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《大学语文(专)》期末总复习

2006-10-09 11:05   【 】【我要纠错

  《大学语文》共分为四大部分,具体每一部分及具体课文的学习要点与难点,都在每一部分和课文的学习中进行了讲授。还有一部分内容是涉及全书的,而这部分内容又是十分重要,同学掌握起来有一定的难度,考试时失分很多,因此同学们更要好好掌握这部分的内容知识。

  1, 表现手法:

  共九种。很重要。

  (1) 对比:将两种互相矛盾互相对立的事物,或者同一事物的两个不同方面对照比较。其作用:突出事物的本质,使所表达的内容更加鲜明,突出,丰满;《都江堰》。

  (2) 侧面烘托:借助对甲事物的描述,来表现乙事物,或者借助对同一事物某一方面的描述,来表现该事物的另一个方面。其作用:更有力地渲染,强调所要表现的事物。如《哀溺文序》《箱子岩》

  (3) 铺垫:为主要人物出场,性格展示,或为主要事件的发生,以及高潮的到来创造条件。其作用:为主要内容奠定充分表现的基础。如《拣麦穗》《柳敬亭说书》

  (4) 暗示:不直接表述某个内容或意思,而是借助于读者的联想,用间接方法来表示。其作用:促使读者自己思考,理解作品要表达的内容。

  (5) 比兴:借助与主体事物有关的事物起笔,引出并展示主体事物的手法。主要在诗歌中运用。其作用:强化作品的表现力。

  (6) 象征:借某一具体事物的外在特征,表现某种抽象思想,事理的手法。其作用;使抽象的概念,道理具体化,形象化,加强表达效果。如《秋夜》《拣麦穗》

  (7) 白描;抓住对象的主要特征,以简练质朴的文字,勾勒对象的形象或神态。其作用:以少胜多,更加突出。

  (8) 夹叙夹议:在叙述中加入议论。其作用:加深对叙述事实的理解和认识。如《箱子岩》《都江堰》

  (9) 语意双关:明言在此,实际在说彼。如《毛颖传》。

  2,修辞手法:共12种,很重要。

  (1) 比喻:利用不同事物之间某些相似之处,借一种事物来说明另外一种事物。

  作用:对事物特征进行描绘或渲染;用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。

  (2) 比拟:把物当作人来写(拟人),把人当作物来写(拟物)。

  作用:印象鲜明,便于表达作者感情。

  (3) 夸张:故意言过其实,对人对事进行扩大或缩小的描述。

  作用:易于突出人或事的本质,引起读者强烈共鸣。

  (4) 对偶:结构相同或相似,字数相等的两个句子,或短语。

  作用:整齐匀称,凝炼集中,概括力强。

  (5)排比:三项或三项以上结构相同或相似的句子。

  作用:增强气势,说服力强,感染力强。

  (6) 用典:诗文中,引用古籍中的故事,或词句。

  作用:丰富而含蓄地表达内容和思想。

  (7)反语:适用与本意相反的词语,句子表达本意。

  作用:比直接说更有感情,更有力量。

  (8) 反诘:是反问句中的一种,这种反问句包含着答案,即反问之中已经带有答案了,不用再说答案了。

  作用:语气更加强烈,更使印象深刻。

  (9) 设问:正面问,自问自答。

  作用:起到提醒注意,引导思考。

  (10) 反复:有意重复某个句子或词语。

  作用:突出思想,强调感情。

  (11) 层递:三项或三项以上,不受语言格式的限制,而在内容上有等次性,或递升,或递降。  作用:层层推进,逻辑性强。  《谈水浒人物与结构》

  以上11种修辞手法,层递,反复,设问,反语这四种比较好判断,出现的频率也不多。而比喻,比拟,夸张,对偶,排比,用典,反诘则很重要,出现的频率也很多,望认真学习掌握。

  3,古代汉语知识

  古代汉语知识在这门课中不占主要地位,考试分值也不多。但是同学还是要很好地掌握这部分的知识。这部分知识有一定的难度,同学普遍反映这部分知识不好掌握,考试丢分很多。我们建议,同学要认真阅读与掌握教材后面“古汉语语法常识”一节。如果掌握这节的内容有困难,也可以有个相对变通的方法,即把每篇古文后面的“思考与练习”的最后一道练习题掌握,会做了,也可以在一定程度上掌握了这部分的知识。

  下面把这部分内容的参考答案与同学对一下。

  《季氏将伐颛臾》

  第七题

  辞:1,借口;   2,辞去;   3,辞令;

  服:1,归服;   2,佩带;    3,佩服;

  《寡人之于国也》

  第七题

  1,何必;   2,这里;    3,那里;    4,呢;  5,无意义;    6,在那里;

  《秋水》

  第五题

  1, 以何,为什么; 2,使; 3,来; 4,按时; 5,用,把;

  6,因此; 7,因此  8,凭着   9,在    10,用,把;

  《谏逐客书》

  第七题

  乃:1,于是;   2,却;竟然;   3,才;   4,你的;

  5,却;     6,就;    7,是;   8,才;   9,是;

  《答李翊书》

  第四题

  1,在;   2,被;  3,被;   4,向;对;5,从;   6,从;

  7,对;   8,比;   9,被;

  《五代史伶官传序》

  第四题

  1, 无意义;  2,代词。代自己;3,(1)的;   (2)代词,天下;  (3)的道理。

  4,(1)代词,代京城;(2)代词,代共叔段。5,代词,代共叔段。6,代词,代姜氏;7,(1)代词,代这件事; (2)代词,代他;(3)原因;   8,动词,去向;9,无意义;10,无意义;11,的;

  《答司马谏议书》

  第三题

  事:1,战事;2,(1)动词,做;(2)名词,事情;3,侍奉;4,侍奉

  固1,坚固; 2,本来;3,,本来;4,一定;必然;5,,本来;必然;6,,本来;7,坚决;8,确实;9,坚持

  《论毅力》

  第五题

  数:1,几次;2,道理;3,多次;4,计算;

  或;1,有的;2,或者;3,有的;4,有的人;

  《郑伯克段于鄢》

  第五题

  兵:1,兵器;   2,军队;   3,军队;

  及:1,等到;   2,和;    3,遭殃;   4,到;    5,赶上;

  《李将军列传》

  第七题

  去:1,去掉;  2,距离,离开;   3,离去;

  与:1,给;  2,和;   3,给;  4,和;   5,对付;  6,和;

  且:1,将要;  2,或者,还是;  3,况且;  4,将近;  5,而且    6,也;

  《张中丞传后叙》

  第五题

  益:1,逐渐;  2,好处;   3,更加;

  就:1,被;  2,达到;  3,接近;

  即:1,登; 2,马上;  3,于是; 4,接近;靠近;

  《种树郭橐驼传》

  第六题

  当:1,应该;  2,对阵;  3,判决;  4,在;  5,在;  6,适合;

  若:1,对待;  2,如果;  3,好像;  4,如果; 5,像,如;  6,好像;

  7,像;   8,好像;

  《始得西山宴游记》

  第七题

  1, 它的;  2,难道,哪里    3, 这样;  4,那; 5,动词,那个(共叔段起兵)

  6,代词,相见;7,其中;8,代词,那; 9,代词,他 ; 10, 代词,自己的;

  《文与可画筼筜谷偃竹记》

  第四题

  1,所生产的东西;   2,所——的东西;  3,用来——的方法;

  4,所说的——想法;  5,所——树立;    6,所去的地方;

  7,所区别的地方;   8,用来的标志;   9,所穷尽的地方;尽头;

  《报刘一丈书》

  第四题

  1,被人用;   2,不被世人看重;   3,被所溺爱的事困住;

  4,被天下人耻笑;   5,被(他)使用;  6,被敌人俘;

  7,被(野兽)所伤;  8,被(长吏)所喜欢;   9,被(周郎)所困;

  10,不可向不义的人屈服;   11,被人所杀;

  《马伶传》

  第四题

  1,(1)向东,(2)朝东;   2,像蚕一样吃掉;   3,(1)夜间大呼(2)四面呼应;   4,心怀敬服;5,长相不应该封侯; 6,向西望,向东望   7,夜间攻取;

  《前赤壁赋》

  第五题

  1,(1)使之来;(2)使之来;(3)使之安;2,(1)拒绝宾客;(2)使——业;

  3,用刀逼张巡投降;  4,(1)使之硕大繁盛;  (2)使之早熟,结果多;

  5,(1)使雪山暗;(2)穿破 (3)攻克;  6,使归客饮;

  7,(1)使蛟龙舞;(2)使嫠妇泣;  8,(1)使国兴;(2)使身亡;

  9,使姜氏惊;  10,动词,给与食物;    11,使百骑跟从

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