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自考“新闻评论写作”复习提纲(3)

2007-03-13 17:14   【 】【我要纠错

  第七章 新闻评论工作者的修养

  一、新闻评论工作者具备哪些修养(素质或要求)

  1、加强思想政治修养

  ①提高政治觉悟。评论工作者是思想政治工作者;正确的世界观、人生观、价值观;坚定正确的政治方向和正确的舆论导向。

  ②加强职业道德修养。远大的理想和高尚的道德情操;既志存高远、又脚踏实地的敬业精神;全心全意为人民服务的思想。

  2、提高理论政策水平

  ①掌握基本理论。马克思主义的立场、观点;从实际出发、实事求是的科学态度;理论联系实际、辩证地分析问题的能力。

  ②加强政策观念。新闻评论工作的政策性;加强政策观念,提高政策水平,严格按党和政府的政策办事;加强法律观念和纪律观念。

  3、打好知识和业务根底

  ①重视知识积累。既懂政治,又学识渊博;广泛的兴趣、丰富的知识;目光四射,广为涉猎,勤于积累。

  ②提高业务水平。掌握调查研究和分析问题的能力;提高新闻业务水平和文字修养。

  4、培养深入朴素的作风

  ①深入调查研究。通过调查研究掌握情况,发现问题,了解群众的呼声和要求;带着问题进行调查;调查研究和群众观点。

  ②作风艰苦朴素。艰苦朴素、清正廉洁的作风;不怕困难的刻苦精神;严谨细致,力戒猎奇、追风倾向。

  二、评论工作为什么要重视知识积累

  1、新闻评论的写作,也是各方面知识的综合运用。新闻评论的对象很广泛,涉及许多不同领域,这就要求评论工作者具有广泛的兴趣和丰富的知识。

  2、现代科学的发展十分迅速,出现了不少新的学科,新的知识也不断增加,这些都是我们应该学习和涉猎的范围。对新鲜知识的掌握和吸收,可以帮助我们突破某些旧的思想方法的束缚,发挥创造性。

  第八章 社论、评论员文章

  一、什么是社论

  社论(在广播、电视媒体中称为“本台评论”)是代表报刊、通讯社、广播电台、电视台等媒体编辑部发言的权威性言论。它是表明新闻媒体的政治面目的旗帜。

  社论的论题是针对当前重大事件、重大典型和重大问题发言表态的。党的报刊社论,不仅代表编辑部发言,而且直接表达同级党委和政府的思想观点和政治立场,具有鲜明的政策性、导向性和指导性,是其他评论文体所不能替代的。

  二、党报社论何以具有权威性

  党报社论的权威性源于:

  1、它是党和人民的重要喉舌。

  2、社论内容的特殊重要性。

  3、党的领导干部具有亲自写作并审阅党报社论的传统。

  4、在传播渠道方面的独特优势。

  三、社论、评论员文章的类型

  按论述方式和方法分类,社论、评论员文章大体可分为五种类型:阐述型、启迪型、评介型、论辩型、礼仪和纪念型。

  四、为何精心写作是一项重要任务

  1、社论,尤其是党报社论,是党的喉舌,具有权威性。

  2、只有精心写作才能发挥社论重要的和正确的导向功能。

  3、集体研究。

  4、从草稿到定稿,执笔者要精心构思、认真写作和修改。

  5、党委书记要参与或主持整个写作工程,直到最后审阅定稿。

  6、实践表明,若干写得较为成功具有一定权威性或文献价值的重要社论,正是通过这样的严格途径而面世的。

  五、如何增强社论、评论员文章的可读性

  1、正确地运用人民群众的活生生的语言来写作。

  2、适当地引用富有哲理的谚语、格言、成语等浅显易懂、生动形象的言语、词汇。

  3、适当地穿插运用散文的笔法,力求把抽象的道理或事物矛盾讲述得浅显明了、文情并茂、事理融合、平易近人。

  六、分析《人民日报》评论员文章的写作特点

  第九章 短评(要求会写作短评,依托新闻报道配写)

  一、什么是短评

  1、短评是一种简短而灵便的评论形式,在发表时有署名与不署名两种。

  2、署名短评以个人身份发言,形式自由,手法多样,随着专栏评论的发展,近年来逐渐纳入各种评论专栏之中,单独发表的已不常见。

  3、不署名短评代表媒介编辑部发言,它根据党和政府的方针政策,就现实生活或实际工作中某一方面的问题发表议论和看法。

  二、短评的特点

  短评的特点主要包括四个方面:

  1、短小精悍。篇幅短小,内容集中,结构简单,文字精炼。

  2、新鲜独到。选题新鲜,见解独到,角度多样,讲求时效。

  3、生动灵活。说理生动,文字活泼,形式多样,运用便捷。

  4、重在分析。就实务虚,缘事议理;依托个别,指导一般。

  三、短评写作的基本要求

  好的短评,应力求做到“言近而旨远,词约而意深”,这就要求短评在写作时注意以下三个基本要求:

  1、论题具体,一事一议。抓住新闻报道中最值得议论之处,评其一点,分析精当。

  2、长话短说,议在实处。精心开头,简化结构,紧扣报道,理从事出。

  3、源于报道,高于报道。由点及面,提炼升华,补充深化,借题发挥。

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