您的位置:自考365 > 复习指导 > 笔记串讲 > 文学 > 语言学概论 > 自考“语言学概论”练习题(3)

自考“语言学概论”练习题(3)

2007-01-26 15:53   【 】【我要纠错

  第四章 语法

  一、单项选择题

  1.“想出来了”可包含“思考出(一个结果)”和“想要(从某处)出来”两个意思,在语音表达上这两个意思的方法分别是:“出来”分别轻读和重读。

  2.在“差点挨打/差点没挨打、差点感冒/差点没感冒、差点考上/差点没考上”的说法中所表达的意义不一样的是:差点考上/差点没考上。

  3.在“说话的场所、运用的辞格、对话人、上下文”中,“运用的辞格”不属于语境的内容。

  4.语法是一种简明的规则,重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象,因为语法规则具有递归性。

  5.语法是一种有效的规则,规则一旦形成就不大可能随意增加或废止,这是因为语法规则具有稳定性。

  6.语法是一种概括的规则,只需处理一类一类现象而不必去管一个一个具体的词语和句子,因为语法规则具有抽象性。

  7.语法是一种有解释力的规则,即语法规则环环相扣,规则与规则之间具有或制约或补充的关系,这是因为语法规则具有系统性。

  8.关于词的特点,“词不一定非得有实在的意义”这个说法是正确的。

  9.词组和句子的本质区别是词组不能用于交际,句子可以用于交际。

  10.根据语法单位的功能,可把各种语法单位分为三级。

  11、把语法分为组合规则和聚合规则的是结构语法学。

  12.所谓“小语法”指的是核心语法;所谓“大语法”指的是外围语法。

  13.面向信息处理的语法又可称为计算机语法。

  14.英语中定语和状语出现的位置,都是既可以出现在中心语之前,也可以出现在中心语之后。

  15.英语的“good”(好,原级)——“better”(好,比较级)运用的语法手段是异根。

  16.以语法单位之间相对位置的变化来表示语法意义的形式手段是语序。

  17.词根语素保持不变,用增减替换词尾或词缀来造成词形变化的方法叫附加。

  18.由词的语法形式所反映的事物在数量上的特征,用语法学术语来表示,叫数。

  19.英语的“tooth[tu:θ]”(牙齿,单数)——“teeth[ti:θ]”(牙齿,复数)运用的语法手段是内部屈折。

  20.英语的:“book”(书、单数)——“books”(书,复数)运用的语法手段是附加。

  21.相对于词形变化的词的原形形式叫做零形式。

  22.关于汉语中的“研究”和“研究研究”,说法正确的是:这是一个词的两种形式,后者增加了一定的语法意义。

  23.在“把钢笔丢了”“钢笔坏了”“买一只钢笔”“这钢笔好用”这四个词组中,“钢笔”属于“无定” 的是:“买一只钢笔”。

  24.用词形变化表示名词与其他词的语法结构关系的范畴是格。

  25.用词形变化表现出来的,行为发生的时间与说话时间的关系的范畴是时。

  26.用词形变化表现的行为动作进行的状况的范畴是体。

  27.由词形变化表现出来的,动词所表示动作与主语间的施受关系的范畴是态。

  28.“主语”和“宾格”是某些语言中名词和代词所具有的语法童义。

  29.语序是一种语法手段。

  30.“单数”“复数”是某些语言中名词所具有的语法意义。

  31.从所包含成分的性质和数量看,最大的一种语法单位是句组。

  32.“我认为他的观点不对”这个句子属于复杂结构单句。

  33.主从关系复句指前是转折复句:“如果投有你,我就输了”的复句类型是假设复句。

  34.“学校派我来听课”的句子类型是兼语句:“那支笔我送给小丁了”的句子类型是话题句。

  35.“妈妈和***同事”属于联合词组:“接待过上海的同志”属于述宾词组。

  36.复句中表达一定意义的,前后有较小停顿的、又具有相对独立性的语言单位叫做分句。

  37.“只要刻苦学习,就能取得好成绩”,两个分句之间的意义关系为条件关系。

  38.句子“我们厂一个戴安全帽的都没有”可切分为5个层次。

  39.根据句子的用途和语气分出的句子类别称为句子的功能类。

  40.“饭我吃完了”变换为“我把饭吃完了”所用的变换形式是添加和移位。

  41.非主谓句中由一个单词直接构成的句子叫做独词句。

  42.“舒舒服服睡它一觉”的正确切分是: 舒舒服服 睡它一觉

  43.汉语的词类划分比较适用于分布标准。

  44.词类是词在语法上的分类。各种语言内部最复杂的词类是动词。

  45.“你听过吗?”属于完全主谓句:“非常生气”属于状中偏正词组。

  46.动宾词组“踢足球”的语义关系为“动词+受事”:“的”字词组属于“体词性词组”。

  47.英语句子“He is reading the book”(他正在读书)所属的句型为SVO.

  48.从所包含成分的性质和数量看,最大的一种语法单位是句组。

  二、多项选择题

  1.句组可以包括:句群、语段、篇章。

  2.下列各组语法单位中,存在组成关系的是:语素和语素组、词和词组、句子和句组。

  3.下列各组语法单位中,存在质变关系的是:语素和词、词和句子、词组和句子。

  4.关于词组,下列说法正确的是:词组能够独立使用、词组肯定要比词大、词组和词的功能相同、一个词组中还可以包含若干个词组。

  5.面向信息处理的语法的定义和说明应该具备的特点有:推导性、可验证性。

  6、比起印欧语,在汉语语法中占据更大分量的语法问题包括:语序、虚词、结构。

  7.有些语言,动宾结构的语序是宾语在动词的前面。属于这种情况的语言有:日语、朝鲜语、维吾尔语。

  8.古英语的数范畴包括单数、双数、复数。

  9.汉语中表示动作行为进行状况的方法是:“动词+了”表示完成、“动词+着”表示持续、“动词+过”表示经历、“动词+起来”表示开始、“动词+下去”表示动作继续。

  10.英语的虚词中,属于“辅助词”的是:冠词、助动词。

  11.在德、英、俄、汉、藏语中,属于综合性语言的是:德语,俄语。

  12.与句法范畴相对应的语法手段有:语类选择、虚词、语序。

  13.下列英语中的词形变化属于“异根”的是:go/went(走)、is/was(是),I/me(我)。

  14.重叠可以产生的语法意义的类型有:逐个、尝试、短时、程度增加。

  15.汉语用来表达语法意义的语法手段是:虚词、语序、语调。

  16.英语中“plays”(玩)中的“-s”在词中所表达的语法意义是:单数、第三人称、现在时。

  17.综合手段指:词的轻重音、内部屈折、附加、异根等。

  18.分析手段指:语类选择、虚词、语调、语序等。

  19.主从关系的复句包含的复句意义关系类型有:条件关系、因果关系、让步关系。

  20.联合关系的复句包含的复句的意义关系类型有:递进关系、选择关系、连贯关系。

  21.复句最重要的标志是:句中有停顿、句中有关联词。

  22、“后天清明、我很高兴”属于主谓词组。

  23.“喜欢鲜花、看电视、割麦子、驾驶飞机”属于动宾词组。

  24.“先进工作者、非常困难、默默地离去、很好”属于偏正词组。

  25.“蒸汽机车、卖衣服的、房间里”属于体词性词组。

  26.“她性格内向、爸爸带来的、经济繁荣、李刚出来了”属于离心词组。

  27.“用肥皂(洗脸)、对你(说)”属于介词词组。

  28.“能源交通、说和做、调查研究、陡峭而险峻”属于联合词组。

  29.词组的层次分析可使用的图形有:括号分析图、正树形分析图、倒树形分析图。

  30.“当然、多漂亮的花、刮风了”属于非主谓句。

  三、名词解释题〖可转化为选择题〗

  1.语法:词的构成,变化和词构成词组和句子的规则。

  2.语法意义:语法形式所体现的意义。

  3.语法范畴:语法意义的类。

  4.历时语法:从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法,研究的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因及其规律。

  5.共时语法:从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法,研究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。

  6.个别看法:指对个别看言,语法的研究,既包括研究一种语言的语法系统,也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点,这类研究的意义在于发现各种语言独特的语法现象。

  7.语法规则:语法规则本身也就是客观存在的语法,即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。

  8.普遍语法:指对人类语言的语法共性的研究,其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。

  9.核心语法:又叫小语法,仅指句法结构规则。

  10.外围语法:又叫大语法,它研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。

  11.语法形式:能体现一类意义或有共同性作用的形式都是语法形式,能体现语法意义的形式。

  12.语法手段:根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基本类别,这种语法形式的类就叫做“语法手段”。

  13.递归:相同的规则可以在一个结构里重复使用。

  14.语境:说话时的环境条件,包括特定的场所、对话人和上下文等。

  15.句子:由若干个词或词组按照一定的规则组合成的,能表达相对完整的意义,前后有较大的停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。

  16.句法范畴:由结构的变化来表示语法意义的形式就是司法范畴。

  17.句法手段:通过结构的变化来表现语法意义的形式叫做句法手段。

  18.句法:语法中主要说明句子成分和句子类型的部分称为句法,也称造句法。

  19.词法:语法中主要描写词的形态特征和变化规则的部分称为词法,也称形态学。

  20.词法范畴:由词的变化来表示语法意义的形式就是词法范畴。

  21.词法手段:通过词的变化表现语法意义的形式叫做词法手段。

  22.语调:是通过整个句子的音高、音重、停顿等来表示一定语法意义的形式。

  23.语序:是通过句法结构中词语的位置顺序来表示一定语法意义的形式。

  24.体词性范畴:指名词的词形变化形式表示的意义。

  25.谓词性范畴:指动词的词形变化形式表示的意义。

  26.词类;可以替换出现在词法结构某些共同组合位置上的词的类,即具有聚合关系的词的类。

  27.词组:特定的词类与词类的组合就构成了词组。

  28.向心词组:整个词组功能相当于词组中心语功能的词组,如偏正词组的功能与中心语相同。例:十分愉快:愉快,就是向心词组。

  29.离心词组:整个词组的功能不等于词组中任何成分的功能。

  30.谓词性词组:整个词组的功能相当于谓词的词组。

  31.体词性词组:整个词组的功能相当于体词的词组。

  32.完全主谓句;主谓词组形成的句子叫完全主谓句。

  33.不完全主谓句;能够补足缺少的成分而构成主谓句的句子就是不完全主谓句。

  34.非主谓句;不具有主谓的结构形式但一般不需要或不能补出成分的句子就是非主谓句。

  35.句组:由几个相对独立意义的句子(包括单句和复句)构成,句中没有特定的连接词,而且中间还有多个较大停顿(书面上分别用几个句末标点符号)的语言片断叫做句组。

  36.复句:由两个成两个以上互不从属的主谓结构组成。表达多个相互关联的较完整的意义,并且中间有较小停顿,或有特定的连接词连接。前后有较大停顿的句子。

  37.多重复句,由几个句子构成,说的是关系密切的一件事,句子之间有相互关联的连接词,末尾只有一个较大的停顿(书面上用一个句末标点符号)的语言片断。

  38.复杂结构单句:包含着从属或降级主谓结构的内部结构复杂的单句叫做复杂结构单句。

  39.直接成分分析法:把复杂词组逐层切分,一直切分到词为止;或者从词开始逐层组合,一直到复杂词组为止的方法叫做直接组成成分分析法。

  四、分析题(分析下列句子是否有不合语法的情况,如果有,请指明错误的地方并改正)

  1.我打算毕业大学以后结婚一个中国姑娘。

  (1)“大学”“中国姑娘”不能放在动词“毕业”“结婚”后面作宾语,而应把“毕业大学以后”改为“在大学毕业以后”作状语;在“中国姑娘”前加介词“跟(和、与、同)”放在动词前状语的位置上。

  (2)我打算在大学毕业以后跟一个中国姑娘结婚。

  2.今年,这个品牌的空调销售,由于质量可靠,价格合理,一直保持着良好销售势头。

  (1)句子主谓搭配不当。“保持着良好销售势头”的主语应为“空调”而不是“空调销售”。

  (2)今年,这个品牌的空谓,由于质量可靠,价格合理,一直保持着良好销售势头。

  3.会上,代表们针对一些热点问题交换了广泛的意见。

  (1)“广泛”应该修饰“交换”而充当状语,不应该充当定语。

  (2)会上,代表们针对一些热点问题广泛地交换了意见。

  4.我把酒喝醉了。

  (1)“把”字句中动补词组中的补语必须用来陈述“把”字后面的名词,而句中的“醉”在语义上是指向主语“我”的。

  (2)我喝醉了酒。

  5.There is three book in the bag.(书包里有三本书)。

  “is”应改为表复数的“are”,“book”也应该变成复数形式“books”。

  6.The rain prevented me from to go there.(这场雨使我不能去那里)。

  (1)应把“go”不定式形式“to go”改为现在分词形式“from going”。

  (2)The rain prevented me from going there.

  7.用直接成分分析法从大到小分析词组:需要多吃一点;只写了两行字;泼了他一身脏水

  需要多吃一点 只写了两行字 泼了他一身脏水

  8.分析多重复句,并说明每个层次的复句关系。

  (1)虽然官兵死伤的人数要多得多,但是因为农民军的数量有限,又不可能得到补充,这次战斗对他们的实力是一个严重打击。(2)车摇慢了,线抽快了,线就会断头;车摇快了,线抽慢了,毛卷,棉条就会拧成绳,线就会打成结。

  (1)虽然官兵死伤的人数要多得多, 但是因为农民军的数量有限, 又不可能得到补充, 这次战斗对他们的实力是一个严重打击。

  (2)车摇慢了, 线抽快了, 线就会断头; 车摇快了, 线抽慢了, 毛卷,棉条就会拧成绳,线就会打成结。

  9.指出下列词组的类型:

  (1)对中国人的屠杀 (2)生活了二十多年 (3)经济收入 (4)谈得很愉快 (5)朴素而别致 (6)在墙上(7)买了票的(8)吃面条(9)门开了 (10)个人电脑 (11)悄悄地进来 (12)抬出去 (13)洗干净了 (14)策划并组织(15)用毛笔 (16)一些 (17)他买来的 (18)微型汽车

  (1)偏正词组 (2)动补词组 (3)偏正词组 (4)动补词组 (5)联合词组 (6)介词词组 (7)“的”字词组(8)动宾词组 (9)主谓词组 (10)偏正词组 (11)偏正词组 (12)动补词组 (13)动补词组 (14)联合词组 (15)介词词组 (16)数量词组 (17)“的”字词组 (18)偏正词组

  10.用层次分析法分析下列词组:

  (1)请来一位女学生 (2)学写作可真不容易

  「提示」重在分析语法形式和语法意义,弄懂语法单位的聚合和组合。

本文转载链接:自考“语言学概论”练习题(3)

分享到:
  • 站内搜索
  • 课程搜索
  • 试题搜索

热门搜索:教材 报名 查分 免考 考试计划