第四章 语法

　　第一节 语法的性质

　　一、语法是组词造句的规则

　　1、语法：语法是语言中关于词的构成、变化和词构成词组和句子的规则。语法规则从本质上说是人们说话时的一种约定习惯，它强制性地要求说一种语言就必须按照这种语言的标准去说，否则，别人不能接受，你自己也感到别扭。

　　二、语法规则的性质和特点

　　1、语法规则的性质和特点：高度的抽象性、强大的递归性、严密的系统性、相对的稳定性。

　　2、为什么说语法具有高度的抽象性：所谓“抽象”指的是对具体东西进行类的概括。语法规则实际上就是对人们所说的话中的单位、结构关系和关系的某种类的概括。你可以不必去管一个一个具体的词语和句子，只需要处理一类一类的现象。有了抽象的语法规则，人们在说话的时候才可能由此及彼，以类相从，在各种类别构建的单位、结构和关系的框架同造出一句一句“合格”的话来。

　　3、为什么说语法具有强大的递归性。所谓“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语法规则实际上就是一种有限手段可以反复使用的规则，你只需要重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象。有了递归的语法规则，人们在说话的时候才可以举一反三，以简驭繁，用有限的规则手段造出一句一句无限多的话来。

　　4、为什么说语法具有严密的系统性。所谓“系统”指的是语法规则具有指导性和解释性。每一条语法规则都不是独立起作用的，一条规则之外往往还有另一条规则管着，所有的语法规则都是互相联系着共同起作用的。遵照系统的语法规则说出的话才能形散神聚，变而不乱，才能造出一句一句复杂多样但又严密有序的话来。

　　5、为什么说语法具有相对的稳定性。所谓“稳定”指的是语法规则与语音、语汇这样一些与地域差异、社会发展关系十分紧密的语言要素比较起来，变化现象比较小，变化过程也十分缓慢。正是因为语法规则的稳定性，才能使相当时期内人们的说话心照不宣，运用自如，造出一句一句能够顺利进行交际和相互理解的话来。

　　三、语法和其他一些现象的关系，即语法与语言、语汇、修辞、语境、逻辑的关系

　　1、语法和语音。语音指语言的声音，包括字词的发音、音节的轻重、句子末尾的语调等。语音形式有时也可能影响到语法，或者说语法现象也表现为语音差别。比如“想起来了”有两个意思（回想起／打算起床），也是两种结构（动补／动宾），这种区别在语音上就表现为“起来”要分别轻读和重读。其他语音形式如停顿、句子末尾的语调也会影响到语法。

　　2、语法和语汇。语汇是指语言中使用的词语。包括词语的意义、用法和类别等。词语的意义和用法往往会影响到语法，因为某些特定词语会造成语法上的差异。比如“长2米”和“短2米”，前句是两个意思两种结构（主谓：长度是2米／动宾：长出了2米），而后一句只是-个意思和一种结构（动宾：短少了2米）。这种意义和结构区别就是因为“长、短”这对词语只要“长”才具有“长度”的意思造成的。

　　3、语法和修辞。修辞是对语言中表达的要求，包括词语选用，辞格运用和句式调整等。修辞现象有时也可能影响到语法，即为了修辞需要有时可以超出语法规则的选择。比如在“太阿Q”、“很女性”这样的句子里，名词就活用为形容词而做了谓语。

　　4、语法和语境。语境指说话时的环境条件，包括特定的场所、对话的上下文等。语境对语法的影响有时也很大，即在特定条件下常常会出现一些特殊的语法现象。比如“一张动物园”，看起来是量词误用，其实是“我要买一张去动物园的票”这句话的成分省略现象。

　　5、语法和逻辑。逻辑是语言表现内容的规律，语法是语言表达形式的规律，二者的关系非常紧密。逻辑对语法的影响主要表现为对语言成分之间搭配关系的制约。从基本要求看，一般人们说话不但要合语法，也要合逻辑。个别不合逻辑的，只要大家都这么说，都懂得是什么意思，就不能完全用逻辑来苛求了，比如“好热闹”和“好不热闹”意思一样，就是这种情况。

　　第二节 语法研究的内容、类别和单位

　　一、语法和语法学

　　1、“语法”这个术语在使用时有两个不同的涵义：一种是客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感，这时的“语法”指语法规律；另一种是主观认识的语法，即语言学家对于人们组词造句时的语感或习惯进行研究后作出的归纳和说明，这就是“语法规则”。

　　2、为什么说语法规律只有一种，而语法规则可以多种多样：因为语法规律是客观存在的语法，因此对于说本族语的人来说，语法规律只有一种。而语法规则是主观认识的语法，是语言学家通过研究发现的关于语法的一些规则。由于受不同的语言学家在认识，归纳和说明语法时主观认识上的局限，采用的理论方法和语法体系的差异、研究范围的不同等因素的影响，得出的结果往往是不同的，因而语法规则可以是多种多样的。

　　二、语法研究的内容

　　1、语言学家研究语法，首先必须限定某个范围，确定自己的研究内容。研究的内容不同，语法规则就会有所区别，这种区别更重要的有：根据语法研究的不同材料区分（即怎样区别）历时语法与共时语法。

　　2、历时语法和共时语法：历时语法指从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和规律；共时语法指从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法，研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。历时和共时是相对的。以方言语法现象为例，方言语法实际上是共时语法现象反映历时语法现象。

　　3、根据语法研究的用途区分教学语法和面向信息处理的语法：教学语法研究的结果面对的是人，或者说这种语法系统要充分考虑人的特点；信息处理的语法特点是精确可靠，定义和规则具有可推导性和可验证性，或者说这种语法系统要充分考虑计算机的特点。

　　4、根据语法研究的理论意义区分普遍语法和个别语法：普遍语法指对人类语言语法共性的研究，其意义在于发现人类语言中共同的语法机制；个别语法指对个别语言语法的研究，既包括研究一种语言的语法系统，也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点，这类研究的意义在于发现各种语言独特的语法现象。

　　5、为什么说方言语法实际上是共时语法现象反映历史语法现象：共时语法现象与历史语法现象不是完全割裂的，而是有联系的，因而把语法分为共时语法和历史语法只是一种相对的划分方法。以方言语法现象为例：从共时的角度看，一种语言的各种方言都是从这种语言的古代形式发展演变而来的，而各方言发展演变的过程有快有慢，有的保留古代语言的语法现象少些，古今差异大些；有的保留古代语言的语法现象多些，古今差异小些，这样，一种语言各方言在语法上的共同差异，就恰恰反映出这种语言的历时语法变化。