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自考“普通心理学”串讲笔记(7)

2007-02-02 11:26   【 】【我要纠错

  第7章 记忆

  第1节:记忆的一般概述

  记忆:是过去的经验在人们头脑中的储存和提取的过程。凡是人们感知过的事物,思考过的问题、体验过的情感,以及操作过的动作,都可以以映象的形式保留在人的头脑中,在必要的时刻又可把它们重现出来,这个过程就是记忆。

  论述:记忆的过程:(基本环节 - 解释各环节 - 联系)?

  答:1、记忆包括记和忆的过程,识记、保持、再认和回忆是记忆过程中的几个基本环节。

  2、识记是主体获得知识和经验的过程;保持是知识经验在头脑中储存和巩固的过程;回忆是从头脑中提取知识经验的过程;由于某种原因,已储存的知识不能提取出来,但当它重现时,能加以确认,这个过程是再认。

  3、识记、保持、再认和回忆之间有着密切的联系。识记是保持和回忆的前提,保持是识记和回忆的中间环节,识记过的内容只有在头脑中得以保持、巩固,日后才能回忆起来,回忆是识记和保持的结果和检验,通过回忆,还有助于进一步巩固所识记的内容。

  记忆是心理过程在时间上的持续,并贯穿于人的整个一生。

  记忆的作用:记忆是一切智慧的根源,是心理发展的奠基石。

  记忆的分类:形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆、运动记忆。

  第2节:记忆的表象

  表象:在记忆中所保持的客观事物的形象,一般称作记忆表象或简称表象。表象的特征:直观形象性;片断、不稳定性;概括性;可操作性。

  可操作性证明实验:1971年谢帕德和梅茨洛等人的心理旋转试验。

  表象的作用:1、表象是人们积累感性经验的一种形式。2、表象是从知觉向思维过渡的桥梁。3、表象是想象活动的前提,是思维的感性依托。

  第3节:记忆的三个系统 ※

  ※论述:记忆的三个系统及其联系、区别:

  记忆分为瞬时记忆、知时记忆和长时记忆3种记忆系统。

  (1)瞬时记忆又称感觉记忆或感觉登记,是指外界刺激以极短的时间呈现后,一定数量的信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬时的记忆。瞬时记忆的种类:图象记忆(视觉登记或图象储存,1960年美国学者乔治?斯波林首先用实验证明了感觉记忆的存在,创造了部分报告法)、声象记忆(又叫听觉记忆)。瞬时记忆的特点:①具有鲜明的形象性;②信息保持的时间极短;③记忆容量较大;④信息的传输与衰变取决于注意。

  (2)短时记忆 回忆的效果与字词在原呈现系列中所处的位置有关,在系列的开始部分和末尾部分的单词比中间的单词更容易回忆,心理学把这种现象称为系列位置效应。根据实验结果所画出的曲线叫系列位置效应曲线。对词表开始部分单词记忆的效果优于中间部分,回忆率高,这种现象称为首位效应。词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆,这一现象称新近效应。短时记忆的特点:①信息保持的时间很短;②记忆容量有限,一般为7±2;③短时记忆易受干扰;④短时记忆的信息可被意识到;⑤短时记忆的信息经复述可能转入长时记忆中。

  简述:系列位置效应:(系列位置效应 + 系列位置效应曲线 + 首位效应 + 新近效应)

  (3)长时记忆 长时记忆的特点:①记忆容量无限;②信息保持的时间很长;③长时记忆中的信息是不被意识的。 长时记忆的信息编码有两类:语义编码和表象编码。

  第4节:记忆过程及其规律

  记忆包括识记、保持、回忆或再认3个基本环节。

  遗忘:是对识记过的内容既不能回忆也不能再认,或发生错误的回忆和再认。

  德国心理学家艾宾浩斯 是对记忆和遗忘进行实验研究的创始人。其研究特点为:1、他自己充任主试和被试;2、他制作了大量的无意义音节字表,作为记忆的材料;3、实验采用重学法(又称节省法)检查识记效果。

  艾宾浩斯遗忘曲线,又称保持曲线。遗忘曲线表明的规律:遗忘发展是不均衡的,在识记后的短时间内遗忘得比较快、较多,以后逐渐减慢,到了相当时间,几乎不再遗忘。遗忘速率先快后慢,呈负加速型。

  就识记材料的性质而言,熟练的动作遗忘得最慢。

  学习程度对遗忘也有较大影响。学习程度越高,遗忘越少。过度学习达到150%,保持的效果最佳。

  对遗忘的原因,最有影响的两种学说:痕迹衰退说、干扰抑制说。

  对信息的保持起干扰作用的活动有两类:前摄干扰(或前摄抑制)和倒摄干扰(或倒摄抑制)。

  前摄抑制:指先前学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。 倒摄抑制:指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用

  联想:由一种事物想到另一事物的心理活动。

  联想的种类:接近联想、相似联想、对比联想、关系联想。

  接近联想:在时、空上比较接近的事物,容易在人们的经验中形成联想。(看见闪电,想起雷鸣暴雨)。

  相似联想:由一件事物的感知引起与它在性质上相似事物的回忆。(见猫思虎)。

  对比联想:是具有相反特征的事物或相互排斥的事物之间所形成的联想。(由美想到丑,忆苦思甜)

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