- 开展语言活动前需要丰富幼儿的相关经验,其目的不包括2023-08-12
- 当幼儿进入围绕话题的自由交谈时,教师应该2023-08-12
- 下列不属于幼儿良好的倾听能力的表现是2023-08-12
- “能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容”属于哪个年龄段的学习目标2023-08-12
- 以幼儿的操作、想象、编构和讲述为具体活动内容而设计布置的角落是2023-08-12
- 教师组织的小小故事会、我爱童谣、周末趣闻等语言活动是2023-08-12
- 利用已有文学作品的结构,填充自己想象的内容,这是2023-08-12
- 儿童语言活动的类型中,属于独白语言的是2023-08-12
- 在儿童语言发展与教育领域,有一条规律叫2023-08-12
- 用来要求别人做什么或不做什么的句子,我们称为2023-08-12
- 学前儿童脱离语境的叙事能力与其日后何种能力有密切的联系2023-08-12
- 在辩论中,“你听我说”是哪个环节2023-08-12
- 学前儿童主要以阅读图画书为主,遵循的经验原则是2023-08-12
- 在欣赏诗歌和散文时,会形成优美的景色、动人的情景,这是2023-08-12
- CLASS师幼互动评估系统由三个领域组成,其中不包括2023-08-12
- 现代汉字的结构形式具有非常突出的特点,这些特点不包括2023-08-12
- 将课程的各个部分、要素有机地组织在一起,形成一个整体的课程,这是2023-08-12
- 讲述的语言要求客观、简洁、规范、准确的是2023-08-12
- 语言很少,或只叙述了两个连续的事件,这种常见于4岁以下的儿童叙事模式是2023-08-12
- 叙事可以通过多种媒介进行,其中最清楚、最明确的叙事表达方式是2023-08-12
- 儿童学习早期阅读和读写的关键期是2023-08-12
- 在语言活动中,幼儿关注自我,很少关注别人,他们会想尽办法表达自己的观点,而不关注别人的观点,这是因为幼儿2023-08-12
- 辩论的立足之本是2023-08-12
- 高效的师幼互动应该以什么为导向2023-08-12