1.1.希波克拉底认为从事医学的人应以（观察），（诊断），（记录）等方法探求疾病的原因，然后对症治疗。

　　1.2.现代护理学的发展主要是从（南丁格尔）时代开始的。

　　1.3.护理专业根据工作的专业性质可划分为（专业性），（类专业性），（非专业性）。

　　1.4.社区护理工作的重点为（社区卫生），（心理卫生）及与预防保健有关的活动。

　　1.5.随着护理专业的不断发展与完善以及公众对健康的不断重视，未来的护理专业将从（护理教育），（护理实践），（护理管理），（护理科研）等方面发展。

　　1.6.护士的资历包含其（教育程度），（工作经历）及（专业证书）。

　　1.7.目前世界上许多西方国家基本上采用相同或相似的资历要求及分类，以美国为例，护理人员分为（操作护士）及（注册护士）两个水平。

　　2.1.初级卫生保健的实施是以（公平），（可近性），（充能），（文化的感受性）和（自我决策性）为基本原则的。

　　3.1.马斯洛认为人的基本需要有不同的层次之分，按其重要性和发生的先后顺序，由低到高分为5分层次，依次为（生理的需要），（安全的需要），（爱与归属感的需要），（尊重的需要）及（自我实现的需要），各层次需要以“金字塔”的形状排列。

　　3.2.美国护理学家卡利什将人类基本需要层次论加以修正和补充，在生理的需要和安全的需要之间增加了一层新的需要，即刺激的需要，其包括（性），（活动），（探索），（操纵）和（好奇）。

　　3.3.成长与发展包括（生理），（认知），（情感），（精神），（社会），（道德）6方面的内容。

　　3.4.成长与发展受（遗传）和（环境因素）的影响。

　　3.5.弗洛伊德的性心理发展学说包括（意识的层次），（人格结构）和（性心理发展阶段） 三个要点。

　　3.6.弗洛伊德把人的心理活动分为（意识），（潜意识）和（前意识）三个层次。

　　3.7. 压力包括（刺激），（认知评价）及（反应）3个环节。

　　3.8.席尔的压力与适应学说中，适应反应的过程分为（警告期），（抵抗期）和（耗竭期）3期。

　　相关链接：2013年自考“护理学导论”填空题>>