- 儿童的感知发展呈现出鲜明的阶段性，具体包括 2022-01-09
- 下列属于“第二自然”的是 2022-01-09
- 家庭美育培育家庭成员的 2022-01-09
- 美育对人类生活品质的影响，体现在 2022-01-09
- 在我国的教育制度中，美学主要涉及的学科包括 2022-01-09
- 在《美育书简》中，席勒认为与人性有关的冲动包括 2022-01-09
- 既是教师应具有的更基本的审美素养，同时也是落实美育的基本手段是 2022-01-09
- 教师内在审美素养的更高层次是 2022-01-09
- 内在审美素养和审美技能素养互为表里，共同建构出小学美育教师审美素养的特征是 2022-01-08
- 通过美育让学生了解美的常识，了解什么是美，这是小学美育中的 2022-01-08
- 在教育目标上，小学美育首要注重 2022-01-08
- 儿童思维的主要特征是 2022-01-08
- 中国新文化运动先驱提出来的极具革命性和前瞻性的儿童观，并成为中国儿童艺术和儿童教育的重要理论基础的是 2022-01-08
- 现代儿童观形成的非常重要的时间节点是在 2022-01-08
- 《义勇军进行曲》鼓舞了全国人民抵抗侵略的决心，主要指艺术的 2022-01-08
- 在对人的形象进行审美时，促使“化丑为美”的是 2022-01-08
- 人们生活中服饰的变化、色彩的流行、饮食的讲究、室内装饰的格调，都遵循着一种看不见的流行趋势，这就是 2022-01-08
- “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。”这句古语对我们的启示在于，家庭教育要 2022-01-08
- 家庭是美育的摇篮，因此家庭美育的更大特点就是 2022-01-08
- 在《三十五年来中国之新文化》一书中提到“中国人是富于美感的民族”的是 2022-01-08
- 美育既是审美教育，也是 2022-01-08
- “熟悉的地方没有风景”，之所以有这样的审美感受，是因为缺少 2022-01-08
- 我国上千年所追求的自然审美理想境界是 2022-01-08
- 实际上构成了美育学科的内容层，是美育的载体和途径以及美育实践的重要依据的是 2022-01-08
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