第十二章：更快速的阅读

　　一、阅读目的：乐趣、信息、判断。

　　二、阅读的身体动作过程：

　　1、目光的移动；2、倒退；3、潜意识发音及想象发音；4、舒适：位置、光线、视力、休息；5、词汇。

　　第十三章：更好地阅读

　　一、浏览的优势：1、评估——快速地从全文中找到关键词，形成整体印象，评估价值；2、介绍结构——了解资料的概要，文的结构。

　　二、通过浏览评估文章价值，从以下三个方面进行分类（资料分类）：

　　1、关键的——需要重点阅读；2、有用的——在完成重要阅读之后，有时间再读；3、无关的——可以不读。

　　三、在文章的哪些地方找到其中心思想：1、第一句：作者用之叙述中心意思；2、 结尾句：作者运用段落的前部内容得出结尾句的中心意思。

　　四、标识（向读者展示他们的思路、他们强调的重要观点）：

　　——视觉标识：标题和副标题、字词下划线、黑/粗体字、叙体字、按数学/字母排列、黑点；

　　——语言标识：包括减速标识词语（但是）、继续标识词语（另外）、引导标识词语（因此）。

　　五、快速阅读的方法：

　　1、采用尽可能快的速度阅读；2、读到有趣之处不可停顿；3、阅读已有的标题、目录和提要；4、阅读文件或章节的第一段落；

　　5、阅读每个辅助段落的第一句；6、按惯例，各个相连段落的起妈句在逻辑上应当是彼此衔接不间断的；7、接近文章结尾时，以较慢的速度阅读更后两三段的全文。

　　六SQ3R阅读法：

　　第一步：概览；第二步：提问；第三步：阅读（准备开始进入正题）；第四步：回忆（可以作笔记了）；第五步：回顾（包括概览、提问、阅读、回忆，并检查笔记）。