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全国2010年4月自学考试比较教育历年试题

2010-09-24 08:53  北京自考 【 】【我要纠错

  一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1、在比较教育发展史上,首先提出“民族性”这一重要概念的是( )

  A、萨德勒

  B、康德尔

  C、汉斯

  D、朱利安

  2、在20世纪末,拉开美国教育改革的序幕的研究报告是1983年美国高质量教育委员会发表的( )

  A、《2061计划:为了全体美国人的科学》

  B、《主动学习——发挥美国高等教育的潜力》

  C、《改革中的美国教育》

  D、《国家处于危机之中:教育改革势在必行》

  3、1972年,联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是( )

  A、《教育:财富蕴藏其中》

  B、《学会关心》

  C、《学会生存》

  D、《终身学习法》

  4、在教育行政方面,中央、地方、教师以及民间团体相互之间是“伙伴”关系的国家是( )

  A、美国

  B、法国

  C、俄国

  D、英国

  5、在社会科学方法时代,比较教育发展的反省期主要是指( )

  A、20世纪60年代

  B、20世纪70年代

  C、20世纪80年代

  D、20世纪90年代

  6、在贝雷迪划分的比较类型中,在两个对象国之间做的对称的比较属于( )

  A、对称比较

  B、平衡比较

  C、阐释比较

  D、并置比较

  7、为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业,法国自1985年开始建立( )

  A、教育优先区

  B、最近发展区

  C、教育实验区

  D、教育改革区

  8、在下列德国中学中,其毕业文凭就是升入高等学校的资格证明,并因此被称为高等学校的预科学校的是( )

  A、普通中学

  B、实科中学

  C、综合中学

  D、完全中学

  9、1971年6月,日本中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》,由此开始了日本历史上所谓的( )

  A、“第一次教育改革”

  B、“第二次教育改革”

  C、“第三次教育改革”

  D、“第四次教育改革”

  10、俄罗斯联邦规定初等普通教育和基础普通教育为义务教育,义务教育年限为( )

  A、8年

  B、9年

  C、10年

  D、11年

  二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

  在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

  11、日本小学的教育课程主要组成部分包括( )

  A、日语

  B、各学科

  C、道德

  D、美育

  E、特别活动

  12、教育国际化的成因是多方面的,它包括( )

  A、世界经济的一体化趋势

  B、教育内容和教育方式一致性的增加

  C、世界政治的多极化

  D、信息社会的到来

  E、全球问题的挑战

  13、朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有( )

  A、最早阐述了建立比较教育的设想

  B、最早提出“比较教育”这一概念

  C、为比较教育奠定了科学化的发展方向

  D、提出了严格的科学量化研究方法

  E、最先提出了基本系统化的比较教育方法论

  14、为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一,德国建立了一系列协调机构,目前主要有( )

  A、德意志联邦共和国各州文化部长常设会议

  B、大学校长会议

  C、科学委员会

  D、中央教育审议会

  E、联邦和各州教育规划和科研促进委员会

  15、1984年法国颁布的《萨瓦里法》,在重申1968年《高等教育改革指导法案》提出的三原则之外,进一步提出高等教育必须贯彻( )

  A、现代化原则

  B、职业化原则

  C、民主化原则

  D、国际化原则

  E、终身化原则

  16、在英国教育行政体制中,地方教育当局包括( )

  A、教育标准处

  B、学区

  C、教育厅

  D、教育委员会

  E、教育局

  17、霍尔姆斯的问题法主要步骤包括( )

  A、问题的选择与分析

  B、提出假说

  C、验证相关因素

  D、从所提出的假说逻辑地预言可能的结果

  E、比较预言的结果与观察到的事实

  18、在苏维埃政权建立初期,俄国教育改造的主要措施有( )

  A、确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导

  B、建立统一的劳动学校制度

  C、改革学校教学的内容和方法

  D、改革高等教育

  E、开展扫盲运动

  19、美国联邦教育部的主要职能包括( )

  A、管理和分配联邦给州的补助

  B、进行教育调查研究

  C、与州合作实施联邦职业教育计划

  D、收集和交流教育资料

  E、就有关事宜提供指导和建议

  20、比较教育在“因素分析时代”的代表人物有( )

  A、朱利安

  B、萨德勒

  C、康德尔

  D、汉斯

  E、施奈德

  三、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)

  21、教育标准处

  22、高等专门学校

  23、《退伍军人重新适应法》

  24、冲突理论

  25、专科高中

  四、简答题(本大题共3小题,共20分)

  26、简述20世纪80年代前苏联高等和中等专业教育改革的主要措施。(6分)

  27、简述日本国立和公立大学入学考试制度。(6分)

  28、美国20世纪80年代中小学教育改革的措施有哪些?(8分)

  五、论述题(本大题共2小题,共30分)

  29、试分析康德尔在比较教育发展史中的历史贡献。(12分)

  30、试述发达国家教育管理体制改革的趋势及其对我国的启示。(18分)

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