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07年4月北大“普通心理学”串讲资料(5)

2007-03-23 10:26   【 】【我要纠错

  第11章 意志

  第一节:意志的一般概述

  意志:是人自觉地确立目的,支配行动,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。

  第二节:意志行动的分析

  1. 采取决定阶段2.执行决定阶段

  第三节:意志品质

  意志品质包括:1 - 意志的自觉性 2 - 意志的果断性 3 - 意志的坚韧性 4 - 意志的自制性

  意志的自觉性:是指对其行为的目的及社会意义有正确而深刻的认识,并能自觉地支配自己的行动,使之服从活动目的的品质。

  果断性:指一个人能迅速有效地不失时机地采取决断的品质。

  坚韧性:又叫顽强性或毅力,是指在执行决定的过程中,以坚持不懈的精神,克服一切困难,不达目的誓不罢休的精神。

  自制性:即自制力,是指一个人善于管理自己的能力。表现为自觉地控制自己的情绪,约束自己与目标相违背的言行。

  与自觉性相反的品质是:盲目性(或受暗示性)和独断性。

  与果断性相反的品质是:优柔寡断和鲁莽草率。

  与坚韧性相反的品质是:顽固、执拗、动摇。

  与自制性相反的品质是:任性和怯懦。

  第12章 能力

  能力:指顺利而有效地完成某项活动所必须的个性心理特征,它是一般人都具有的心理现象。

  知识 能力

  智力:通常叫智慧,指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。

  智力包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等,其中思维力是智力的支柱和核心,代表智力的水平。

  智力测验:

  1. 比奈 - 西蒙 量表 (比 - 西量表)

  2. 斯坦福 - 比奈 量表 引入了“智商”这一概念,3. 智商(IQ) = 智力年龄(MA) / 实际年龄(CA) x 100从公式上看,IQ 是个相对值,它是智龄和实际年龄之比。

  IQ 为100,表示儿童的智龄与其实际年龄一致,大于100表明其智力高于正常发展水平。低于100则表明其智力低于正常发展水平。

  能力差异其中遗传素质和环境教育起着重要作用。

  素质:又称天赋,是个体生来具有的解剖生理特点,包括感觉器官、运动器官及脑神经系统。

  遗传和环境因素对智力的发展究竟影响如何?

  心理学研究认为,遗传是智力发展的基础,是内在根据,环境是智力发展的外部条件,遗传决定一个人智力发展可能达到的上限,环境决定智力在遗传因素决定的可变化范围内实际发展的水平,遗素质越高环境对指控发展的影响越大。

  能力的个别差异包括:

  1、 能力的类型差异 2、能力发展水平的差异 3、能力表现早晚的差异

  第13章 气质

  气质:在人的行为中所表现出的典型而又稳定的心理活动动力特征的综合。

  所谓心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、稳定性和指向性。

  有关气质的各种学说:(1)气质的体型说。德国精神病学家克瑞奇米尔提出气质的体型说,认为人的体格与气质及可能患的精神疾病之间有一定的关系。(2)气质的血型说。气质的血型说认为,气质是由不同的血型决定的,这一学说在日本极为盛行。(3)气质的激素说。(4)高级神经活动类型与气质。巴甫洛夫创立了高级神经活动学说。提出高级神经活动的基本规律,并总结出皮层细胞活动的基本过程——兴奋与抑制的基本特性:强度、平衡性、灵活性。神经活动的强度特性,标志大脑皮层细胞能经受强的刺激或持久性工作的能力。

  巴甫洛夫认为特别显著醒目的神经活动类型有四种:①强而不平衡的兴奋型;②强、平衡而灵活的活泼型;③强、平衡而不灵活的安静型;④弱型(抑制型)。

  高级神经活动类型与气质类型-表 (此表只适用于典型人群,一般人为混合型或中间型):

  神经过程基本特性 高级神经

  活动类型 气质类型

  强度 平衡性 灵活性

  1.强 不平衡 兴奋型 胆汁质

  2.强 平衡 灵活 活泼型 多血质

  3.强 平衡 不灵活 安静型 粘液质

  4.弱 抑制型 抑郁质

  气质类型的构成:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质

  气质类型的特征:感受性、耐受性、反应敏捷性、情绪兴奋性、可塑性、指向性

  气质在生活中的意义:

  (1)※气质不决定活动的社会价值。①气质无好坏之分;②气质不决定人的成就高低、贡献大小。(2)气质影响性格形成的难易及活动效率。①气质影响性格特征形成的难易;②气质影响活动的效率。(3)气质影响人对环境的适应及健康。①气质影响人对环境的适应;②气质影响健康。

  第14章 性格

  性格:是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征。性格是个性的核心,它是个体的社会行为的特征,又好坏之分。

  从静态角度看性格结构包括:(1)性格的态度特征。①个人对待社会、集体、他人的态度与行为方面的特征;②对待工作、学习、劳动、事业方面的态度特征。③对待自己的态度特征。(2)性格的理智特征。①独立性还是依存性;②全面性还是偏执性③现实性还是幻想性④准确性还是笼统性(3)性格的情绪特征。①情绪的强度方面的特征②情绪的稳定性方面的特征③在主导心境方面的特征(4)性格的意志特征。①行为的目的性方面②管理自己行为方面③在对待困难或紧急情况时表现的意志特征④行为的坚持性方面。

  第15章 人格(个性)理论

  美国人格特质理论创始人阿尔波特

  阿尔波特认为人格结构中包含两类特质:共同特质和个人特质。阿尔波特又把个人特质按照它们对人格的影响和意义的不同,划分为3个不同的层次:枢纽特质、核心特质和次要特质。①枢纽特质②核心特质。③次要特质

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