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"十一五"期间自考教材五个新目标

2007-03-12 11:51   【 】【我要纠错
    内容提要:目前,自学考试开考的专业有720种,开考课程7000余门。其中,全国组编教材800余门,非统考课程组编教材或选用教材6000余种。

  为进一步完善高等教育自学考试制度,满足人们个性化、多样化学习的需求,就要建立符合自学特色的专业、课程和教材体系。

  “十一五”期间,自学考试教材建设工作主要有以下五个目标。

  1.加强自学考试教材计划管理。

  目前,自学考试开考的专业有720种,开考课程7000余门。其中,全国组编教材800余门,非统考课程组编教材或选用教材6000余种,随着自学考试专业建设的发展,国家及地方每年都有新专业、新课程开设,教材建设工作量大,任务艰巨。全国组编教材与课程自学考试大纲等起着统一考试标准的作用。各地在开考专业中,凡课程名称、学分与全国统考课程相同的,必须使用全国组编教材,参加全国统一命题考试;各省在制定专业考试计划时,与全国统一考试课程名称相同或相近的应使用全国组编教材。

  2.有计划地对教材进行更新。

  为提高教材质量,“十一五”期间,将对500门全国组编教材进行全面修订或重编。为解决教材建设周期长的问题,采用“活页文丛”形式及时修订和补充学科发展的新知识,将采用纸质和电子版两种形式,电子版通过网络媒体供考生学习。

  3.加强自学考试网络课件建设与推广应用。

  全国统考课程将组织开发约300门课程网络课件,逐步实现全国组编教材与网络课件的一体化。全国考办将组织制定自学考试网络学习课件制作标准,实行课件准入制度。各级自考办要支持自考网络学习课件的建设,扩大在线学习的考生人数。

  4.自学考试特色教材研究与建设。

  特别是要为自学考试面向农村,面向职业教育和发展非学历教育服务。“十一五”期间,全国统考课程将组织建设100门左右符合自学考试教育规律,有自考特色的教材。

  5.自学考试教材建设评估工作。

  通过评估,不断提升教材建设的管理能力和服务质量。评估范围包括全国组编教材、非统考课程组编教材和选用教材。(王建民 作者单位:教育部考试中心)

半月谈

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