?

  “变形”,是指在艺术中有意识地改变表现对象的性质、形式、色彩等,以夸张的呈现来达到使它们具有更大表现力、对人产生审美感染力的一种手段。

  28.什么是消息?

  消息又称新闻(狭义的),新闻,就是新近发生的事实的报导。

  29.新闻有哪几类?

  第一,动态新闻。

  第二,综合消息。

  第三,典型报导。

  第四,连续报导。

  第五,新闻述评。

  30.消息的特点:

  第一,追求新鲜、及时,讲究简短明快。

  第二,强调真实客观,不忌倾向鲜明。

  第三,以叙事为主,用事实说话。

  31.什么是导语?

  导语是在消息开头的第一自然段,或第一句话,用简明生动的语言,概述出消息中最有新闻价值的事实,揭示出立意之所在。(此解释有改动)

  32.导语有哪几种类型?

  一,概括式导语:在新闻报导中用凝炼、明晰的文字,把主要事实陈述出来,给人以肯定、明确的印象,这种导语叫概括式。

  二,摘要式导语:在新闻报导中将消息中最重要、最精彩的事实选择出来,放在消息的开头,使读者一开始便能抓住要点,这种形式的导语叫摘要式。

  三,设问式导语:将新闻报导中的问题摆在最突出的部分,用设问形式提出来,引起读者的关注和好奇心。

  四,描述式导语:描述式导语是在环境气氛的描绘中,叙述报导的要点,使读者有如亲临其境之感。

  33.消息的五要素:时间、地点、人物、事件、原因。

  34.通讯的种类:

  一,人物通讯

  人物通讯,是报导各界知名人士和各条战线上先进人物的活动,业绩的通讯形式。

  二,事件通讯

  迅速及时报导现实生活中的动人事迹,从而表现时代精神,引起人们的关注,是事件通讯致力追求的目标。

  三,风貌通讯

  风貌通讯集中写了一个城市、一个地区的风物,习俗,民情,社会生活等,从而反映出生活的节奏,时代的发展。

  四,政论性通讯

  政论性通讯,有人又称之为主题通讯。即围绕某些带倾向性的现象或问题,夹叙夹议,在报导事实的同时,发表议论,评述是非行失,催人警觉,给人启发。

  五,长篇通讯

  长篇通讯,有的实际上已属专著。

  35.什么是意境?

  意境,它是诗人强烈的思想、感情、意趣,通过生动具体的艺术形象得到充分体现,在诗歌中所造成的形神兼备、情景交融,可以领略、可以体味的艺术境界。

  36.散文的不同概念:

  散文的第一种概念,是与韵文对称。

  在我国古代,人们常常把文与诗对称,有韵的文字谓之诗,无韵的文字,即所谓散文,统称为文章,或散文。以先秦时期为例,除诗经、楚辞之外,所有典籍(也包括历史散文及诸子散文),几乎都是散文。

  散文的第二种概念,是对骈体文对称。

  在我国南北朝时期,骈体文盛行,这种文体在字句声韵方面都有严格的规矩和讲究,中唐以后,韩愈柳宗元提倡古文运动,主张改革文体,即改革形式主义的骈体文,向先秦散体文章学习。

  散文的第三种概念,是指与小说、戏剧、诗歌等文学体裁并称。

  散文的概念似乎缩小了,但实际上它仍然是一个宽泛的概念,它泛指小说、诗歌、戏剧以外的所有散体的文学样式,即现代散文。

  37.小说中环境描会的作用:

  小说这种别具特色的环境描写,具有重要的多方面的作用。

  首先,它提供人物活动、事件发生的具体的社会条件和时代背景。

  其次,环境描写可以烘托人物的心理形态,表现人物的思想感情。

  再次,小说成功的景物描写,常常以别具一格的风俗画面、自然风光,造成生动的艺术形象,起到其它部分所不能代替的作用。

  38.什么是艺术构思?

  艺术构思就是作者根据他在生活中所获得的深切感觉,对自己所掌握的材料进行选择、改造、配置,使人物各就各位,突出其性格特征;使事件情节化,形成娓娓动听的故事;使题材中蕴育的真理明朗化,成为统帅作品的主题。

  艺术构思实际上就是作家把生活素材进行精心的构制,使之成为具有生命力的完整的艺术品的过程。

  39.什么是全知视角?

  全知视角即叙述者处于全知全能的地位,作品中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下,调度之中。这种叙述形式在小说创作的长期使用中,不断得到丰富,不断走向完善,曾经产生过不少伟大的伟世之作。

  40.什么是批评?

  文学批评是对文学作品及文艺问题的理性思考。

  41.什么是总结?

  总结属于说明性文体。在一项工作、一种活动进行到一定阶段,或全部结束后,通过对工作进程的回顾和检查,肯定成绩、总结经验,找出不足,提出改进意见,把这种概括认识写成书面材料,就叫总结,或总结报告。

  42.调查报告的作用:

  第一,如实地将社会调查的基本情况,准确地系统地反映出来,提供数据和材料,作为制订方针政策的依据,作为从事理论研究的资料。

  第二,及时地提供典型经验,典型事例,作为指导工作、解决问题的现实根据,发挥榜样的作用。

  第三,通过调查材料,将社会生活及各方面工作中存在的带倾向性的问题及时反映出来,引起有关方面和群众的关注。

  第四,为报刊提供新闻材料。

  43.调查报告的类型:

  一,综合调查报告

  二,专题调查报告

  第一,研究型调查报告;

  第二,总结型调查报告;

  第三,探讨型调查报告;

  第四,披露型调查报告。

  三,考察报告

  四,文献调查报告

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