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全国2010年4月自考心理卫生与心理辅导试题

2010-09-24 14:54  北京自考 【 】【我要纠错

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1、凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于( )

  A、正强化

  B、负强化

  C、惩罚

  D、强化不相容反应

  2、有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是( )

  A、暴露法

  B、代币法

  C、厌恶法

  D、生物反馈法

  3、发展出合理情绪想象技术的心理学家是( )

  A、艾利斯

  B、贝克

  C、莫兹比

  D、麦肯鲍姆

  4、操作性条件反射的创始人是( )

  A、华生

  B、巴甫洛夫

  C、桑代克

  D、斯金纳

  5、“危险或可怕的事情随时发生”,这属于不良认知中的( )

  A、选择性概括

  B、过分担忧

  C、无法控制

  D、注意推断

  6、辅导人员把来访者所表达的信息,进行整理、归纳、综合,并以提纲的方式表达出来,这是( )

  A、摘要

  B、重复

  C、解释

  D、指导

  7、在一段时期内,连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法,属于观察法中的( )

  A、实况详录法

  B、事件取样法

  C、轶事记录法

  D、清单法

  8、学校心理辅导最直接、最重要的途径是( )

  A、开设心理辅导课

  B、在学科教学中渗透心理辅导

  C、个别辅导

  D、小组辅导

  9、心理评估中,反映辅导员最基本的道德水准的原则是( )

  A、客观性原则

  B、保密性原则

  C、整体性原则

  D、动态性原则

  10、心理测验的特点不包含( )

  A、间接性

  B、典型性

  C、科学性

  D、灵活性

  11、在各种心理评估法中,最亲切、最能深入探讨问题的方法是( )

  A、问卷法

  B、测验法

  C、谈话法

  D、观察法

  12、各类人格障碍最主要的特征是( )

  A、一般始于青春期

  B、紊乱不定的心理特征和难以相处的人际关系

  C、认为自己对人无任何责任

  D、否认自己的人格障碍

  13、不适用于多动症儿童的辅导方法是( )

  A、系统脱敏法

  B、精力释放法

  C、自控训练法

  D、行为强化法

  14、治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是( )

  A、放松法

  B、暴露法

  C、系统脱敏法

  D、示范法

  15、人格表现出“思想、行为固执,敏感多疑,自以为是”等主要特点,这种人格属于( )

  A、强迫性人格

  B、攻击性人格

  C、偏执型人格

  D、癔症型人格

  16、在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来,这属于梦的工作规律中的( )

  A、凝缩

  B、变形

  C、投射

  D、移置

  17、心理辅导目标的制定原则不包含( )

  A、由辅导双方共同制定目标

  B、中间目标和终极目标相统一

  C、辅导目标必须具体可行

  D、保证辅导目标的全面性

  18、以不伤害自己和他人的健康,不破坏社会道德生活的方式,把心理上积存的郁闷统统地发泄出来,这种方法属于情绪调节中的( )

  A、呼吸调节法

  B、表情调节法

  C、自主训练法

  D、合理宣泄法

  19、初中生情绪激荡,容易动感情,也容易激怒,这体现了初中生( )

  A、情绪体验的冲动性

  B、情绪活动的丰富性

  C、情绪活动的心境化

  D、情绪变化的两极性

  20、中学阶段的友谊特征不包含( )

  A、稳定性

  B、亲密性

  C、排他性

  D、矛盾性

  二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

  在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

  21、常用的角色扮演法有( )

  A、相声表演

  B、哑剧表演

  C、角色互换

  D、小品表演

  E、歌唱表演

  22、学校心理辅导常用的倾听技术包括( )

  A、自我开放

  B、重复

  C、重读

  D、情感反应

  E、询问

  23、一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是( )

  A、目光注视

  B、沉默

  C、空间距离

  D、面部表情

  E、身体语言

  24、保持心理卫生的原则包括( )

  A、自我意识良好

  B、道德水平良好

  C、良好的人际关系

  D、积极劳动实践

  E、社会功能良好

  25、学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有( )

  A、客观性原则

  B、整体性原则

  C、活动性原则

  D、综合性原则

  E、动态性原则

  三、填空题(本大题共8小题,每空1分,共l0分)

  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

  26、学校心理辅导的两种类型是:适应性辅导和______。

  27、个人中心法提出建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是:______、______和移情的理解。

  28、人应付紧张性刺激,维护康宁心理的手段被称为______。

  29、世界卫生组织指出,健康乃是一种生理、心理和______都臻于完满的状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

  30、中学生的心理发展具有______、闭锁性和社会性的特点。

  31、询问有两种方式,一种是开放式询问,一种是______。

  32、在自我认识中,______具有核心意义,是自我意识发展的重要标志。

  33、学校心理辅导的基本目标是通过学校有意识的指导和帮助,使每个学生都具有良好的______和______,提高其心理健康水平。

  四、名词解释(本大题共3小题,每小题3分,共9分)

  34、适应性辅导

  35、共情

  36、测验法

  五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)

  37、请列出学校心理辅导的主要内容。

  38、请简述运用价值观辨析法的原则。

  39、请列出马斯洛和密特尔曼提出的心理健康的标准。

  40、请简述在心理辅导的开始阶段进行分析、鉴别诊断时要做的工作。

  六、论述题(本大题共2小题,共27分)

  41、(本题12分)试论述精神分析法的基本原理、辅导目标与辅导过程。

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