您的位置:自考365 > 复习指导 > 笔记串讲 > 理学 > 07年4月北京自考“实验心理学”串讲4

07年4月北京自考“实验心理学”串讲4

2007-04-03 14:40   【 】【我要纠错

  第四章  反应时间

  第一节  反应时的种类

  1、反应时间是从刺激呈现到被试作出反应之间间隔的时间,简称反应时。

  反应时相当于从刺激到反应的潜伏期,心理学家常把反应时作为反应变量,因而为心理学家观察心理操作打开了一个窗口。

  2、邓德斯A、B和C反应时

  (1)A反应时间,又称简单反应时间。它是一个单一简单刺激与被试作出单一简单反应之间最小的延迟时间。

  (2)B反应时间,又称选择反应时间。它有两个(或多于两个)的刺激,要求被试对每一个刺激都作出不同的反应。

  (3)C反应时间又称辨别反应时间,它有两个(或两个以上)相互有差别的刺激,要求被试只对其中一个反应,而禁止对其他的刺激反应的情况下测得的反应时。

  3、减法反应时

  邓德斯认为,如果在简单反应中因增加了其他心理过程,而使反应时间加长了的话,那么,增加的这些时间就是所增加的心理过程所用的时间。因而从辨别(C)反应时中减去简单(A)反应时,便是辨别这种心理操作所需要的时间;从选择(B)反应时中减去辨别(C)反应时,便是选择反应这种心理操作所需要的时间了。减法反应时的测量方法,可使我们估计出不同心理操作过程所需的时间,这就研究人的认知过程提供了有利的手段。

  第二节  影响反应时的因素

  1、反应时间依赖于受刺激的感觉器官

  (1)不同感官的反应时间不同,触觉最快,听觉次之,视觉最慢。

  (2)同一感官接受的刺激不同反应时也不同

  (3)受刺激的感官部位不同反应时也不同

  (4)刺激复合感觉器官也会影响反应速度

  2、反应时依赖于刺激的强度

  (1)反应时间随刺激强度的增加而缩短,但在刺激强度低时,反应时间减少得快;在中等强度和较高强度时,反应时间减少的量越来越小。

  (2)当物理剌激强度本身不变,而增加作用于感官的时间,造成时间的累积作用,也会增加刺激的心理强度。

  (3)如果物理刺激强度不变,刺激时间一定,增加视觉刺激的面积时,由于感受器神经兴奋的空间积累作用,也会增加剌激的心理强度。3、

  3、反应时间依赖于机体的状态

  (1)反应时间依赖于机体的适应水平

  (2)反应时间依赖于被试的准备状态

  有三种准备的时间,即从主试喊注意到给予刺激之间的时间分别为1、1.5、2秒,实验证明,准备时间为1.5秒时反应速度最快。试自己设计个实验来验证这个结果的可靠性。

  (3)反应时间依赖于额外动机的作用

  (4)反应时间和个体的年龄也有关

  4、反应时间和练习有密切的关系

  练习越少反应越慢;练习次数越多反应越快,但随着练习次数的增多,反应时间的缩短开始较快,而后逐渐变慢,最后趋于稳定状态。

  5、反应时间有明显的个体差异:反应时间不仅个人之间有差别,同一个人在不同时间,不同情况下,由于心理和生理方面的变化,反应时间也有变化。

  第三节  反应时实验中应注意的问题

  1、防止假反应的出现

  假反应是在信号没有出现被试就作出反应的现象。

  防止假反应的方法:①呈现刺激与预备信号之间的距离每次都不应该一样;②在实验中插入“侦察试验”,即在反应时测定中,插入只给预备信号而不呈现刺激的测验。但在选择反应时中不必安插“侦察试验”,因为被试若单纯追求快,会使错误反应增加,主试会直接发现。

  2、选择反应的数目一定要和辨别刺激的数目相同。

  因为在具体的实验步骤上,选择反应的数目和辨别刺激的数目不同,被试可能没分清刺激,也可能没选择反应,都能做出反应而主试不能发现,因而难免测出来的是简单反应时。

  3、反应速度与准确性的互换关系

  追求反应速度会使错误率增加;追求准确性会使反应速度变慢。反应速度和准确性之间的这种关系叫互换关系。

  由于反应时部分地依赖于错误率,所以采用反应时间作因变量时,应该既考虑反应的速度,也考虑反应的准确性。只有当错误率在自变量的所有水平上都保持恒定时,反应时间才可能是一个单一的因变量……

  第四节  认知心理学中的反应时实验

  波斯纳关于反应时使字母间隔时间的函数的实验说明,用减法反应时的方法,证明了某些短时记忆的信息加工,可有视觉与听觉编码两个连续的阶段。

本文转载链接:07年4月北京自考“实验心理学”串讲4

分享到:
  • 站内搜索
  • 课程搜索
  • 试题搜索

热门搜索:教材 报名 查分 免考 考试计划