- 从个体角度来定义教育,往往把教育等同于个体的学习或__________过程。2019-01-02
- 在开始进行教学评价以前必须明确的基本问题包括教学评价的2019-01-02
- “带教制”这种临床教学方法,可以帮助学生2019-01-02
- 关于行为目标模式,下列叙述正确的是2019-01-02
- 在临床教师的职责中,需要做好充分准备的方面有2019-01-02
- 小组活动过程中会发生的现象有2019-01-02
- 对讲授法特点的归纳,包括2019-01-02
- 从形式上看,即以课程对某一专业的适应性和相关性而言,可将课程分为2019-01-02
- 根据反馈的来源,操作反馈可分为2019-01-02
- 教育手段包括2019-01-02
- 某试卷的区分度为0.30-0.39,表明该试卷2019-01-02
- 根据试卷区分度的计算方法,区分度的范围是2019-01-02
- 试卷的P>0.5 D>0.2,则该试卷2019-01-02
- 被称为“教学评价之父”的是2019-01-02
- 经验学习的分类目标中,“面临”指的是2019-01-02
- “我给其他学生示范如何运用护理程序”在经验分类中属于2019-01-02
- 提出“以学生为中心”教学理念的理论流派是2019-01-02
- “能够完成一次静脉输液了”在经验分类中属于2019-01-02
- 临床教师扮演了众多的角色,其中排在第一位的角色是2019-01-02
- 临床教学中,培养学生的首要内容是2019-01-02
- 在“课堂提问”这一教学技巧中,按布鲁姆教育目标对问题程度的分类,“综合”为2019-01-02
- 小组教学中“献计献策”活动时间更长限制是2019-01-02
- 古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自2019-01-02
- 在以问题为基础的教学方法中,小组学习时更佳学生人数为2019-01-02