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2006年4月“普通心理学”串讲第十一、二章

2006-06-29 15:42  自考365社区 小山 【 】【我要纠错

  第十一章 意志

  第一节:意志的一般概述

  意志:是人自觉地确立目的,支配行动,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。

  第三节:意志品质

  意志品质包括:1 - 意志的自觉性 2 - 意志的果断性 3 - 意志的坚韧性 4 - 意志的自制性

  意志的自觉性:是指对其行为的目的及社会意义有正确而深刻的认识,并能自觉地支配自己的行动,使之服从活动目的的品质。

  果断性:指一个人能迅速有效地不失时机地采取决断的品质。

  坚韧性:又叫顽强性或毅力,是指在执行决定的过程中,以坚持不懈的精神,克服一切困难,不达目的誓不罢休的精神。

  自制性:即自制力,是指一个人善于管理自己的能力。表现为自觉地控制自己的情绪,约束自己与目标相违背的言行。

  与自觉性相反的品质是:盲目性(或受暗示性)和独断性。

  与果断性相反的品质是:优柔寡断和鲁莽草率。

  与坚韧性相反的品质是:顽固、执拗、动摇。

  与自制性相反的品质是:任性和怯懦。

  第十二章 能力

  能力:指顺利而有效地完成某项活动所必须的个性心理特征。

  知识 能力

  智力:通常叫智慧,指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。

  智力包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等,其中思维力是智力的支柱和核心,代表智力的水平。

  智力测验:

  1. 比奈-西蒙 量表(比 - 西量表)

  2. 斯坦福-比奈 量表 引入了“智商”这一概念,智商(IQ)= 智力年龄(MA)/ 实际年龄(CA) x 100

  从公式上看,IQ 是个相对值,它是智龄和实际年龄之比。

  IQ 为100,表示儿童的智龄与其实际年龄一致,大于100表明其智力高于正常发展水平。低于100则表明其智力低于正常发展水平。

  素质:又称天赋,是个体生来具有的解剖生理特点,包括感觉器官、运动器官及脑神经系统。素质主要是遗传的来的,但素质并不完全是遗传的结果。

  能力的个别差异包括:

  1、 能力的类型差异 2、能力发展水平的差异 3、能力表现早晚的差异

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