二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

　　1. 《郑子产相国》一文所记载的事迹有（       ）

　　2. 《苏武传》刻画人物的手法有（       ）

　　3. 所用典故同出一书的是（       ）

　　4. 做于贬官期间的诗句是（       ）

　　5. 汉代人关于离骚的解释有（       ）

　　6. 出自荀子《劝学》的成语有（       ）

　　7. 《苏武传》中向苏武劝降的人物有（       ）

　　8. 《赠白马王彪》运用的艺术手法有（       ）

　　9. 杜甫《洗兵马》中颂扬的“中兴诸将”有（       ）

　　10. 出自李贺的诗句有（       ）

　　11. 属于韩非子所说的“五蠹”的各类人物有（       ）

　　12. 出自《报任安书》的句子有（       ）

　　13. 属于骈体文的作品有（       ）

　　14. 教材中所选的作品属于边塞诗的有（       ）

　　15. 《张中丞传后序》的创作动机是（       ）

　　16. 孟子《齐桓晋文之事》表达的观念有（       ）

　　17. 《论贵粟疏》中提到的“贵粟”的具体措施是（       ）

　　18. 陶渊明笔下桃花源的特点是（       ）

　　19. 《进学解》所采用的艺术手段有（       ）

　　20. 《段太尉逸事状》记载段太尉（       ）

　　21. 《苏武传》中出现的人物有（       ）

　　22. 《北山移文》所运用的艺术手法有（       ）

　　23. 教材上所收录的杜甫诗歌所涉及的地名有（       ）

　　24. 出自李贺的诗句有（       ）

　　25. 下列句子典故出自《诗经》的是（       ）

　　26. 下列句子与楚辞有联系的是（       ）

　　27. 《齐桓晋文之事》中出现的成语有（       ）

　　28. 《报任安书》中提到发奋著书的人物有（       ）

　　29. 出自陶渊明的诗句有（       ）

　　30. 属于新题乐府的是（       ）

　　第二部分  非选择题  （共60分）

　　三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

　　1. 简述《晋楚城濮之战》一文中晋文公的形象。

　　2. 简述《劝学》中关于学习的见解。

　　3. 简述《湘夫人》的艺术特点。

　　4. 简述《过秦论》的论证手法。

　　5. 简述《诗经o蒹葭》的艺术特点

　　6. 简述《迢迢牵牛星》的艺术特点。

　　7. 简述《氓》主人公的艺术形象。

　　8. 简述《苏武传》刻画人物的艺术手法。

　　9. 简述《齐桓晋文之事》的论辩特色。

　　10. 简述《离骚》中的诗人形象。

　　11. 简述《谏逐客书》的说理艺术。

　　12. 简述《陌上桑》的艺术特点。

　　13. 简述《白马篇》中游侠儿的特点。

　　14. 简述《归去来兮辞》的内容。

　　15. 简述《与山巨源绝交书》中嵇康的性格。

　　16. 简述《登楼赋》情景交融的艺术特色。

　　17. 简述《北山移文》的写作特点。

　　18. 简述《走马川行奉送出师西征》的艺术特色。

　　19. 简述《七哀诗》的艺术特色。

　　20. 简述《望洞庭湖赠张丞相》的艺术特点。

　　21. 简述《段太尉逸事状》中段太尉的思想性格。

　　22. 简述《浪淘沙》的艺术特点。

　　23. 简述《阿房宫赋》的修辞手法和语言特点。

　　24. 简述《与山巨源绝交书》的思想内涵。

　　四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

　　1. 分析《项羽本纪》中项羽的形象。

　　2. 论述《报任安书》的内容和写作特点。

　　3. 论述《冯谖客孟尝君》中冯谖的形象及艺术手法。

　　4. 论述《逍遥游》的艺术特点。

　　5. 论述《木兰诗》中木兰的形象以及此诗的艺术特点。

　　6. 论述《长恨歌》的艺术特点。

　　7. 论述《将进酒》的思想和艺术特色。

　　8. 论述《进学解》的艺术特点。

　　9. 论述《段太尉逸事状》中段太尉的形象以及刻画这一形象的手法。

　　10. 论述《兵车行》的艺术特点。

　　11. 论述《洛神赋》的艺术成就。

　　12. 论述《金铜仙人辞汉歌》的艺术特色。

　　五、阅读理解（本大题共1小题，10分）

　　1. 阅读下面的文字，回答问题：

　　（1） 写出这段文字的篇名和作者。

　　（2） 翻译这段文字。

　　（3） 写出作者表达的思想感情。

　　「原文」

　　臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士，退而不敢向西，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。

　　夫物不产于秦，可宝者多；士不产於秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以仇，内自虚而外树怨於诸侯，求国之无危，不可得也。

　　2. 阅读下面的文字，回答问题：

　　（1） 写出这段文字的篇名和作者。

　　（2） 翻译这段文字。

　　（3） 写出作者表达的思想感情。

　　「原文」

　　古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯俶傥非常之人称焉。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。及如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，适会此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚已著此书，藏之名山，传之其人通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。

　　3. 阅读下面的文字，回答问题：

　　（1） 写出这段文字的篇名和作者。

　　（2） 翻译这段文字。

　　（3） 写出作者表达的思想感情。

　　「原文」

　　息徒兰圃。秣马华山。流磻平皋。垂纶长川。

　　目送归鸿。手挥五弦。俯仰自得。游心太玄。

　　嘉彼钓叟。得鱼忘筌。郢人逝矣。谁与尽言。

　　4. 阅读下面的文字，回答问题：

　　（1） 写出这段文字的篇名和作者。

　　（2） 翻译这段文字。

　　（3） 写出作者表达的思想感情。

　　「原文」

　　登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇。挟清漳之通浦兮，倚曲沮之长洲。背坟衍之广陆兮，临皋隰之沃流。北弥陶牧，西接昭邱。华实蔽野，黍稷盈畴。虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？

　　遭纷浊而迁逝兮，漫逾纪以迄今。情眷眷而怀归兮，孰忧思之可任？凭轩槛以遥望兮，向北风而开襟。平原远而极目兮，蔽荆山之高岑。路逶迤而修迥兮，川既漾而济深。悲旧乡之壅隔兮，涕横坠而弗禁。昔尼父之在陈兮，有归欤之叹音。钟仪幽而楚奏兮，庄舄显而越吟。人情同于怀土兮，岂穷达而异心？

　　惟日月之逾迈兮，俟河清其未极。冀王道之一平兮，假高衢而骋力。惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食。步栖迟以徙倚兮，白日忽其将匿。风萧瑟而并兴兮，天惨惨而无色。兽狂顾以求群兮，鸟相鸣而举翼，原野阒其无人兮，征夫行而未息。心凄怆以感发兮，意忉怛而惨憯恻。循阶除而下降兮，气交愤于胸臆。夜参半而不寐兮，怅盘桓以反侧。

　　5. 阅读下面的文字，回答问题：

　　（1） 写出这段文字的篇名和作者。

　　（2） 翻译这段文字。

　　（3） 写出作者表达的思想感情。

　　「原文」

　　嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见几，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志，酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？

　　勃三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，爱宗慤之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲁对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？

　　呜呼！地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔！

　　6. 阅读下面的文字，回答问题：

　　（1） 写出这段文字的篇名和作者。

　　（2） 翻译这段文字。

　　（3） 写出作者表达的思想感情。

　　「原文」

　　赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

　　周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知？

　　7. 阅读下面的文字，回答问题：

　　（1） 写出这段文字的篇名和作者。

　　（2） 翻译这段文字。

　　（3） 写出作者表达的思想感情。

　　「原文」

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。