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福建自考现代汉语基础课程大纲

2005-06-13 00:00   【 】【我要纠错

  全国高等教育自学考试秘书专业(专科)

  “现代汉语基础”课程统一命题大纲

  高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试,命题是确保考试质量的核心工作。

  为做好秘书(专科)专业“现代汉语基础”课程全国统一命题工作,特制定本命题大纲。

  一、课程性质和考试目标

  1.课程性质

  “现代汉语基础”课程是秘书专业的基础课,讲授有关普通话的基础知识,注重现代汉语基础知识同汉语的实际运用能力的结合。

  2.考试目标

  通过本课程的学习考试,使应考者系统地掌握现代汉语语音、词汇、语法、修辞和现代汉字、标点符号的基础知识,并能运用这些知识,分析和解决有关语言运用问题,提高自己的语言水平和语文修养,真正达到普通高等学校本专业、本课程的专科结业水平。

  二、考试内容

  根据教材所附大纲,对考试内容按重点、非重点和一般内容进行分类。

  1.重点内容

  第一章汉语拼音方案;会用汉语拼音方案给汉字注出规范读音。

  第二章词和词汇;词义;同义词、反义词、同音词;熟语;字、语素和词;应用。

  第三章最常见的词组;句子;主语和谓语;述语、宾语、补语;定语和状语;复句;常见的语法错误;应用。

  第四章词语的锤炼;句式的选择;几种常见的修辞的方式;理解(第1 、第5 点)。

  第五章 汉字的正字法。

  第六章 标点符号使用中常见的错误。

  2.次重点内容

  绪论

  第一章识记音节、轻声和儿化;理解语音的性质;声调。

  第二章词的构造;单义词和多义词;词的基本义、转义;词汇的构成。

  第三章语法和语法单位;需要给词分类;理解(第2 、3 、6 、7 、10、13、15、19、20、21、27、28~ 第40点)。

  第四章修辞的含义;应用(第4 点)。

  第五章汉字的性质和特点;汉字的结构;理解。

  第六章标点符号的性质、作用和种类;理解;应用。

  3.一般内容

  考试大纲中除上述重点内容和次重点内容以外的所有内容。

  三、考试命题的原则

  1.命题标准

  参照全日制普通高校本专业、本课程的专科结业水平,体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点,保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题,并有时间进行检查。

  2.考试依据和范围

  以全国高等教育自学考试指导委员会2000年6 月颁布的《现代汉语基础自学考试大纲》为考试依据,以《现代汉语基础》(陆俭明主编,线装书局,2000年6 月第1 版)教材为考试范围。

  3.知识与能力的关系

  应考者应当正确处理基础知识与应用能力二者之间的关系,学好基础知识是提高应用能力的前提和条件,而提高应用能力则是学习本课程的根本目的。因此,在学习过程中,要注意联系自己和周围的语言实践,做到学以致用,使自己在语言运用能力方面有所提高。

  4.重点与覆盖面的关系

  根据大纲对本课程的基本要求和考核目标、考核的具体要求,按能力层次以及难易度的规定,着重对现代汉语各部分的基本概念、基本理论和语言运用能力进行考核。考试内容覆盖教材各章。

  四、考试形式与试卷结构

  1.考试形式

  “现代汉语基础”课程考试形式为闭卷笔试,考试时间为150 分钟,评分采用百分制,60分为及格线。

  2.试卷内容结构

  课程考核内容在试卷中分为重点内容、次重点内容和一般内容三个层次,其中重点内容占60% ,次重点内容占30% ,一般内容占10%.

  3.试卷能力结构

  能力考核分为“识记”、“理解”、“简单应用”和“综合应用”四个层次,考核不同能力层次的试题在试卷中的分数比例为:“识记”占20% 左右、“理解”占20% 左右、“简单应用”占30% 左右、“综合应用”占30% 左右。

  4.试卷的难度结构

  试题的难度分为“容易”、“中等偏易”、“中等偏难”和“难”四个层次,不同难度的试题在试卷中的分数比例为:“容易”占20% 左右,“中等偏易”占35% 左右,“中等偏难”占30% 左右,“难”占15% 左右。

  5.试卷的题型结构

  本课程考试采用的题型为:单项选择题、多项选择题、解释题(名词或术语)、改错说明题、结构分析题、辨析题、简答题七种。

   福建自学考试办公室   

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