专业代码：国家040106    省内840

主考学校：辽宁师范大学、沈阳师范大学

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一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以国家考试认定学习成果的形式服从服务于高等教育的发展，加快构建服务全民终身学习的教育体系，推动高等教育考试改革，适应国家发展战略对人才培养的新要求。

高等教育自学考试学前教育（专升本）专业人才培养水平和课程设置在总体上与普通全日制高等学校本科层次要求保持基本一致，主动适应我省经济社会发展的需要，以满足学习者发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，以全面提升幼儿教师整体素质和业务能力为核心，培养师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化幼师队伍。

二、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，具有良好的师德规范和高尚的教育情怀，系统掌握学前儿童保育与教育知识，具备较强的学前儿童保育与教育实践能力，具有终身学习意愿，善于沟通与合作，能适应学前教育事业发展与改革需要，能够在学前教育机构及其他相关机构从事保教、科研和管理等方面工作的应用型人才。

三、基本要求

本专业要求全面掌握学前儿童保育与教育知识，具备在学前教育机构及其他相关机构从事保教、科研和管理等方面工作的专业能力和专业素养。主要包括：

1.践行师德。践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，树立科学的儿童观，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

2.学会保教。具有一定的科学和人文素养，理解幼儿身心发展规律和学习特点，了解相关学科基本知识，掌握幼儿园教育教学的目标、任务、内容、基本要求，掌握开展幼儿园教育教学的基本方法和策略，注重知识的联系与整合；能够科学规划幼儿在园一日活动，创设适宜幼儿学习与发展的环境，合理组织幼儿园的教学、游戏和生活活动，具有观察幼儿、与幼儿谈话并记录与分析的能力，具有幼儿园活动评价能力。

3.学会育人。熟悉幼儿园班级的特点，掌握幼儿园班级管理的内容和要求，能够建立班级秩序与规则，创设良好班级环境，营造积极的班级氛围；为人师表，发挥自身的榜样作用；熟悉幼儿社会性情感发展的特点和规律，注重培育幼儿良好的意志品质和行为习惯，理解环境的育人价值，充分利用多种教育契机，综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人。

4.学会发展。具有自主学习与终身学习的意识；了解国内外学前教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划；具有一定创新意识，尝试运用批判性思维方法分析和解决问题；有团队协作精神，具备沟通与合作能力。

四、学历层次及规格

高等教育自学考试学前教育（专升本）专业的学历层次

为本科，学科门类为教育学，专业类别为教育学类。

本专业考试计划规定合格课程门数15门（其中考试课程相关的实践考核环节部分不单独计入课程总门数），总学分72学分。

凡按照本专业考试计划的规定，取得相应课程合格成绩且达到规定学分要求，实践环节和毕业环节考核合格，思想品德经鉴定符合要求者，经审核通过，由辽宁省高等教育自学考试委员会颁发学前教育专业自学考试本科毕业证书，辽宁师范大学副署，国家承认学历。

1.辽宁师范大学学位授予条件：

根据《辽宁师范大学授予高等学历继续教育本科毕业生学士学位实施细则》，我校主考的自学考试本科毕业生授予学士学位，坚持与普通本科生学士学位授予标准相统一，坚持择优授予的原则，学位申请和授予条件如下：

（1）自考本科毕业生在学期间通过辽宁省学位办委托省高中等教育招考办组织的成人本科生学士学位外语课程考试（2019年及以前）、或者辽宁省高校联盟组织的高等学历继续教育学士学位外语考试（2020年及以后）。

（2）取得辽宁师范大学主考的高等教育自学考试毕业证书，学位申请所提交的毕业论文（设计）审核合格的毕业生。

（3）申请学士学位最迟不能超过毕业后十二个月。

2.沈阳师范大学学位授予条件：

根据《沈阳师范大学高等学历继续教育本科毕业生学士学位授予工作细则》，我校主考的自学考试本科毕业生授予学士学位，坚持与普通本科生学士学位授予标准相统一，坚持择优授予的原则，学位申请和授予条件如下：

（1）自考本科在学期间通过辽宁省学位办委托省高中等教育招考办组织的成人本科生学士学位外语课程考试（2019年及以前）、或者辽宁省高校联盟组织的高等学历继续教育学士学位外语考试（2020年及以后）。

（2）取得沈阳师范大学主考的高等教育自学考试毕业证书，并且符合沈阳师范大学高等学历继续教育本科毕业生学士学位授予条件。

（3）申请学士学位最迟不能超过毕业后十二个月。

五、实践性环节学习考核要求

实践性环节学习考核是为了实现专业规格要求和课程考试目标，对应考者进行基本技能及运用所学知识分析和解决实际问题能力的考核。主要包括：

1.考生应完成含实践的课程及实践所占学分：幼儿园课程与教学（实践）2学分、幼儿游戏理论与指导（实践）1学分、学前教育研究方法（实践）1学分、幼儿园组织与管理（实践）1学分、幼儿园教育活动设计(实践)8学分、中西乐器（一）（实践）4学分、表演（实践）3学分、幼儿教师教研指导（实践）6学分。

2.完成学前教育毕业论文。论文选题范围限定在学前教育专业领域，要求具有一定探索性和创新性，且有重要的理论指导和意义，符合本专业人才培养目标要求和专业培养目标定位；须运用本专业所学的基础理论和专业知识，实事求是地分析和解决研究问题。论证逻辑严密，概念精准，数据准确可靠，结论正确，符合写作的要求和规范。

六、课程设置与学分

说明：本专业共计15门课程，72学分。标注“#”课程为国家统考课程，课程说明及使用教材以国家公布为准。

七、课程说明及使用教材

1.中国近现代史纲要#（课程说明及教材略）

2.马克思主义基本原理概论#（课程说明及教材略）

3.英语（专升本）#（课程说明及教材略）

4.学前教育原理#（课程说明及教材略）

5.幼儿园课程与教学（含实践）

课程说明：幼儿园课程与教学是学前教育专业（专升本）的基础课程。通过课程的学习，使学生掌握编制与实施幼儿园课程的基本原理和流程，结合案例和问题情境帮助学生掌握幼儿园各领域、各类型活动设计与实施的基本步骤与方法，从而培养和提高学生制定课程目标、选择课程内容、组织与实施及反思评价课程活动的能力。

推荐教材：《幼儿园课程与教学理论》，侯莉敏主编，高等教育出版社，2016年9月出版，ISBN 978-7-04-045192-4。

6.学前教育心理学#（课程说明及教材略）

7.幼儿游戏理论与指导（含实践）

课程说明：幼儿游戏理论与指导是学前教育专业（专升本）的基础课程。通过课程的学习，使学生掌握幼儿游戏的基本理论，理解游戏和教育的关系，掌握幼儿游戏观察的策略和幼儿游戏治疗的基本知识，结合案例学会设计和开展不同类型的幼儿游戏活动。

推荐教材：《幼儿游戏理论与活动指导（微课版）》，崔宇主编，清华大学出版社，2021年12月出版，ISBN 978-7-302-59277-8。

8.学前教育研究方法#（含实践）（课程说明及教材略）

9.幼儿园组织与管理#（含实践）（课程说明及教材略）

10.学前儿童家庭与社区教育

课程说明：学前儿童家庭与社区教育是学前教育专业（专升本）的基础课程。通过课程的学习，使学生能更深入地理解家庭，理解儿童的个体差异及造成这些差异的原因，掌握与家庭和社区沟通、合作的技巧，获得支持家长的育儿工作、吸引家庭和社区力量参与幼儿发展与教育的工作策略，进而形成有利于儿童成长的幼儿园与家庭、社区的伙伴关系，为之后在工作中有效开展学前儿童家庭教育指导工作及利用社区资源进行教育奠定基础。

推荐教材：《学前儿童家庭与社区教育》（第三版），周雪艳编著，复旦大学出版社，2023年6月出版，ISBN 978-7-309-16824-2。

11.幼儿园教育活动设计（实践）

课程说明：幼儿园教育活动设计是学前教育专业（专升本）的专业课程。通过课程的学习，使学生了解幼儿园教育活动对于学前儿童发展的价值，掌握幼儿园教育活动设计的原则、方法和指导策略，使学生能够独立创设幼儿园教育活动环境与开发幼儿园教育教学活动，并针对不同的活动类型，对幼儿活动水平给予有效指导。

推荐教材：《幼儿园教育活动设计与指导·综合版》（第三版），杨白主编，复旦大学出版社，2021年4月出版，ISBN 978-7-309-15563-1。

12.中西乐器（一）（实践）

课程说明：中西乐器（一）是学前教育专业（专升本）的实践课程。通过课程的学习，使学生掌握中西乐器的基本演奏方法和技能，从而掌握幼儿教育工作中键盘乐器的实际运用能力，培养学生具备识谱视唱能力、节奏旋律感知能力和音乐表达与理解能力。

推荐教材：《儿歌弹唱教程》（第三版），王新乐编著，复旦大学出版社，2018年7月出版，ISBN 978-7-309-13747-7。

13.表演（实践）

课程说明：表演是学前教育专业（专升本）的实践课程。通过课程的学习，使学生掌握演唱和舞蹈技能表演的基本理论知识，提升学生演唱能力和舞蹈表演能力，胜任幼儿教育教学和课外艺术活动的辅导工作。

推荐教材：1.《歌唱基础教程》，张会艳主编，高等教育出版社，2012年3月出版，ISBN 978-7-04-033197-4；

2.《幼儿教师舞蹈技能训练》，谢琼、刘敏主编，复旦大学出版社，2013年8月出版，ISBN 978-7-309-09903-4。

14.幼儿教师教研指导（实践）（教材略）

课程说明：幼儿教师教研指导是学前教育专业（专升本）的专业综合实践课程。通过教研活动，让学生深入探析幼儿园教育教学的各个环节和因素，懂得幼儿园基本的教研规范，提升其专业发展水平，提高分析问题和解决问题的能力。

八、新旧计划顶替方案

说明:1.顶替方案中中国简史、信息技术和应用文写作三科课程为一组顶替英语（专升本）一科课程，如考生只合格了其中一科课程，可顶替新计划中一科理论课程；如考生合格了其中两科课程，可分别顶替新计划中两科理论课程，但两种情况均要求选择顶替的新计划课程学分小于或等于原课程学分。

2.以上顶替方案中任何课程只能顶替一次，不可重复顶替。