- 在古德莱德的课程层次理论中，学生实际体验到的课程属于（ ）。 2018-12-14
- 下列不属于课程变革过程的环节的是（ ）。 2018-12-14
- 下列哪种课程不属于学科本位综合课程（ ）。 2018-12-14
- 恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现（ ）。 2018-12-14
- 古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底早在2400年前就为我们 2018-12-14
- 以下关于自主型教学方法的说法中，不正确的是（ ）。 2018-12-14
- 通过师生的民主对话与讨论而共同思考、探究和解决问题的教学方法 2018-12-14
- 用一种折衷的态度把学习者的需要、当代社会生活的需求、学科的发 2018-12-14
- 下列不属于赞科夫新体系的教学论原则的是（ ）。 2018-12-14
- 下列有关奥苏伯尔所提出的“先行组织者”策略的说法中，不正确的 2018-12-14
- 系统确立起课程开发的过系统确立起课程开发的过程模式的学者，其 2018-12-14
- 提出“学习层级理论”的是（ ）。 2018-12-14
- “非指导性教学”的根本目标在于促进人的（ ）。 2018-12-14
- 奥苏伯尔的意义学习的心理机制是（ ）。 2018-12-14
- 在泰勒模式中，课程开发的核心因素是（ ）。 2018-12-14
- 三年级数学课与四年级数学课所提供的学习经验之间的联系属于泰勒 2018-12-14
- “更初几年的教育应当纯粹是消极的。它不在于教学生以道德和真理 2018-12-14
- 杜威用来消解传统教育中课程与教学的僵硬对立的是其实用主义认识 2018-12-14
- 下列哪一理论体系是赫尔巴特的教学论建立的基础（ ）。 2018-12-14
- “儿童与课程仅仅是确定一个单一过程的两极。正如两点决定一条直 2018-12-14
- 美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成，这四个要素是 2018-12-14
- 以“工作分析”作为其课程开发方法的是（ ）。 2018-12-14
- 请谈一下，倡导综合课程的依据以及现实中怎样进行综合课程开发。 2018-12-14
- 请结合实际，谈谈自主型教学方法开展过程中需要注意的事项。 2018-12-14
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