一、指导思想

    高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是以高等教育学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。

    教育管理专业自学考试是适应我国社会主义教育事业发展的需要，为培养各类学校和教育行政部门高层次的管理人员，提高他们的素质和学历层次，从而提高各类学校和有关部门的管理质量而设置的。按照邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来的指导方针，本专业根据高等教育自学考试的特点，立足当前，着眼未来，旨在培养一批训练有素、业务精良的教育管理人员，以适应21世纪教育改革与发展的需要。

    二、学历层次与规格

    本专业为高等教育专科层次。其培养规格在总体上与全日制普通高等学校同类专业的专科水平相一致。

    本专业课程采用学分制计算，每门课程考试采用百分制计分，60分为合格。凡单科成绩合格者，发给单科合格证书并取得该课程学分。凡按照本专业考试计划的规定，取得6门公共课，9门专、业基础课和专业课合格成绩，总学分不少于72学分，思想品德经鉴定符合要求者，发给专科毕业证书，国家承认其学历。

    三、专业培养目标及基本要求

    本专业培养各类学校和教育行政部门高层次的管理人员。

    本专业对自学者的基本要求是：努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德；在业务学习方面，要求自学者系统掌握教育管理学科的基础理论、基本知识和基本技能，培养从事教育工作所需的管理能力和初步的教育科学研究能力，具备教育管理人员的基本素质，能胜任教育管理工作。

    四、考试课程与学分及专业码与课码（见表一）

    表一：    教育管理专业    （专科  A040106）

    五、课程说明与自学用书

    公共政治课，按教育部和全国考委有关规定执行，在此仅就主要课程加以说明。

    1、公共关系学 （内容介绍略）

    自学考试大纲与教材：

    《公共关系学自学考试大纲》（全国考委制定）

    《公共关系学》（全国考委组编）廖为建主编  高等教育出版社

    2、计算机应用基础

    本课程是管理类各专业（专科）的基础课，也是计算机知识的初级入门课程。从三个方面较祥实地由浅人出地介绍基本常识。

    A、计算机基础

    首先介绍计算机软硬件的基本构成，接着介绍计算机的使用操作技能，更后给出了计算机操作系统的概念和主要常用的操作系统命令。

    B、文字处理基础

    主要介绍计算机汉字处理的基本概念，汉字输入的方法和软件，以及汉字编辑处理、表格编辑处理和计算机的方法与软件。

    C、程序设计基础。

    介绍程序设计的基本任务、工具、步骤和方法。课程通过两种高级语言（BASIC和FOXBASE）带出程序设计的内容，管理类的应考者可学习BASIC，其它应考者可学习FOXBASE.

    自学考试大纲与教材：

    《计算机应用基础自学考试大纲》（全国考委制定）

    自学教材：《计算机应用基础》杨明福主编  机械工业出版社

    3、教育政策学

    教育政策学是教育管理专业专科阶段的基础课；是一门研究怎样制定科学合理的教育政策来保证教育目标实现的新兴边缘学科。主要内容：制定教育政策的科学理论基础及社会政治、经济现实依据；制定教育政策的程序及方法；每项教育政策可能产生的效果预测；每项教育政策实施的教育资源保障；古今中外教育政策制定的研究；教育政策变化、发展的规律性研究。

    通过学习，使学员掌握教育决策的基本理论知识和方法，了解教育决策变化发展的规律，初步形成教育政策决策的能力。

    自学考试大纲与教材

    《教育政策学自学考试大纲》（省考委制定）

    《教育政策学》（主编、出版社待定）

    4、教育科学研究方法

    《教育科学研究方法》课程是高等教育自学考试教育管理专业（专科）必修课。

    课程内容主要包括教育科学研究的方法论、教育科学研究的基本过程，观察法、实验法、问卷法、测验法与社会测量法、经验总结法，历史法与文献法，统计分析法等。

    通过本课程的学习，使学员能够以科学的、辩证的眼光来看待现实教育问题，并运用基本的教育研究方法于实际，寻找解决教育问题的途径和办法，为我国教育水平的提高和发展提供科学依据。

    自学考试大纲与教材：

    《教育科学研究方法启学考试大纲》（省考委制定）

    自学教材：《教育科学研究方法》李秉德、檀仁梅主编  人民教育出版社出版

    5、中外教育管理史

    《中外教育管理史》课程是高等教育自学考试教育管理专业（专科）的必修课，是为使自学者具有和掌握中外教育管理基本历史和理论知识与应用能力而设置的一门专业基础课。

    本课程主要介绍中外教育管理发展的历史。内容主要包括中外不同历史时期、不同国家的教育行政管理、学校管理制度和教育管理思想。

    通过本课程的学习，使考生了解教育管理的发展线索，学会用唯物史观分析教育管理现象，总结与借鉴历史经验，古为今用，洋为中用，以提高对我国教育管理现状的分析和认识，促进我国教育管理的改革和发展。

    自学考试大纲与教材：

    《中外教育管理史自学考试大纲》（全国考委制定）

    自学教材：《中外教育管理史》王炳照主编  湖南师范大学出版社  2000年9月版。

    6、现代教育管理技术

    《现代教育管理技术》课程是高等教育自学考试教育管理专业（专科）的必修课程。

    课程内容主要包括：现代教育管理技术发展的历史、现状和趋势、现代教育管理基本技术、教育管理决策技术、评价与测量技术、教育管理实验技术、资产评估技术以及CAI和CMl.

    通过本课程的学习，能够使学员掌握更基本的统计、分析、评估方法；研究教育管理技术在管理实践中的运用，达到形成正确的管理思想和理论联系实际的目的。

    自学考试大纲与教材：

    《现代教育管理技术自学考试大纲》（省考委制定）

    自学教材：《现代教育管理技术》李方著主编  华南理工大学出版社，1995年版。

    7、现代管理学

    《现代管理学》是高等教育自学考试教育管理专业（专科）必修课程。

    本课程主要内容包括管理导论、管理职能、管理方法和管理发展内容。着重介绍管理的基本概念、原理、职能，管理的基本方法、运筹学方法、系统分析方法，以及管理学的更近发展情况。

    通过学习，使学员了解管理学是人类近代史上发展迅速，对社会经济发展影响非常重大的一门学科，全面系统地掌握现代管理学的原理与方法，在我国改革开放的大潮中，特别是在教育改革的实践中做出更大的贡献。

    自学考试大纲与教材：

    《现代管理学自学考试大纲》（省考委制定）

    自学教材：《现代管理学基础》李晶等主编 高等教育出版社，2001年版

    参考教材：《现代管理学基础》刘熙瑞主编 高等教育出版社，1991年版

    《管理学？？原理与方法》复旦大学出版社，1999年6月版。

    8、学校管理学

    《学校管理学》是高等教育自学考试教育管理专业（专科）必修课。

    本课程主要阐述初、中等学校管理的基本原则，组织机构及其运转机制和教学工作、思想政治教育工作、体育卫生工作、课外活动、勤工俭学、总务工作等方面的管理知识。

    通过本课程学习，使学员能够掌握学校管理的目标；原则、过程、方法的知识，以及学校的教学工作，运用学校管理方面知识，为我国学校管理工作作出自己的贡献。

    自学考试大纲与教材：

    《学校管理学自学考试大纲》（省考委制定）

    自学教材：《普通学校管理学》宋载铭著  四川教育出版社，1991年版。

    9、教育学

    《教育学》课程是高等教育自学考试教育管理专业（专科）必修课。

    通过本课程的学习，使学员能够比较清醒地认识到什么是教育，教育教学的规律是什么，如何遵循这些规律，以及了解什么是教育工作的任务、过程、内容、方法，组织形式和原则方法等。以促使学员能够结合自己的实际，运用教育学知识，遵循教育教学规律，提高教育教学水平。

    自学考试大纲与教材：

    《教育学自学考试大纲》（省考委制定）

    自学教材：《教育学情境与原理》傅道春著  教育科学出版社  1996年6月版

    10、心理学

    《心理学》是高等教育自学考试教育管理专业（专科）必修课。

    （内容介绍略）

    自学考试大纲与教材：

    《心理学自学考试大纲》（全国考委制定）

    自学教材：《心理学》（全国考委组编）张厚粲主编  （出版社待定）

    11、教育行政学

    《教育行政学》是研究教育行政管理活动及其规律的科学，是教育管理专业专科的专业课。

    主要内容有：教育行政学的研究对象、内容及方法，教育体制改革，教育行政组织，教育行政管理的对象、目标、过程、职能、原则及

    方法，教育法律，教育事业发展计划，教育人事、财务、设备管理等。

    通过学习，使学员懂得教育行政管理的基本原理、主要内容和科学方法，掌握教育行政管理规律，提高教育行政管理能力，做好教育行政管理工作。

    自学考试大纲与教材：

    《教育行政学自学考试大纲》（省考委制定）

    自学教材：《教育行政学》游忠永编  电子科技大学出版社1997年版