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- 2020年10月自考试题:从学习的内容以及程度上看,政策学习的类型一般包括 2021-02-28
- 2020年10月自考试题:科帕等学者提出的政策议程确立过程模型包括 2021-02-28
- 2020年10月自考试题:构成政策系统的三大子系统有 2021-02-28
- 2020年10月自考试题:公共政策的三大要素包括 2021-02-28
- 2020年10月自考试题:政策本身可以被看成一个系统,并且总是与其他政策相联系,这种观点体现出的是 2021-02-21
- 2020年10月自考试题:一项公共政策具有稳定性就意味着该政策所处的状态是 2021-02-21
- 2020年10月自考试题:建立在测量方法、统计分析与实验设计等技术条件基础上的政策评估方法属于 2021-02-21
- 2020年10月自考试题:下列选项中,既是公共政策评估的基础和起点,也是评估活动有序进行的前提条件的是 2021-02-21
- 2020年10月自考试题:将观念形态的政策内容转化为现实形态的政策结果的系统被称为 2021-02-21
- 2020年10月自考试题:人为地附加了与政策目标背离的其他内容,使政策执行超出了政策的基本要求,这种现象属于 2021-02-21
- 2020年10月自考试题:政策执行后,包括政策产出评估和政策影响评估的公共政策评估类型是 2021-02-21
- 2020年10月自考试题:负责落实公共政策的人员或组织是 2021-02-21
- 2020年10月自考试题:在政策方案可行性分析的对象中,主要衡量政策的具体产出能否达到预期目的的是 2021-02-21
- 2020年10月自考试题:围绕某一政策议题或对政策方案某些论证进行辩护的做法是 2021-02-21