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自考“社会调查原理与方法”复习多选题

2007-02-05 16:01   【 】【我要纠错

  第二部分是多项选择题(共240计)

  1、社会研究的三种研究方式:A:社会调查研究;B:实验研究;C:文献研究;

  2、社会调查研究在理论和实践中的主要作用是:

  A:感知;B:描述;C:解释;D:预测;

  3、要坚持理论和实践相结合的原则,就是要防止两种倾向:A:经验主义;B:教条主义;

  4、社会调查研究的方法体系包括三个层次,即:

  A:最高层次的方法论;B:中间层次的基本方式;C:低层次的具体方法;

  5、在方法论问题上,西方社会科学家两种对立的认识即:A:实证主义;B:人文主义;

  6、迄今为止的社会调查分为四大类,即:

  A:行政统计调查;B:社会问题调查;C:民意调查和市场调查;D:研究性调查;

  7、作为美国社会学的芝加哥学派的研究者有:A:托马斯;B:兹纳涅茨基;C:帕克;

  8、从20世纪六七十年代开始,进一部发展的实地调查方法是:A:现场观察;B:主观洞察;

  9、从历史上看,社会调查作为一套系统的社会研究方法与近代密切相关的是:

  A:社会科学;B:社会实践;

  10、社会调查研究与日常观察有什么不同:

  A:社会调查研究是在一定的理论指导下,有目的的、有计划、有系统地了解社会现实。

  B:社会调查研究必须对所观察到的现象作科学的解释。

  C:社会调查研究必须依据科学的方法和程序,以经验事实和逻辑法则为依据。

  11、社会调查研究的基本方式包括:A:抽样调查;B:统计调查;C:个案调查;

  12、在关于方法论的描述中,属于人文主义方法论有:

  A:个体主义方法论;B:微观的实地研究;C:主观理解法;

  13、17世纪末至20世纪初,近代社会调查中实用性比较强的是:

  A:行政统计调查;B:社会问题调查;

  14、19世纪以来,把社会调查引入社会政治领域,试图改造社会的社会思想家有:A:傅立叶;B:圣西门;C:孔德;

  15、被称为“经验社会学之父”的社会统计学家是:A:凯特勒;B:布恩;

  1、19世纪末20世纪初进行的比较著名的社会调查有:A:法国黎普莱的家庭调查;B:霍华德的监狱调查;C:德国恩格尔的家什调查;D:美国春田调查;

  2、中国最早的两次较系统的社会调查是:A:美国传教士伯吉斯主持的“北平305名洋车夫生活状况调查”。B:清华大学教授陈达对北平海淀居民和清华校工所做的生活状况调查。

  1、18、20世纪二三十年代,当时中国比较著名的调查论著有:

  A:陈达《社会调查的尝试》;B:李景汉《定县社会概括调查》;C:陈翰笙《中国地主和农民》;

  2、解放后,中国进行了四次人口普查,分别是哪一年:

  A:1953年;B:1964年;C:1982年;D:1990年;

  3、20世纪二三十年代,中国建立了专门从事社会调查研究的机构,其影响比较大的有:

  A:陶孟和、李景汉北京社会调查所;B:陈达的国情调查所;C:陈翰笙的社会科学研究所;

  4、毛泽东在二三十年代,为了解决中国革命的理论的策略问题,进行的社会调查主要有:

  A:《湖南农民运动考察报告》;B:《寻乌调查》;C:《兴国调查》;D:《才溪乡调查》;

  5、社会调查根据调研任务的性质,可以分为:A:理论研究;B:应用研究;

  6、在自然科学中,划分为应用研究和基础研究,介于两者之间的称为:A:开发性研究;B:发展性研究;

  7、依据调查对象的范围可将调查研究划分为:A:普查;B:抽样调查;C:典型调查;D:个案调查;

  8、作为探索性研究的先导性研究包括三个部分:A:实地考察;B:请教专家;C:查阅资料;

  9、对社会现象的描述应注意两个方面即:A:描述的准确性;B:描述的概括性;

  10、纵贯研究的主要类型有:A:趋同研究;B:同期群研究;C:追踪研究;D:回朔研究;

  11、实地研究的主要类型有:A:参与观察;B:个案研究;C:蹲点调查;

  12、统计调查并不限于发放问卷式的调查,还可以采用的方式:A:电话询问;B邮寄问卷;

  13、对社会调查研究进行分类的目的是:

  A:从已经进行的各种具体的调查研究当中归纳出一些类型。B:通过对各种类型的优点和缺点的分析来对以往的调查经验进行总结。C:依据对各种类型的特点和适用的认识,指导今后的调查研究。D:通过对各种类型的认识来系统地学习和掌握社会调查研究方法。

  14、调查城市居民对物价上涨的态度,属于:A:应用性研究;B:解释性研究;

  15、抽样不同的企业来调查所有制形式与工人的生产积极性之间的关系,属于:

  A:理论性研究;B:解释性研究;C:抽样调查D:企业调查;

  16、在一项描述性研究的调查方案当中,应该首先明确以下几个问题:

  A:描述的主题;B:调查范围与对象;C:描述的时间范围;D:是作总体还是分类描述;E:描述目的;

  17、在现代社会研究当中,统计调查与实地研究两种方式反映的区分是:

  A:实证主义方法论与人文主义方法论;B:自然科学方法与人文科学方法;C:定量方法与定性方法;D:问卷调查与个案研究; E:整体主义方法论与个体主义方法论;

  18、下面属于统计调查的特征有:A:结构化观察与访问;C:大量样本;D:民意测验;

  19、下面属于实地研究的特征有:A:定性分析;B:蹲点调查;C:问卷调查;

  20、科学研究由两个逻辑推理过程构成即:A:归纳;B:演绎;

  21、演绎推理出一些具体理论的依据的出发点是:A:一般理论;B:普遍法则;

  22、演绎推理最常用的推理规则是演绎三段论,它所推导出的结论即:A:大前提;B:小前提;

  23、社会调查研究的一般程序可以划分为四个阶段:A:准备;B:调查;C:研究;D:总结阶段;

  24、一项研究成功的基本保证是资料的:A:客观性;B:准确性;

  25、归纳推理的过程是:A:由感性上升到理性;B:由个别到一般;C:由具体到抽象;D:由特殊到普遍;E:从事实到理论结论;

  26、在研究中,如果调查结果与推理的结论相矛盾,产生这种矛盾的原因是:A:演绎推理的大前提是错的;B:演绎推理的小前提是错的;

  27、研究阶段的主要任务有:A:统计分析、检验;B:理论分析;C:检验整理资料;

  28、为了获得真实可靠的资料,应该注意几个问题:A:获得支持与协助;B:熟悉环境;C:采取有效调查方式;D:采取科学研究方式;

  29、生活调查的具体方式有:A:问卷法;B:测验法;C:座谈法;

  30、著名生活学家默顿指出,研究在发展和形成理论方面发挥四种功能即:A:创造理论;B:改进理论;C:反思理论;D:澄清理论;

  1、把社会调查报告中的研究成果应用到实践领域或理论领域的方式主要有:A:公开出版;B:学术讨论与交流;C:政策论证;D:内部简报和汇编;

  2、在实地研究中,可以得到那些资料:A:定性资料;B:观察、访问记录;C:个人档案;D:会议记录和文件;E:研究者的主观体验和感性认识;

  3、属于统计调查研究设计阶段的任务有:A:确定分析单位;B:制定抽样方案;C:概念假设操作化;D:调查员的培训;

  4、在社会调查研究中,准备阶段的任务有两种:A:确定调查课题和研究设想;B:设计调查研究方案;

  5、研究设计的主要内容包括三个方面的工作:A:确定研究类型和调查方式;B:调研课题的具体化和操作化;C:制定调查方案;

  6、在选择一项研究课题时,需要考虑的因素有:A:必要性;B:创造性;C:可行性;D:适当性;

  7、为了选择和明确研究课题,需要查阅以往的:A:文献资料;B:政策文件;

  8、任何调查研究都应当建立在前人的研究成果的基础上,这样才能避免:A:盲目性;B:重复研究;

  9、图书馆和资料室可供检索的目录工具有三类:A:工具书目录;B:杂志目录;C:报刊目录

  10、摘录文献资料的重要方法有:A:卡片法;B:笔记法;C:复印法;

  11、假设中两个变量之间的关系主要有:A:相互关系;B:因果关系;C:虚无关系;

  12、研究假设的陈述形式主要有:A:条件式陈述;B:差异式陈述;

  13、作为调查内容的分析单位的属性和特征有:A:状态;B:意向性;C:行为;

  14、对概念的定义有两种方式即:A:抽象定义;B:操作定义;

  15、研究课题的来源有:A:生活疑问;B:对事物困惑;C:对政策实施没把握;D:不了解现象的联系和规律性;E:对他人的研究成果或观点怀疑;

  16、在调查阶段收集文献资料的主要作用在于:A:利用文献来补充调查资料;B:利用文献与调查资料相互验证;C:将文献资料作为辅助的资料来源;D:将文献资料作为主要的资料来源;E:依靠历史文献和个人文献完成调查研究;

  17、研究假设的主要来源有:A:研究人员以往的实践经验;B:研究人员的实地初步探索;C:理论文献;

  18、以下研究假设的陈述中,属于条件式的有:A:如果吸烟就可能得肺癌;B:发挥职工的积极性,才能提高生产效率;C:如果地位变化,观念也变化;

  19、可以作为社会调查研究分析单位的社会产物有:A:战争特点;B:国家制度;C:游行方式和规模;D:电影的主题、手法;E:不同广告的特点;

  20、影响调查内容选择的因素有:A:课题和假设;B:依据的指导思想和方法论;C:研究的层次;D:研究的抽象程度; E:研究解释的方式;

  21、在社会调查研究中,对社会现象测量由:A:性质差异;B:数量差异;

  22、任何测量都包含三个要素或条件是:A:测量客体;B:数字或符号;C:分配数字或符号的法则;

  23、不论是何种变量,它的量度都必须具有:A:完备性;B:互斥性;

  24、史蒂文斯1951年创立了四种类型的测量尺度:A:定类;B:定序;C:定距;D:定比尺度;

  25、在人们的心理测验或态度测验中对某一事物的满意程度,一般分为:A:很满意;B:比较满意;C:一般满意;D:不满意;E:很不满意;

  26、社会指标体系一般包括两大类即:A:社会生活;B:社会发展指标;

  27、我国社会指标体系一般包括:A:社会条件;B:社会结构;C:生活质量;D:社会秩序;

  28、指标综合的类型主要有三种:A:类型法;B:指数法;C:量表法;

  29、信度的类型有:A:再测信度;B:复本信度;C:折半信度;

  30、效度是一个多层次的概念,它有三种类型:A:内容效度;B:准则效度;C:构念效度;

  31、变量之间的差异包括:A:质的差异;B:量的不同;C:间断与连续区别;D:数学性质的不同;E:测量尺度的不同;

  32、只能作“是”或“否”这样回答的测量尺度有:A:定类尺度;B:类别尺度;C:名义尺度;

  33、可以进行加减运算的尺度有:A:定距;B:等距;C:区间;D:定比;E:比例;F:等比尺度;

  1、可以用数字和符号来表示的测量尺度有:A:定类;B:类别;C:名义;D:定序;E:等级;F:顺序;G:定距;H:定比;I:比例;J:等比尺度;

  2、不能作加、减、乘、除等数学运算是:A:定类尺度;B:类别尺度;C:名义尺度;

  3、不仅能区分事物,而且能反映社会现象在高低、大小上的差异的测量尺度有:A:定序尺度;B:等级尺度;C:顺序尺度;

  4、只能作加减,而不能作乘除等运算的测量尺度有:A:定距尺度;B:等级尺度;C:趋间尺度;

  5、20世纪六七十年代,在世界范围内掀起的“社会指标运动”,主要标志有:A:美国的社会发展纲要;B:1973、76年社会指标;C:苏欧的社会统计基本指标;D:联合国推进工作;

  6、对一个变量或社会现象的测量的手段和工具有:A:社会指标;B:调查指标;C:量表;D:问卷;E:访问记录;

  7、信度与效度的关系是,信度是效度的:A:必要条件;B:必要但非充分条件;

  8、近几十年来,推动抽样调查迅速推广条件是:A:电子计算机技术;B:现代统计学;

  9、在抽样调查中,选取样本的方法依据有两大类:A:研究任务;B:概率理论;

  10、在抽样单位中分别是乡、村、家庭分别称为:A:初级抽样单位;B:次级;C:终极抽样单位;

  11、概率抽样的种类有:A:简单随机抽样;B:等距抽样;C:分层抽样;D:整群随机抽样;E:多阶段抽样;

  12、在等距抽样中,抽样距离的决定是由:A:总体所含个体的数目;B:样本所含个体的数目;

  13、在抽样调查中,样本大小的确定要考虑的三个方面即:A:研究目的;B:总体性质;C:客观条件;

  14、与普查相比,抽样调查的优越性有:A:费用低;B:速度快;C:应用广;D:资料丰富;E:准确高;

  15、抽样调查的优越性的成立必须依据的假设有:A:部分是含于整体中;B:部分与整体相同;C:部分能为研究者提供清晰的脉络;

  16、抽样调查的关键在于:A:判断样本误差的大小;B:抽到精度的样本;

  17、抽样中常用到的概念与术语有:A:个体与抽样单位;B:研究与调查总体;C:抽样框;D:参数与统计值;E:误差;F:置信水平、区间;

  18、界定研究总体和调查总体,包括:A:确定对象;B:调查内容;C:分析或抽样单位;D:抽样框;

  19、等距抽样是简单随机抽样一个变种,它又称为:A:系统抽样;B:机械抽样;

  20、影响样本代表性的误差分为两类:A:随机误差;B:系统误差;

  21、常用的统计值和参数值有:A:平均数;B:标准差;C:相关系数;

  22、影响分层样本的精确度的因素有:A:分层变量;B:原则;C:数目;D:样本容量;E:总体差异性;

  23、以下抽样调查的方法中,属于非概率抽样的是:A:偶遇方便抽样;B:主观判断抽样;C:立意抽样;D:定额配额抽样;E:滚雪球抽样;

  24、由于对研究总体的结构、性质不了解而导致预测失败的有:A:美国民意测验者乔治。盖洛普;B:美国文学摘要杂志;

  25、问卷的用途是用来测量被调查者的:A:行为;B:态度;C:社会特征;

  26、在实际的社会调查中,通常把问卷分为两种:A:自填问卷;B:访问问卷;

  27、自填问卷依据发送的方式又可分为:A邮寄问卷;B:访问问卷;

  28、问卷的主体包括两种即:A:问题;B:答案;

  29、从问卷的结构看,一般都包括这样几个部分:A:封面信;B:指导语;C:问题;D:答案;E:编码;

  30、问题从形式上,可以分为两类即:A:开放式问题;B:封闭式问题;

  31、问题从内容上,可以分为三类即有关:A:行为的问题;B:态度问题;C:个人背景资料的问题;

  32、在问卷的实际设计工作中的设计方法即:A:卡片法;B:框图法;

  33、设计试用问卷初稿的具体方法有两种即:A:客观检验法;B:主观评价法;

  34、在问卷的试调查中,运用客观检验法检查和分析的方面有:A:回收率;B:有效回收率;C:填写错误;D:填答不全;

  35、封闭式问题包括问题及答案两部分,其形式主要有:A:填空式;B:是否式;C:多项选择式;D:矩阵式;E:表格式;

  1、关于答案的设计,要做到使答案具有:A:穷尽性;B:互斥性;

  2、阻碍问卷调查的客观因素有:A:格式复杂、问题抽象;B:文化水平低;C:记忆、计算限制;

  3、问卷设计中常见的错误有:A:概念抽象;B:问题含糊;C:问题有双重含义;D:问题带有倾向性;E:问题的提法不妥;F:答案设计不合理;G:问题与答案不协调;

  4、在问卷设计中,应该把以下问题放在前面:A:被调查者熟悉的问题;B:简单易答的问题;C:引起调查者兴趣的问题;D:行为方面的问题;

  5、在社会调查研究中,量表可根据它的测量内容分为:A:态度量表;B:能力量表;C:智力量表;D:个人量表;

  6、1932年美国社会心理学家把总加量表增加了五种回答:(也叫利克特量表)A:非常同意;B:同意;C:不一定;D:不同意;E:非常不同意;

  7、测验按心理或生理特征分为两大类:A:能力与成就;B:人格与兴趣;

  8、能力测验包括:A:一般智力测验;B:特殊能力测验;

  9、目前的人格测验主要测量的四个方面:A:情绪;B:动机;C:人际行为;D:态度;

  10、个体行为主要表现在两个方面:A:能力;B:人格;

  11、人格测验主要分为两类:A:自陈测验;B:投射测验;

  12、自陈测验的主要工具是:A:量表;B:问卷;

  13、根据施测样本的类型,常模种类最常用的有:A:年龄常模;B:地区常模;C:全国性常模;

  14、社会计量法主要用于研究:A:人际关系;B:群体结构;(莫雷诺所创)

  15、小群体研究常用的测量方法有:A:以问题为准绳的方法;B:量表法;C:群体偏好记录法;D:“猜是谁”技术;

  16、在社会计量法中,资料整理的方法有两种即:A:社会矩阵法;B:社群图法;

  17、社会学中比较常用的量表有:A:总加量表(利克特量表);B:累积量表;C:格特曼量表;D:瑟斯通量表;E:语义差度量表;

  18、在进行测验时,以下项目可以作为实验刺激是:A:一个或一组量表;B:一件工作;C:一个模糊的信号;D:一幅图片;E:绘制一幅图片;

  19、对智力测验作出重大贡献的学者有:A:比纳;B:西蒙;C:特曼;D:韦克斯勒;

  20、属于能力测验的量表有:A:斯坦福—比纳量表;B:韦式成人智力量表;C:普通能力成套测验;

  21、最早使用心理测验的专家有:A:英国的高尔顿;B:法国的宾乃特;C:美国的卡特尔

  22、根据访问者与被访问者之的交流方式,可分为:A:直接访问;B:间接访问;

  23、根据一次被访问的人数,访问可分为:A:个别访问;B:集体座谈;

  24、根据对访问过程的控制程度,访问又可分为:A:结构式访问;B:无结构式访问(非标准);

  25、无结构式访问可依据访问的目的、内容和实施方法的不同,可分为以下几种:A:重点访问;B:深度访问;C:客观陈述;

  26、调查会可采用两种方式进行即:A:头脑风暴法;B:反向头脑风暴法;

  27、一个成功的访问必须经过以下几个阶段即:A:访问准备;B:进入访问;C:访问过程控制;D:结束访问;

  28、控制访问的主要手段即:A:引导性提问;B:表情动作;C:中立的追询;D:合时宜的插话;

  29、无结构式访问记录的方式有两类即:A:当场记录;B:事后记录;

  30、访问员是访问中的中心人物,研究结果取决于访问者的:A:个人品质;B:特征;C:能力;

  31、访问法的分类方式有:A:直接和间接访问;B:个别访问和集体座谈;C:结构式和无结构式访问;D:重点、深度访问和客观陈述法;E:集中、临床式访问和非引导式访问;

  32、结构式访问适用于:A:普查;B:抽样调查;

  33、座谈会的形式适用于:A:验证或调查集体行为的倾向;B:验证或调查群体关系的倾向;C:心理治疗;D:组织诊断;E:典型研究;

  31、对于参加座谈会人员的基本要求是:A:以5-7人为宜;B:要具有代表性;C:要敢于发言;D:相互之间应有共同语言;

  1、对访问员的要求是:A:诚实认真;B:兴趣和能力;C:勤奋负责;D:谦虚耐心

  2、在访谈中,中立性的追询包括:A:复述问题;B:复述回答;C:表示理解和关心;D:停顿等待;E:给一个中立的问题或评价;

  3、访问者性别对访问结果的影响一般表现:A:男性比女性访问员更致力于对自己的调查对象提出问题;B:在访问生产、政治问题时以男性访问员为主,而对婚姻、家庭调查则以女性访问员为主。

  4、科学研究中的观察可分为:A:实验观察;B:自然观察;C:实地观察;

  5、要解决与被观察者建立友好密切的关系,就必须处理好当地的:A:风俗习惯;B:道德规范;C:生活方式;D:语言习惯;E:行为规范;

  6、观察内容应以调查目的而定,包括:A:情景条件;B:人物活动;C:人际关系;D:目的动机;

  7、以便间接反映调查对象的状况和特征,作为观察者要观察以下内容:A:自然物品;B:社会环境;C:行为痕迹;

  8、间接观察中较有特色的两种类型是:A:损蚀物观察;B:累积物观察;

  9、根据参与的程度不同,参与观察可分为:A:完全参与;B:不完全参与;

  10、结构式观察是在严格规定和控制下进行观察的特殊形式,其特点:A:系统;B:标准;C:定量化;

  11、美国学者豪尔设计了人际空间关系的符号系统有三种即:A:图形符号;B:记忆符号;C:数码;

  12、结构式观察一般适用于:A:小群体研究;B:行为科学研究;

  13、观察方法可以根据不同的标准分为:A:参与观察与非参与观察;B:结构式观察与无结构式;C:损蚀物与累积物观察;D:直接与间接观察;

  14、属于非参与观察的是:A:短期社会调查;B:走马观花式观察;C:检查工作;D:记者采访;E:心理学家观察工人操作动作;

  15、在观察中,借用的科学的工具有:A:观察表;B:照相机;C:摄影机;D:录像机;E:录音机;

  16、非参与观察存在的问题有:A:不能了解被观察者的内心世界;B:由人为的影响会造成信息的虚假错误;C:会出现错误的结论;D:由于观察时间短、范围小,会造成信息的不完备;

  17、属于直接观察的有:A:参与观察;B:非参与观察;C:结构式观察;D:非结构式观察;

  18、属于损蚀物观察的有:A:观察博物馆地面瓷砖的裂缝;B:根据图书馆书籍的磨损程度;

  19、参与观察的代表性作品有:A:《西太平洋的航海者》;B:《街角社会》;C:《丐帮流浪记》;

  20、在结构式观察中,观察结果的记录有:A:卡片记录;B:符号系统记录;C:快速记录;D:系统的观察日记;E:借助录音机;

  21、研究者观察能力包括:A:良好的感知能力;B:敏锐的注意能力;C:优良的记忆能力;D:快速的记录能力;E:正确的识别能力;

  22、保证调查资料不可缺少的环节有:A:客观性;B:准确性;C:条理性;D:完整性;

  23、审核的目的在于保证资料的:A:客观性;B:准确性; C:完整性;

  24、审核的原则有四条:A:真实性原则;B:标准性原则;C:准确性原则;D:完整性原则;

  25、所谓第一手资料是指用以下方法获得的:A:观察法;B:访问法;C:问卷法;

  26、资料的整理的原则有三条:A:条理化;B:系统化;C:统计汇总;

  27、就调查过程而言,调查资料的分类有两种:A:前分类;B:后分类;

  28、分类的方法有两种即:A:现象分类;B:本质分类;

  29、分类的标志可以分为两类:A:品质标志;B:数量标志;

  30、分类标志的确立必须坚持的原则:A:穷尽性;B:互斥性;

  31、汇总的技术有两种即:A:手工汇总;B:计算机汇总;

  32、计算机汇总大致分为四个步骤:A:编码;B:登录;C:录入;D:程序编制;

  33、从内容上看,统计表的组成由:A:主词;B:宾词;

  34、要选择正确的分类标志,必须遵循四条原则:A:研究的目的出发;B:反映现象本质;C:根据历史条件;D:坚持穷尽性和互斥性;

  35、从外表形式上看,统计表由四个部分组成:A:总标题;B:横行标题;C:纵拦标题;D:指标数值;

  36、统计表按总体分组的情况可分为:A:简单表;B:分组表;C:复合表;

  1、分组表按照分组方法的不同,又可分为:A:单项分组表;B:组距分组表;

  2、组距分组表则每个组都有其:A:上限;B:下限;

  3、第二手资料是指用文献法所获取的调查资料,包括:A:书面文献;B:统计资料;

  4、调查中的第一手资料包括:A:观察日记;B:访谈记录;C:回收问卷;

  5、对于调查问卷和结构式访问获得资料进行审核时应注意:A:是不是该填的都填了;B:有没有逻辑错误;C:通过检查问卷中的控制性问题来判断回答的可靠性;

  6、适合于实行后分类的调查资料有:A:文献调查的资料;B:非结构观察;C:座谈会的记录;D:问卷调查中开放型回答;

  7、资料分析是在资料审核和整理的基础上进行的,它包括:A:统计分析;B:逻辑分析;C:理论分析;

  8、近年来社会调查中广泛采用收集资料是:A:抽样调查方法;B:问卷调查方法;

  9、对一组数据两个基本特征的描述是:A:集中量数;B:离中量数;

  10、常用的集中量数有:A:算术平均数;B:中位数;C:众数;

  11、从组距分组资料中计算众数的方法有两种:A:组中值法;B:摘补法;

  12、根据变量的多少,相关和回归可分为:A:单相关;B:一元回归;C:多元相关;D:多元回归;

  13、根据变量之间的关系所呈现的形式,回归有两种:A:线性;B:非线性;

  14、推论统计主要两种方法即:A:区间估计;B:假设检验;

  15、当数据当中出现极端数值时,不能使用:A:算术平均数;B:标准差;

  16、属于差异量数的是:A:四分位差;B:异众比率;C:离散系数;D:标准差;E:标准分数;

  17、在假设检验中,常用的显著性水平有:A:0.01;B:0.05;

  18、分析的逻辑是指分析时所遵循的:A:逻辑方法;B:推理过程;

  19、两个从统计上看具有相关的变量,他们之间的变量关系有下列三种情况:A:实际上无关;B:实际上有关;C:实际上具有因果关系;

  20、两个变量在统计上相关而实际上无关,这种关系称为:A:对称关系;B:虚假相关;

  21、判断因果关系中哪个变量为自变量,哪个为因变量的一般原则有两个:A:时间的先后;B:变量的不变性与可变性;

  22、两个变量之间关系的有无和大小以用相关系数进行测量,叫做:A:统计相关;B:统计无关;

  23、对详析模式的形成作出了重要贡献的社会学家有:A:迪尔凯姆;B:斯多弗;C:拉扎斯菲尔德;D:罗森伯格;

  24、社会研究的目的主要有:A:描述;B:解释;C:预测;D:控制;

  25、两量变间关系的研究是社会研究中最重要的,主要包括:A:虚假无关;B:虚假相关;C:相互关系;D:因果关系;E:统计无关,实际也无关;

  26、导致两个无关变量统计相关的原因主要有:A:纯属巧合;B:同一结果;C:功能互依;D:不同指标;E:不同的要素;

  27、检验两个变量间关系的最重要、最系统的办法就是引入第三个变量。常用的控制变量有:A:抑制变量;B:外在变量;C:歪曲变量;D:中介变量;E:条件变量;

  28、位于两个变量之前的检验变量有:A:抑制变量;B:外在变量;C:歪曲变量;

  29、条件关系对于两变量间关系的解释的最重要贡献主要表现在:A:修正或发现解释;B:选择正确的解释;C:发现隐而不彰的事实;D:研究事物发展的锐利工具;

  30、任何理论分析都必须坚持的原则:A:科学性;B:客观性;

  31、社会研究中常用的比较方法有:A:类型比较法;B:历史比较法;

  32、英国哲学家穆勒1872年提出了五种归纳因果关系的方法:A:求同法;B:求异法;C:求同求异法;D:共变法;E:剩余法;

  33、理论分析的过程:A:由经验到理性认识;B:去伪存真;C:去粗取精;D:由此及彼;E:由表及里;

  34、属于抽象思维的一般方法的是:A:归纳与演绎;B:抽象与概括;C:形式逻辑;

  35、运用历史比较法进行宏观社会研究的学者包括:A:摩尔根;B:滕尼斯;C:马克思;D:迪尔凯姆;

  36、美国人类学家摩尔根认为,社会发展的进步过程包括:A:原始时代;B:民俗社会;C:文明时代;

  1、迪尔凯姆认为,分工的日益专门化和复杂化导致的后果有:A:它消弱了乡土和家庭意识使个性的成为可能;B:它提高工作效率,刺激了人们的竞争意识;C:它使人们在工作和社会活动上增强有机团结;D:它使社会生活、组织、制度、结构的变化;

  2、在五种由客观事实中归纳出因果关系中属于比较法的有:A:求同法;B:求异法;

  3、在个案调查或实地调查中,人们一般采用确定两个现象间的因果关系的方法是:A:求同法;B:求异法;C:求同求异法;D:共变法;

  4、社会科学家要将社会视为具有内在相互依存性和自我调节功能的系统,要深入分析一个社会系统的:A:结构;B:具体构造;C:运行机制;D:系统各组成部分的功能;

  5、调查研究是以文字、图表等形式将表现出来的是:A:过程;B:方法;C:结果;

  6、学术研究报告是为了达到目的:A:检验理论;B:构造理论;

  7、学位论文的种类主要有:A:学士论文;B:硕士论文;C:博士论文;

  8、普通调查报告中往往更强调对调查结果的:A:描述;B:说明;C:应用;

  9、普通调查报告对以下不关心:A:方法;B:过程;C:工具;

  10、普通调查报告在结构上分为以下几个部分:A:标题;B:导言;C:主体;D:结尾;

  11、调查报告的主标题表达形式:A:提问式;B:判断式;C:警句式;

  12、导言是调查报告的开头部分主要介绍调查的:A:目的;B:方法;C:结论;

  13、一篇学术研究报告通常包括:A:导言;B:方法;C:结果;D:讨论;E:小结;F:参考文献;G:附录;

  14、方法部分说明进行研究所采用的:A:方法;B:程序;C:工具;

  15、在文献评论这一部分中,所有的材料应该是:A:相关的;B:恰当的;C:简明的;

  16、在研究报告的方法部分里,一定要清楚、详细地介绍:A:样本状况;B:抽样过程;C:抽样方法;

  17、对于表达结果总的原则是陈述:A:总体的;B:一般性的;C:个别的;D:具体的;

  18、摘要使得专业刊物的广大读者能很快地对以下研究有所了解:A:内容;B:方法;C:结果;D:结论;

  19、对于报告中引入别人的资料的形式主要有:A:夹注;B:脚注;C:尾注;

  20、普通调查报告对于各级政府的参考作用有:A:了解社会情况;B:分析社会问题;C:制定社会政策;D:开展社会工作;

  21、普通调查报告的形式主要取决于:A:调查的目的;B:调查内容;C:调查结果;D:调查报告的读者对象;E:调查报告的主要用途;

  22、直接陈述调查的对象或调查的问题的是:A:《关于离婚问题的调查分析》;B:《北京市青年工人混恋情况调查》;C:《当前大学生的思想状况调查》;

  23、在对相关文献进行综述时,下面的文献应该选择:A:所研究的变量、样本和依据的理论与研究相似;B:在研究时间上接近的文章;C:有影响的作品;

  24、放在附录部分的主要内容有:A:收集数据所使用的调查表;B:计算指标或数据的公式介绍;C:某些统计和测量指标的计算方法介绍;D:某些调查工具、测量仪器以及计算机软件介绍;

本文转载链接:自考“社会调查原理与方法”复习多选题

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