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07年4月北大“心理学史”串讲资料(7)

2007-03-23 10:55   【 】【我要纠错

  第十三章  近代西方心理学(十一)

  实验心理学成立时期的西欧内容心理学

  1.在德国,生理学的发展已经出现了与心理学有关的研究方法和成果,并由感官生理学与联想主义心理学的结合而产生实验心理学。有了实验心理学,心理学才得以独立。冯特提倡实验心理学,促使心理学独立。

  2.冯特的心理学是内容心理学,用铁钦纳的说法叫做构造主义心理学。冯特主张心理学的任务是在实验的条件下对心理内容作元素低级分析,并且认为这种试验的内省方法,只适用于简单的。低级的心理过程。研究高级的心理过程还须用别种方法。

  一、冯特

  1.德国著名心理学家、近代心理学的创始人。他的名字与心理学的独立和实验心理学的建立是分不开的。

  2.1879年在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,1881年冯特创办了心理学刊物《哲学研究》,1889年他被任命为莱比锡大学校长。

  3.《生理心理学原理》书中:冯特系统地总结了前人的心理学成果,并详细阐述了各种心理过程以及神经系统和感觉器官的生理解剖,这是心理学史上第一本系统的心理学专著,曾被美国的卡特尔推举为“心理学的独立宣言”。冯特在生命的最后二十年把主要精力用来写他的《民族心理学》共十卷,这是他用历史法写成的社会心理学专著。

  4.论述冯特实验心理学的对象及方法体系。

  ⑴对象:冯特认为心理学是研究直接经验的科学。冯特认为虽然心理学和物理学都研究经验,但是有区别,区别在于心理学研究直接经验,物理学研究间接经验。

  ⑵身心关系:冯特在身心关系上主张身心平行论,他认为心理过程与大脑的生理过程是两个独立的系列,二者是一致的,但不存在因果关系。

  ⑶方法:冯特认为心理学的方法有两种:实验的自我观察法(内省法)和“民族心理学的方法”(心理产品分析法)。冯特认为以前的内省法不科学,它所得来的材料不可靠。内省法只有与实验法结合,成为实验的内省或实验的自我观察,才是可靠的。他还主张用“心理产品分析”法研究高级心理过程的社会心理,如通过语言的分析来理解思维。他在《民族心理学纲要》一书中把社会发展分为“初民时代”。“图腾时代”。“英雄与神的时代”。发展到“人道的时代”。

  ⑷任务:冯特认为心理可以分析为各项元素,复杂的心理过程都是由这些元素结合而成,但具有与构成它的元素不同的新的性质。心理元素结合成复杂的过程都有一定的规律,心理学的任务就是在于用实验的自我观察法分析出这些心理元素,并寻求如何合成复杂心理过程的规律。

  心理元素:即简单的心理过程只有两类:一类是感觉和意象;一类是感情,包括愉快和不愉快。激动和沉静。紧张和松弛,这三对“感情”就构成了冯特的感情三度说。

  5.论述冯特的贡献与局限

  贡献:⑴。他在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室;

  ⑵。创办了心理学刊物《哲学研究》并发表实验室研究的论文。他使心理学从哲学的附庸地位解放出来,成为一门独立的实验科学;

  ⑶。为欧美一些国家培养了一大批心理学专业工作者,从而在世界范围内促进了心理学的发展。

  局限:⑴。他早年受宗教影响,以后长期搞哲学,哲学观点混乱,这使他的心理学体系矛盾重重,不能摆脱唯心主义的束缚;

  ⑵。他早期接受感官生理学教育,看重末梢器官的作用,不重视大脑中枢的作用;

  ⑶。追求纯粹心理的研究,他想建立一门既不要哲学又不要生理学的心理学。

  6.冯特心理学的特点及各种叫法:

  ⑴新心理学:标志着心理学的独立;

  ⑵实验心理学;

  ⑶生理心理学;

  ⑷内省心理学;

  ⑸元素心理学;

  ⑹统觉心理学;

  ⑺内容心理学;

  ⑻构造心理学;

  ⑼砖块灰泥心理学;

  ⑽传统心理学。

  二、艾宾浩斯

  1.是德国近代著名心理学家,他最早把实验法应用于高级心理过程。1885年《论记忆》。《心理学要略》

  名言:“心理学有一个长的过去,但却只有一个短的历史”。

  2.论述艾宾浩斯对记忆的研究主要贡献

  贡献:⑴对记忆进行数量化的分析。数量测定方法分析音节组的长度与学习速度的关系,发现音节组长及增加时,达到能正确背诵所需要的次数就急剧增加。

  ⑵对记忆保持的研究。保持与遗忘和时间的关系,结果是:学习以后经过的时间越长,保持越少,遗忘越多,不过遗忘的速度不是均衡的。根据爱宾浩斯实验所得的数据画成的曲线就是著名的遗忘曲线。

  ⑶对联想的实验研究。他对于在学习中联想的形成过程进行了详尽的实验研究。他研究了直接联想和间接联想。顺序联想和反向联想。

  缺点,⑴对记忆过程只做了定量的分析。

  ⑵他所用的无意义音节是人为的记忆材料,实验脱离实际。有一定的局限性。⑶他把记忆当作机械重复的结果,没有考虑到记忆是一个复杂的主动过程。

  三、缪勒

  是近代德国与冯特同时代的著名心理学家。

  心理准备(定势)对记忆效果有很大的影响。

  四、屈尔佩

  1.德国近代著名的心理学家。1894年他转到符茨堡大学任教授,在他的指导下建立了一个著名的主张无意象思维的符茨堡学派。属于这一派的学者有瓦特。科夫卡等人。

  2.屈尔佩深信对思维过程可以进行实验研究。其中重要的研究有三种:

  ⑴马尔比的判断研究;

  ⑵瓦特对于简单的思维的实验;

  ⑶彪勒提出纯粹思想的学说。

  3.屈尔佩原本是冯特内容心理学者,但是由于发现了关于定势、意识态度、无意象思维等现象,他逐渐与德国机能主义心理学者布伦塔相接近,提出“二部心理学”,认为心理学的对象有二项,即心理内容和心理机能。

  第十四章  近代西方心理学(十二)

  实验心理学成立时期的西欧机能心理学

  机能主义包括历史上许多心理学家,但他们是有区别的。

  ⑴一是德英两国的早期机能主义者,这两国的机能主义关系相当密切。他们一般主张心理是要研究心理机能而不是研究心理内容。

  ⑵二是后来作为美国心理学总倾向的机能主义;他们特别重视心理的适应功用,从而注意于人间的能力差异。

  ⑶三是机能主义作为鲜明旗帜,与构造主义对立的心理学派,即芝加哥学派,这是最狭义的机能心理学派。

  一、布伦塔诺

  1.是德国近代著名心理学家,是德国最早的机能心理学家。但他主张心理学不是研究心理内容而是研究心理活动(意动)。

  2.布伦塔诺认为心理学的对象不是感觉。判断等的内容,而感觉。判断等的活动,他称这种活动为心理活动或意动。作为。

  3.他把心理活动基本上分三类:⑴表象的活动;⑵判断的活动;⑶爱憎的活动。

  4.简述布伦塔诺的心理学研究方法与冯特有何不同?

  答:(1)布伦塔诺的心理学研究方法与冯特不同,因冯特心理学研究的对象是内容,内容是可以用实验法来分析的,所以冯特的心理学是实验心理学,

  (2)而布伦塔诺心理学研究的对象是活动,活动是经验的,它难以用实验法来分析研究,所以布伦塔诺的心理学是经验心理学。因此他没有心理实验室,但他不反对使用实验法,不反对在实验条件下进行内省;但他认为活动是过程,所以心理研究的主要方法应该是内省,即自我观察,把经验回忆起来并加以观察,因此研究不一定要在实验室里进行。

  5.布伦塔诺认为心理现象有两个方面:内容和作为,在实验条件下可以观察到心理内容,但不容易见到心理作为,所以布伦塔诺和其他经验派的心理学者认为心理学的对象是心理内容,这是受实验法限制的结果。

  二、施通普夫

  著作《乐音心理学》。他反对赫尔姆霍兹关于音乐的和谐的学说,认为和谐不是由于两乐音间没有升沉现象,而是由于二音同时发生。

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