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自考“发展心理学”完整笔记(7)

2007-04-26 16:07   【 】【我要纠错

  简答论述

  1. 成年期思维发展的一般特点 P253-255

  答:成年期的思维方式以辩证逻辑思维为主;成年期是体现思维创造性的重要时期。

  2.成年初期人格发展的基本特点  P257

  答:①自我同一性的确定

  ②价值观的形成

  ③兴趣及社会关注的变化

  ④30岁的“危机”

  3.有关成年期的发展理论大体分两类:周期论、阶段论

  利文森的成人发展理论; 哈维赫斯特的发展任务理论;

  罗文格尔的自我发展的阶段理论; 皮里的认知与道德发展阶段理论。

  4.年轻一代与年长一代人的智力差别,大多不是源自年长者一方智力的降低,而是起因于后代所达到的较高智力发展水平。

  5.成年期的智力改变解释:生物性机能的衰退是引起流体智力衰退的主要原因。P250

  第十一章 老年期

  1. 老年期人格变化主要表现在 P292

  a性别作用逆转 b性格内倾性增强 c处事方式消极

  2. 退休生活适应要经历4个阶段 P297

  a 期待期 b 退休期 c 适应期 d 稳定期

  简答论述

  1.简述老年人记忆方面的主要变化? P282-284

  答:①老年人的意义识记能力与先前相比没有多少改变,但机械识记能力在一定程度上有所降

  ②老年人的记忆广度有所下降。

  ③短时记忆不受年龄影响。老年人不会遗失他们长时记忆中的信息。

  2.简述艾里克森有关老年期仍发展的主要观点? P293-294

  答:老年期应属于心理社会发展的第8个阶段,这一时期的发展危机是自我完善与绝望。如果一个人的自我整合胜过了失望,他就拥有了“智慧”这一品质,就能够“以超脱的态度对待生活和死亡”。

  3.老年期的心理准备包括哪几方面的内容? P295-296

  答:佩克提出顺利度过晚年所需完成的三项发展任务:

  ①发展一种积极的自我概念。

  ②减少对自身健康的过分关注,对其持超然态度。

  ③以自我超越替代自我关注。

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