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07年自考“工程心理学”资料(二)

2007-06-06 16:54   【 】【我要纠错

  第二章 工程心理学的研究方法

  1.变量:是心理学研究中的基本概念,变量的大小可以观察和测量,科学研究的目的就是要找出各种变量之间的关系。

  2.工程心理学研究中的变量主要涉及行为变量,这种变量有两个主要的维度:定量维度和定性维度。大多数与工程心理学有关的行为都可以使用某些定量的单位。

  3.在工程心理学研究中,除了自变量和因变量有时候还会遇到控制变量。

  4.相关关系:是指两个变量之间存在着一种系统的依赖性,但这种关系只能说明两个变量之间有依赖,而不能提供原因与结果的解释。

  心理学家通常把相关分成三种:正相关,两个变量之间的变化方向一致;

  负相关,两个变量之间的变化方向相反;

  零相关,两个变量之间没有系统的关联,互不影响。

  5.信度:指研究中所使用的工具的可靠性,即它是否可以稳定地反映某种心理特征的能力。

  心理学研究中常用的度有三种:重测信度、复本信度、分半信度。

  6.效度:指测验或研究的有效性和准确性,也就是测量或研究达到目的的程度。

  效度有三种:内容效度、预测效度、构想效度。

  第二节 观察与实验研究

  7.观察:指通过感官或借助仪器感知客观对象的过程,通过观察获得感性材料是心理学研究最基本的方法之一。

  科学观察是有目的的、有计划的行为;常识的观察往往是随机的。

  8.观察有两种:直接观察和间接观察。

  直接观察:以人的感官对客观对象的直接感知为基础。优点是方便、生动、具体,缺点是有些现象由于受到条件的限制难于观察。比如我们对过大、过小、过远以及过暗的对象不能够直接进行观察。

  间接观察:人们借助仪器或其他手段的观察叫做间接观察。

  9.实验法:是在控制条件下观察事物变化,获取事实材料的方法。实验法与观察法的最主要区别:就在于对实验条件的控制。

  10.心理学研究中的两个最基本的要求:

  ①随机分配被试;

  ②对变量有控制

  11.实验法的特性:主动性、准确性、重复验证性。

  12.需要控制的干扰变量主要有:

  ①环境因素

  ②主试因素

  ③被试因素

  ④测量方法与仪器方面的因素

  13.在研究中对自变量的控制要遵循“最大原则”,即使自变量的变化范围尽量增大,只有自变量变化范围大,才能更容易地看出它与因变量之间的关系。

  14.在研究中要想满足最小原则,需要采用以下方法:

  ①消除法:就是指将干扰变量排除在实验之外。

  ②限定法:通过使某种干扰因素保持恒定状态,从而控制那些无法消除的干扰因素。

  ③纳入法:是指把某些可能对实验结果产生影响的因素也当作自变量来处理,使其按研究者的要求发生变化。

  ④配对法:配对法常常被用来控制与被试有关的干扰因素。

  ⑤随机法:就是把参加实验的被试按照随机化的原则分配到控制组和实验组中,这种方法也被用来控制由于被试原因对实验结果的干扰。

  15.准实验研究:也叫现场实验,它是在实际情境中研究自变量与因变量关系的方法。

  16.工程心理学的准实验设计有以下三种:

  ①不相等实验组控制组设计

  ②等时间取样设计

  ③时间系列设计:是在作业过程中按一定的时间间隔进行一系列的测定,在时间系列的中间对被试组进行某种实验处理,然后从整个时间系列结果中,分析实验处理前后结果的变化,以判定实验处理的效果。

  与实验研究相比,准实验研究由于具有情境真实和被试反应自然的特点,所以具有较高的外部效度。

  17.模拟研究:是实验研究的一种特殊形式,它是以物质形式或观念形式对实际物体、过程和情境的仿真。

  18.模拟的逼真度越高,得到的结果越接近实际情境。

  模拟的逼真度包括三个方面:设备逼真度、环境逼真度、心理逼真度。

  第三节 测量与测验法

  19.工程心理学研究中的测量一般针对以下几个方面:

  ①物理量测量

  ②因变量测量

  ③心理特性测量

  20.与工程心理学研究有关的心理测量有四类:

  ①类别测量就是要求被试将事物按一定的规则或标准进行归类。

  ②顺序测量通常采用等级排列法或对偶比较法。

  ③等距测量常常被用来研究物理刺激与心理感受之间的关系。

  ④比例测量是指既有相等单位,又有绝对零点的测量量表。

  20.测验:是指用标准化的材料测定被测人的心理反应,并把测量结果与标准结果进行比较。

  21.测验常常被分为:智力测验、能力倾向性测验和人格

  能力测验:也叫能力倾向性测验。能力测验的种类很多,但通常分为综合能力测验和特殊能力测验。

  人格测验也叫个性测验,它是全面了解一个人的整体征的主要方法。人格测量通常采用三种方式:量表法、投射法、情境测验。

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