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07年4月北大版“心理测量”串讲资料(8)

2007-03-21 17:47   【 】【我要纠错

  记分:a反应的部位:整体反应指被试的反应包括整个或几乎整个墨迹图,可能提示思维有过分概括的倾向。

  b反应的决定因素:动作是指被试在墨迹图中看到的人或动物的运动,通常是想像的或移情作用的象征。

  c反应的内容

  d反应的普遍性也较常进行评分。P表示大部分人共有的回答,Q表示个人的回答。P回答多说明

  对事物的看法与众相同,这种人是比较合群的;Q回答的多说明对事物有独特的见解,在病理时往往也多这一类回答,但多属离奇的。

  G主题统觉测验(TAT):是投射测验中与罗夏测验齐名的一种测验工具。测验材料由29张图片和

  1张空白卡片组成,图片都是含义隐晦的情景。依被试的年龄和性别把图片组合为四套,分别用于

  男人(M)、女人(F)、男孩(B)、女孩(G)。每套包括图片20张,分两个系列进行测验,故每个系列实

  际上只用10张图片。施测时每个给予被试一张图片,让其编制一个300字作用的故事,说明图片

  中所表现的是怎么回事,事情发生的原因是什么,将来演变下去可能产生的结果,以及个人感想等。

  H语句完成测验:是投射测验中较接近自陈问卷的测验。

  a限制选择式:即在一句未完成的句子后面列数个短句,由被试从中选择一个能表达其情感的短句作答;

  b自由完成式:即用未完成的句子让被试进行补充,使之成为一个完整的句子,来表达个人的真实感情。

  I对投射测验的评价

  a投射测验的优点:

  ○1可以对人格作综合的、完整的探讨,对被试的内心生活作深层次的探索,并作出动态解释。

  ○2大部分的投射测验题目不显示任何测验目的,题目内容掩饰性好。

  ○3投射测验不受语言文字的限制,因而它的适用范围很广。

  ○4投射测验是心理学理论和实际相结合不可或缺的一种工具。

  b投射测验的缺点:

  ○1评分缺乏客观的标准,难以量化。

  ○2大部分的投射测验缺乏充分的常模材料。

  ○3测验的信度和效度不易建立。

  ○4原理复杂深奥,不经过专门训练者不易使用。

  ○5与其他测验相比,被试的反应更易受实施情景的影响。

  J知觉和认知测量中的场独立和场依存的测验

  a在研究中,为了区分所谓“场独立”和“场依存”的被试 ,他们设计了3个测验,身体调节测验、镶嵌图形测验、标尺和框架测验。

  b典型的场独立的人是可靠的、独立的,心理成熟、自我环境,以理智思维作为防御机制,明暸自己的内部经验。

  典型的场依存的被试是不可靠的、心理不够成熟、被动的,内部经验不够协调,倾向于以压抑和否定作为防御机制。

  K分类技术:Q分类对研究自我概念的概念的测量及变化特别有用。经过心理治疗的个案,其现实自我与理想自我分类的结果一致性增加了。

  第十二章   临床测验

  44.临床测验

  A广义:所有有助于临床诊断之用的测验都可以称之为临床测验。

  B狭义:临床测验是指在专门为医学临床诊断和疗效评定而设计的测验,如神经心理学测验和心理健康问卷。

  45.神经心理学测验的主要功能

  A为大脑损伤病例给出定位诊断的症状学依据;

  B提供药物和外科等其他治疗的疗效判定标准;

  C为制定高级神经机能的神经康复治疗程序和措施提供心理学依据;

  D检查操作本身也可转化为康复训练作业。

  46.本顿视觉保持测验:是为评定视知觉、视觉记忆和视觉结构能力而设计的,已成为重要的临床检查和研究的工具。(记忆测验中的)

  47.本德视觉运动格式塔测验(感知觉与思维测验中的):三种施测方法(TK或XZ)

  A临摹(复制):这是基本的或标准的方法,即主试逐个呈现9个样本图案,要求被试照图样临摹。

  B加压法:在被试临摹时限定图画时间,使被试在自由临摹时不易显现的轻度认知困难,在催促的压力下将障碍暴露出来。

  C记忆法:每张图画呈现5秒钟后移开,要求被试凭记忆默画出来,当默画完毕后,再将原图片呈现一次,让被试临摹,之后再移去样本,再一次凭记忆默画出来,统计默画出来的数目。

  48.在临床工作中采用标准化、量化评定量表的检查方法,比一般检查方法的优点

  A量表同一的标准化检查程序,一般都是经过科学检验而比较严格的,因此,不同的检查者在检查中不容易遗漏症状;

  B量表中的每一规定的项目或症状,都有其固定的含义,因此,可避免不同的检查者因对症状理解不一致而出现的误差;

  C量表的评分,都有统一规定的评分标准,可使检查者评分的主观成分减低到最小;

  D使用量表,由于临床资料的数量化,因此,便于统计学分析及处理;

  E量表的检查,可以精确地反映症状、病情的客观动态变化,因此资料的可信性强。

  49.症状资评量表

  A90项症状清单(SCL_90)

  a量表有90个项目,5级评分制-没有、很轻、中度、偏重、严重。

  b SCL_90的统计指标:

  ○1总分:90个项目单项分相加之和,能反映其病情严重程度。

  ○2因分子:共包括10个因子,即所有90个项目分为10大类。每一因子反映受检查者某一方面的情况,因而通过因子分可以了解受检者的症状分布特点,并可作廓图分析。量表作者并未提出分界值,按全国常模结果,总分超过160分,或阳性项目数超过43项,或任一因子分超过2分,可考虑筛选阳性,需进一步检查。

  B 抑郁自评量表(SDS):1965年编制。按照中国常模结果,SDS总粗分的分界值为42分,标准分为53分。

  C焦虑自评量表(SAS):1971年编制。按照中国常模结果,SAS总粗分的正常上限为40分,标准分为50分。

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