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自考“发展心理学”完整笔记(5)

2007-04-26 16:03   【 】【我要纠错

  第八章童年期(6-12岁)

  1. 中介缺失 :指儿童完全不能利用语言这个中介手段来帮助记忆

  说出缺失:指儿童虽然不能自发地利用说出的语言帮助记忆,但在成人的提示下进行复述却有助于提高记忆。 P173

  2. α波多是皮质成熟的标志 P165 θ波是皮质不成熟的标志

  3. 节律同化是皮质细胞可塑性的一个重要的指标 01选 P166

  4. 失同步是神经系统成熟的一个重要指标。

  5. 科尔伯格道德判断三个水平、六个阶段 P180 前习俗、习俗、后习俗

  简答论述

  1. 说明语言在记忆中中介作用的发展特点?02年简答 P172

  答:复述是最简单的记忆策略。儿童运用复述策略的能力要经过“中介缺失”和“说出缺失”两个水平。

  2. 试举例童年期儿童思维发展的特点? P176 可举例

  答:童年期儿童思维处于运算阶段。其特点是儿童产生了逻辑思维的能力,但这种逻辑思维的能力仅局限在儿童已有的经验范围内。举例:理解比喻词时存在不同水平。将“有头无尾”理解为“有头无尾就是人,因为人是有头没有尾巴的”。

  3. 童年期儿童道德意识发展的特点? 02年简答 P179

  答:童年期,儿童能够在比较抽象的水平上掌握道德标准。皮亚杰将童年期儿童的道德判断称为“自律道德”,即儿童认识到道德规则是人们共同协商的结果,它的作用是使每个人的利益都得到保障。

  第九章 青少年

  1. 青春期 :又称思春期、发身期或青春发育期,是指个体生理迅速发育至成熟的一段时期。 01年名词 P184

  2. 元认知 :是指主体对自身认知活动的认知,其中包括主体对当前正在发生的认知过程和自我认知能力,以及两者相互作用的认知。 P205

  3. 自我概念:是个体对自身的连续性、同一性的认识,即对个体的整体性认识。 P212

  4. 自尊感 :是自我体验的一种重要形式,是一种对自己可以胜任、值得人尊重的自我体验。 P215

  5. 自我同一性:关于个体是谁,个体的价值和理想是什么的一种稳定的意识。 P217

  6. 马西亚认为青少年同一性发展分为四个类型,分别是什么?P218

  答:①同一性弥散:此类青少年既没有经历同一性危机,也没有进行各种生活上的尝试与选择,他们对自己的未来尚没有明确的个人打算。

  ②同一性封闭:此类青少年在没有出现同一性困惑的情况下对自己的生活做出了个人选择。但他们的人生选择常常由权威性的父母做出,而不是通过自己探索而获得。

  ③同一性延迟:此类青少年正处于同一性危机中,他们的选择或者尚未做出或者界定十分模糊。

  ④同一性获得:此类青少年在经历同一性危机后做出了个人的选择。

  简答论述

  1. 如何理解青少年期的内涵? P184

  答:青少年期,即广义的青年期,是指个体由童年到成年的过渡时期。青少年期是生理和社会文化因素的结合,它强调的是个体社会化的成熟过渡,与以生物成熟过程为基本特征的青春期有本质区别。

  2. 比较几种有关青少年发展的理论观点的异同? P186-P189

  答:①生物发生论:主张从机体内部的发生过程来解释青少年心理发展的基本规律和特点,认为青少年心理发展是这一时期个体躯体生理趋于成熟的结果。

  ② 社会发生论:认为青少年心理发展是其参与社会活动或社会环境对其施加影响的结果。

  ③心理发生论:不否认生物成熟和社会因素在青少年发展中的重要作用,但它坚持把心理发展自身矛盾运动的变化放在首位,并据此对青少年期的心理发生机制作出解释。

  3. 身体变化对青少年的心理发展具有怎样的影响? P194-P195

  简要说明生理发展和性成熟对青少年心理发展的影响 01 年简答

  答:首先,少年期身体的迅速成长和性成熟所带来的变化,使少年开始意识到自己已不是个小孩子,由此产生一种心理上的“成人感”。

  其次,性的成熟使少年开始意识到两性关系,对异性兴趣开始增加。

  再者,少年面对身体变化会产生一些消极的心理反应。

  最后,发育中的早熟与晚熟现象也会给少年期的心理发展带来不同的影响。

  4. 青少年在思维方面发生怎样的变化? P200-P204

  答:①抽象思维优势增强,并由经验型向理论型过渡; ② 形式逻辑思维趋于成熟,辩证逻辑思维迅速发展;

  ③创造性思维发展进入关键阶段; ④想象力迅速发展;

  5. 青少年情绪、情感发展的主要变化有哪些? P207-P209

  答:从情绪表现的形式看,由以外显为主向为主发展;从情绪控制的情形看,由以冲动为主向自制为主发展;从情绪引发的动因看,由以直接、具体为主向以间接、抽象为主发展;从情绪体验的内容看,由以生理需要为主向以社会性需要为主发展。

  6.青少年注意的发展:①注意形态向更高水平转化。②注意品质进一步全面发展。

  7.简述青少年自我意识发展的一般趋势? P210-P212

  答:①成人感的出现及自我独立性的发展②自我的逐渐分化③自我意识水平的不断提高

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