- 2012年后，澳大利亚早期保教的一体化格局逐步确立，其法律基础是 2022-09-27
- 《教师公务员特例法》中规定“对工作满10年的教师，根据其能力及经验状况提供适时研修”的国家是 2022-09-27
- 没有独立的幼儿师范学院或大学，主要采用非师范型的培养方式培养学前教师的国家是 2022-09-27
- 2012年，韩国政府力图为全体幼儿提供高质量的教育内容，实现“起跑线上的平等”，推出了 2022-09-27
- 第二次世界大战后，法国政府首次提出教育民主化的思想，强调教育必须关注儿童的个别差异等理念，体现于 2022-09-27
- 一般在综合性大学、教育大学、短期大学以及文部大臣指定的教师培训机构培养幼儿园教师的国家是 2022-09-27
- 当前世界各国学前教育体制改革呈现共同的发展样态，即中央系统整合、地方分权管理和 2022-09-27
- 当前各国学前教育主管部门及相关部门的职权划分与协作主要有三种模式，即：两个部门主管模式、单轨衔接模式和 2022-09-27
- 世界各国学前教育机构管理模式主要包括：中央主导管理模式、地方自主管理模式和 2022-09-27
- 英国独立的学前教育机构，主要招收2-5岁的儿童，由一位首席教师负责管理的是 2022-09-27
- 英国第一所免费幼儿园的创办者是 2022-09-27
- 英国国民教育制度正式形成的标志是1870年颁布了 2022-09-27
- 英国学前教育课程实施的途径包括：一日活动、游览活动、大型专题活动和 2022-09-27
- 一般存在于经济不发达的俄罗斯各山区和城镇，提供半天或全天服务的学前教育机构是 2022-09-27
- 乌索娃确立了幼儿园教学过程的组织形式为 2022-09-27
- 苏联学前教育改革的基本方向和基本原则得以确立的纲领性文件是 2022-09-27
- 日本现行的教师资格证书制度中，授予在短期大学学习两年学前教育课程的大专毕业生的是 2022-09-27
- 2006年开始，日本各都道府县开始设立认定儿童园，包括四种类型。其中，根据各地具体情况，因地制宜制定标准，符合这些标准的儿童园属于 2022-09-27
- 1956年颁布的，标志着日本的保育所制度得到进一步完善和充实的法规是 2022-09-27
- 19世纪末至20世纪初，美国学前教育领域产生了具有影响力的新的教育理念，这一理念始于 2022-09-27
- 19世纪末期，美国幼儿园的主流类型是 2022-09-27
- 把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析，从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是 2022-09-27
- 被称为“比较教育之父”的是 2022-09-27
- 2022年4月自考学前教育学试题及答案 2022-09-26
京公网安备 11010802044473号