- 学前教育实验研究的取样原则要求量和质上都要有（ ）。 2018-12-14
- 没有固定的访谈问题，受访者可以用自己的语言发表自己看法的访谈 2018-12-14
- 属于间接观察法的是（ ）。 2018-12-14
- 对被试某种行为进行连续的定期观察研究，以便系统收集被试行为发 2018-12-14
- 用平均数显著检验方法t检验进行两组比较时，要求每组被试少于（ 2018-12-14
- 在学前教育科学研究中，执行研究方案在选取被试时要求样本具有（ 2018-12-14
- 在实验中除自变量外，其他一切可能对因变量发生影响、对实验有干 2018-12-14
- 历史法、文献法、比较法等属于学前教育科学研究方法的（ ）。 2018-12-14
- 学前教育科学研究中更高级更抽象更普遍的方法论层次是（ ）。 2018-12-14
- 论述学前教育经验总结研究的基本要求。 2018-12-14
- 简述撰写论文的意义。 2018-12-14
- 简述积累文献应该注意的问题。 2018-12-14
- 简述使用评定问卷研究应注意的问题。 2018-12-14
- 简述观察应该注意的问题。 2018-12-14
- 简述行动研究对学前教育研究的启示。 2018-12-14
- 简述学前教育行动研究的特征。 2018-12-14
- 定量统计分析 2018-12-14
- 事件取样观察法 2018-12-14
- 科学研究 2018-12-14
- 差异量数 2018-12-14
- 多因素实验设计 2018-12-14
- 个案研究 2018-12-14
- 开放式评定问卷：是在问卷上只提出问题，不列出答案，让评定者根 2018-12-14
- 纵向研究：是在比较长的时间内，对一个儿童或一些儿童的心理发展 2018-12-14
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按照一定方法从研究对象的总体中抽取一些个体作为样本进行调查，并通过样本统计量来推论总体情况。这种调查方法是
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