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自学考试大纲:国际贸易地理(2002年9月版)

2007-02-26 16:27   【 】【我要纠错

  国际贸易地理自学考试大纲(2002年9月版)

  课程代码:0116

  第一部分 课程性质与目标

  一、 课程性质与特点

  国际贸易地理是高等教育自学考试国际贸易专业开设的一种专业基础课程,具有理论联系实际应用性强的特点。本课程研究对象是世界主要国家和地区商品生产的地域分工、商品交换的地理分布和地理格局的形成、发展和变化的规律。其阐述的内容主要有世界自然地理因素及人文地理因素分布、特点及对国际贸易的影响;世界主要国家(地区)当前经济的特点、产业部门的构成及其分布、对外贸易的商品结构和地区结构;国际贸易运输的主要方式、航线和港口等。本课程最大的特点是综合性和区域性。综合性是指学好本课程要利用多学科的知识,学会综合分析的方法。区域性是指它不是研究国际贸易的一般理论、政策和规律,而是研究世界主要国家和地区如何因地制宜发展经济和贸易的历程和规律。

  二、 课程的目标和基本要求

  设置本课程的目的主要有三:其一,文化教育任务。即通过本课程的学习,让学生掌握必须的经贸地理知识,以提高其分析问题解决问题的能力,适应我国对外贸易市场多元化的需要。其二,理论研究任务。国际贸易地理是属于新兴的边缘性科学,无论其理论体系和实践应用能力都有待进一步完善,因此教学和学习过程也是对这门学科不断完善和发展的过程。其三,实践应用任务。即通过本课程学习,要借鉴世界上其他国家如何利用自然,改造自然,发展经济贸易的成功经验和失败的教训,以便我国制定正确的经济发展战略和策略,加快我国经济发展。

  学习本课程,一要学生掌握经贸地理的基本理论和知识;二要学会综合分析和区域分析的方法;三要运用这些理论、知识和方法指导我国经贸实践,解决我国对外贸易中出现的有关问题。

  三、 与本专业其他课程的关系

  本课程与国际贸易专业开设的其他课程如国际贸易、世界经济、市场营销、外贸运输等关系十分密切。这些课程的理论和知识是学习国际贸易地理必备的基础,另一方面学习经贸地理也会加深对上述学科理论知识的理解和记忆,两者相辅相成互相促进。

  第二部分 课程内容和考核目标

  第一章 绪论

  一、 学习目的和要求

  通过本章学习,要使学生了解国际贸易地理学的研究对象、学科属性以及与国际贸易专业其他学科的关系;课程内容及主要学习方法;明确文化教育、理论教育、实践应用三项任务。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一) 国际贸易地理的研究对象及学科属性(重点)

  理解:研究对象及学科属性

  (二) 国际贸易地理研究的内容及三项任务(次重点)

  识记:主要研究内容和三项任务

  (三) 研究方法(一般)

  应用:地图法、资料分析法、对比分析法、实际考察法

  第二章 自然地理环境与国际贸易

  一、 学习目的和要求

  通过本章学习,要使学生了解世界海陆分布状况,世界主要气候类型特征及其分布,世界河湖的水文状况及其开发和利用途径,地理位置的表示方法及其经济意义。并使学生了解各种自然要素对人类经贸活动的影响,以便更好地利用自然和改造自然。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一) 世界海陆分布状况(次重点)

  识记:七大洲、四大洋的位置、面积和分界线;四大洋的主要特征。

  理解:海陆分布状况与人类经济活动的关系。

  (二) 世界地形(重点)

  识记:世界主要平原、高原、山地、盆地的分布及其各自的特点。

  理解:地形与人类经济活动的关系。

  (三) 世界气候(重点)

  识记:世界主要气候类型的特征及其空间分布。

  理解:气候对国际贸易的影响。

  (四) 地理位置(重点)

  识记:四种地理位置的表示方法。

  理解:经济地理位置与政治地理位置的优劣,对世界经济贸易和港口城市形成的影响。

  应用:经度位置与时区和区时的计算。

  (五) 世界的河流和湖泊(次重点)

  识记:亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲和澳大利亚的主要河流湖泊水系水文状况。

  理解:世界各国利用河湖进行航运、灌溉和发电的成就及经验。

  第三章 社会人文因素及国际贸易

  一、 学习目的与要求

  通过本章学习,要使学生了解世界国家、居民、宗教和文化等人文因素的多样性和复杂性,并了解上述因素的地理分布,以充分认识各种人文因素和经济技术因素对国际贸易的影响。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一) 世界的国家与地区(重点)

  识记:世界主要国家的分布,按综合国力划分的三种国家类型和主要代表国家及其在世界经济贸易中的作用和地位。

  理解:战后发达国家为了维持旧的国际经济秩序,发展中国家为了破除旧的国际经济秩序所采取的措施。

  (二) 世界的居民(重点)

  识记:世界人口状况的主要特点、人口稠密区和稀少区的分布、四大人种的分布

  理解:人口数量、人口素质、人口结构、人口迁移对国际贸易的影响。

  (三) 宗教(次重点)

  识记:图腾的含义,世界三大宗教的形成、演变及其地域分布。

  理解:伊斯兰教对国际贸易的影响。

  (四) 文化(次重点)

  识记:文化的价值观念的含义。

  理解:语言、价值观念和风俗习惯对国际贸易的影响。

  (五) 经济与科学技术(重点)

  识记:产业结构、市场容量、市场开发度的含义。

  理解:产业结构、市场状况及科学技术对国际贸易的影响。

  第四章 国际贸易中心区的形成和转移

  一、 学习目的与要求

  通过本章学习,要使学生了解社会生产力的发展和科学技术的进步是世界贸易中心区形成的根本原因和动力;世界贸易中心区有一个从欧洲地中海沿岸向北大西洋两岸转移的过程,本世纪出现了向亚太地区转移的趋势。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一) 欧洲区域贸易中心区(次重点)

  识记:佛兰德尔、汉撒同盟、威尼斯等区域贸易中心的地域范围、贸易方向和贸易的商品构成。

  理解:工场手工业和城际贸易的发展是区域贸易中心形成的原因和动力。

  (二) 世界贸易中心区的形成(重点)

  识记:地理大发现的含义;第一、二次产业革命发生的时间、国家及其标志。

  理解:地理大发现和第一、二次产业革命在促进生产力发展和形成北大西洋两岸世界贸易中心区过程中的作用。

  (三)亚太地区——正在兴起的贸易中心(重点)

  识记:狭义的亚太地区范围,自然条件、交通位置、资源和劳动力等优势。

  理解:亚太地区成为新的世界贸易中心的经济和政策基础。

  应用:结合我国和亚太地区其他发展中国家的实际,分析亚太地区成为新的世界贸易中心所面临的挑战。

  第五章 世界区域经济贸易集团

  一、 学习目的与要求

  通过本章学习,要使学生了解区域经济集团化的概念、类型的划分、形成条件、基本特征及对世界经济贸易的有利和不利影响。并对欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织,东南亚国家联盟等区域集团的基本情况和相互差异有一定的了解。正确认识世界经济一体化与区域经济贸易集团化之间的辩证关系。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一) 区域经济贸易集团化的概念、类型划分的标准及主要类型(重点)

  理解:各种类型的区域经济集团在经济一体化和贸易自由化程度上的异同。

  (二) 区域经济贸易集团形成的原因及其特征(次重点)

  识记:区域经济贸易集团的五大特点。

  理解:战后经济的恢复与重建、科学技术的发展、经济贸易发展不平衡、追求国家自身利益、地缘化经贸关系的扩大和发展和欧盟、OPEC的表率作用,如何推动了区域经济集团化的发展。

  (三) 区域经济贸易集团化的有利和不利影响(重点)

  理解:区域经济贸易集团化对世界经济产生了哪些影响?

  应用:以欧盟为例说明区域经济集团化的对世界经济贸易的有利和不利影响。

  (四)欧盟和北美自由贸易区(重点)

  识记:欧盟和北美自由贸易区的形成发展历程,成员国组成、在世界经济贸易中所占的地位,经济一体化和贸易自由化所采取的措施和原则。

  理解:欧盟和北美自由贸易区一体化程度的异同。

  (五)亚太经合组织和东南亚国家联盟(次重点)

  识记:亚太经合组织的地域范围、茂物宣言;东盟的组成及其一体化的目标。

  理解:亚太经合组织为松散式、渐进式、论坛式经贸集团的原因;东盟建立自由贸易区面临的挑战。

  第六章 国家贸易运输

  一、 学习目的与要求

  通过本章学习,学生首先应了解对外贸易运输与一般国内运输的特点、作用上的异同点,并能根据各种运输方式的特点、运输通道、港口状况和货物自身性质的要求,在进口货物的运输中选择适当的运输方式和运输路线,以便安全、迅速、准确、节省、方便地完成外贸运输任务。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一) 交通运输概述(次重点)

  识记:交通运输的定义;影响交通运输发展的主要因素。

  理解:交通运输业与工农业生产的异同点。

  (二) 对外贸易运输(重点)

  识记:对外贸易运输的定义、特点、指导原则和组织机构。

  理解:对外贸易运输成为国际贸易重要组成部分的原因。

  (三)国际海上货物运输(重点)

  识记:世界海运发展状况;海运特点、近远洋航线的分界点、主要海峡、运河、港口的基本状况。

  理解:根据班轮运输与不定期船运输的各自特点,在外贸运输中如何选择。

  (四)国际陆上货物运输(重点)

  识记:铁路、公路、管道运输的特点;我国通往邻国的主要铁路和公路口岸。

  (五)集装箱与大陆桥运输(重点)

  识记:大陆桥运输的定义;西伯利亚大陆桥、第二条欧亚大陆桥、北美大陆桥的起止点;我国最早开辟国际海上集装箱运输的港口;标准TEU的含义。

  理解:集装箱和大陆桥运输的优点

  (六)国际航空货物运输(一般)

  理解:航空运输的特点及选择空运的条件。

  第七章 世界经济性特区

  一、 学习目的与要求

  通过本章学习,主要使学生了解各种经济性特区如自由港、自由贸易区、保税区,出口加工区和高科技园区等在促使国家经济贸易发展中的作用,其区位选择的条件,我国经济性特区与国外经济性特区的异同点,并结合有关特区发展的经验和教训,作为我国特区发展的借鉴。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一) 经济性特区的形成和发展(次重点)

  识记:三个发展阶段的划分及其主要类型的代表。

  理解:形成三个类型经济特区的历史、政治、经济与技术因素。

  (二) 经济性特区的类型(重点)

  识记:自由港、自由贸易区、自由过境区、自由边境区、保税区、出口加工区、高科技园区的定义,在世界上的分布。

  理解:三种类型特区功能及设区条件的差异。

  (三) 经济性特区的基本特征(重点)

  识记:七个基本特征。

  理解:每个特征的基本含义。

  (四) 经济性特区的区位选择(重点)

  应用:结合实际阐述五种选址的方法。

  (五) 中国经济性特区(重点)

  识记:我国特区发展的五个阶段。

  理解:我国经济性特区在我国经济发展中的作用,并分析其特点。

  (六) 香农、香港、玛瑙斯、索非亚·安蒂波利斯四个经济特区范例(次重点)

  识记:四个特区所在的地理位置、范围、主导产业及其功能。

  理解:促进香港战后经济腾飞的因素及其主要特点。

  第八章 国际贸易与环境保护

  一、 学习目的与要求

  通过本章学习,使学生了解环境与人类的关系和当前世界面临的主要环境问题,并结合国际贸易的实践,分析外向型经济的发展与环境保护相互影响、相互制约、相互促进的关系,从而为通过有效的国际经济技术合作实现经济与环境的可持续发展。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一) 环境与环境问题(重点)

  识记:环境、环境问题、温室效应的定义;自然资源日益枯竭,大气、水源和核污染的状况;人口急剧增长状况。

  理解:环境与人类生存和发展的关系。

  (二) 外向型经济发展与环境保护之间的关系(重点)

  理解;外向型经济发展对环境保护的有利和不利影响;环境条件对外向型经济发展的影响。

  (三) 环境保护与经济协调发展的对策(次重点)

  识记:可持续发展战略的内涵。

  理解:分析发达国家和发展中国家造成环境问题的根本原因的不同;实现可持续发展的国际合作的途径。

  应用:我国如何加强环境能力建设。

  第九章 美国

  一、 学习目的与要求

  通过本章学习,主要使学生对美国优越的自然地理条件、经济发展历程和当前经济特征、产业结构和产业部门的分布,对外贸易状况区域经济发展的差异有所了解,从而客观地评价美国形成超级大国的经验和教训,以供我们借鉴。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一) 地理概况(重点)

  识记:位置、面积、人口和政区;三大地形区和主要气候类型的分布、主要河流和湖泊状况,主要矿产资源的分布。

  理解:美国政治地理位置的优越性;各种自然地理因素对美国经济发展的影响。

  (二) 经济发展历程和当前经济特点(次重点)

  识记:战前经济发展的三个阶段及战后三个阶段的划分及当前经济的主要特征。

  理解:美国迅速实现工业化的条件;当前经济特征与其超级大国地位的关系。

  (三) 主要产业部门及其分布(重点)

  识记:采矿、钢铁、汽车、电子、化学和食品等主要工业部门的状况及其分布;主要农作物专业化地带的分布。

  理解:美国农业生产的特征及造成农业危机的原因。

  (四) 对外贸易及市场状况(重点)

  识记:美国对外贸易的商品结构和地区结构;市场特征。

  理解:对外贸易在美国经济发展中的作用。

  应用:根据美国市场状况分析我国对美贸易应采取的对策。

  (五) 经济区域与城市(次重点)

  识记:美国北部区、南部区和西部区的地域范围、主要产业和主要城市。

  理解:分析美国北部区形成的条件及战后西部区和南部区兴起的背景及条件。

  应用:根据美国西部区和南部区开发的经验,说明我国实现西部大开发应该借鉴的经验。

  第十章 日本

  一、 学习目的与要求

  通过本章学习,使学生了解日本面积狭小、岛国和自然资源缺乏这种地理条件,对日本形成一个典型加工贸易国所起的作用,并充分认识日本战后经济腾飞的条件及当前经济的特征,了解其经济区域发展的不平衡性和对外贸易严重的依赖性。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一) 地理概况(重点)

  识记:位置及领土组成;政区和人口;地形、气候、河湖及资源状况。

  理解:分析地形、气候、资源等自然地理条件对日本经济发展的影响。

  (二) 经济发展历程及当前经济特征(重点)

  识记:明治维新以前和明治维新之后经济发展状况,战后经济发展的三个阶段;当前经济发展的主要特征。

  理解:战后日本经济腾飞的国际与国内有利因素。

  (三) 主要产业部门及其分布(重点)

  识记:钢铁、石油化工、电子、汽车、机械、造船等产业部门的分布及其生产特点;五大工业地带;主要农作物的分布。

  理解:工业分布畸形集中的原因;农业的特点。

  (四)对外贸易与市场状况(次重点)

  识记:对外贸易的商品结构及地区结构;市场特点。

  理解:对外贸易在日本经济发展中的地位和作用。

  第十一章 欧盟四国

  一、 学习目的与要求

  通过本章学习,使学生了解英、法、德、意四个欧盟国家的基本地理概况,自然条件的特点及对经济发展的影响,主要产业部门的状况及其分布,对外贸易状况及中欧经贸关系,以便学生充分认识四国在世界经济贸易中的地位和作用。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一) 德国(重点)

  识记:地理位置及其优越性、煤炭、钾盐等矿产资源的分布、三大地区和发达的内河运输体系,产业部门及其分布。

  理解:分析鲁尔工业区形成的有利条件。

  (二)法国(重点)

  识记:主要地形区和气候类型的分布,河流水力和航运状况,主要工业部门的分布,主要农业区,经济的三大特征,对外贸易的商品和地区结构。

  理解:自然条件的特点对法国工农业的影响。

  (三)英国(重点)

  识记:领土组成、英伦三岛、气候和地形的特点、煤炭、石油等矿产资源的分布,主要工业部门的状况及分布、战后对外贸易的特点。

  理解:自然条件对英国农业生产的影响;战后至80年代以前英国经济增长缓慢的原因,北海油田的开发对英国经济发展的促进作用。

  (四)意大利(次重点)

  识记:领土组成、地理位置的优势、地形和气候的分布、主要工业部门和农业生产的状况及分布、进出口商品结构。

  理解:经济特点及战后经济迅速增长的原因。

  第十二章 俄罗斯

  一、 学习目的与要求

  通过本章学习,要使学生了解俄罗斯是一个地大物博、自然条件多样,具有雄厚的工业和农业基础,发展潜力十分巨大的国家。目前经济的困境主要是原苏联经济体制存在的弊端和俄罗斯独立后改革失误造成的。从俄罗斯目前经济状况,我们既可以发现中俄经贸合作的机会,也可以吸取俄罗斯改革失误的教训。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一)地理概况(重点)

  识记:领土和疆域、人口和民族、地形、气候、河湖和矿产资源的分布。

  理解:分析俄罗斯自然地理条件对其经济发展的影响;根据工业布局原则俄罗斯今后工业布局发展的趋势。

  (二) 苏联解体前后俄罗斯经济状况(次重点)

  识记:原苏联经济体制的主要弊端。

  理解:俄罗斯独立后经济改革的主要措施及失误原因。

  (三) 主要产业部门(重点)

  识记:燃料动力工业、钢铁工业、机械工业、石化工业、林产品加工工业的状况及分布;种植业和畜牧业的分布。

  理解:分析俄罗斯产品结构失衡的原因及其危害。

  (四) 对外贸易及市场状况(次重点)

  识记:对外贸易的商品结构和地区结构。

  理解:俄罗斯独立后对外贸易改革的措施及效果。

  (五) 主要经济区(次重点)

  识记:中央区、乌拉尔区、西伯利亚区和远东区的范围及主导产业部门和城市。

  应用:根据西西伯利亚区、东西伯利亚区和远东区的资源和产业状况,分析加强中俄经济合作的趋势。

  第十三章 加拿大和澳大利亚

  一、 学习目的和要求

  通过本章学习,应使学生了解加拿大和澳大利亚虽同为发达国家,但自然条件具有明显的差异性,而产业机构具有趋同性,充分认识影响目前经济特征的各种自然和人文因素及主导产业的状况和分布。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一) 加拿大位置、疆域和自然条件(重点)

  识记:位置、面积和疆域、三种地形的分布,主要气候类型、各种矿产、森林、水力资源的状况。

  理解:疆域和自然条件对加拿大经济发展的影响。

  (二) 人口和民族状况(次重点)

  识记:人口数量和分布、英裔和法裔居民区、因纽特人。

  理解:两大移民的矛盾对加拿大政治经济稳定的影响。

  (三) 经济概况(重点)

  识记:采矿、钢铁、木材加工、汽车工业的分布,主要农业区分布、对外贸易的商品和地区结构。

  理解:战后加拿大经济的主要特点与美国密切的经济关系。

  (四) 澳大利亚的地理概况(重点)

  识记:领土组成、三种地形区、炎热干燥的气候、大自然盆地、大堡礁、煤、铁、铝、金红石等矿产的分布。

  理解:自然条件对澳大利亚产业结构的影响

  (五) 经济概况(重点)

  识记:采矿业的状况及分布;种植业及畜牧业的状况及分布;对外贸易的进出口商品结构与地区结构。

  理解:战后澳大利亚对外贸易发展特点。

  第十四章 新兴工业化国家:韩国、新加坡和巴西

  一、 学习目的与要求

  通过本章学习,使学生了解战前原为殖民地、半殖民地的韩国、新加坡和巴西,战后如何抓住有利的国际时机,因地制宜地发展经济成为新兴工业化国家的,以便我们学习和借鉴。

  二、 考核知识点和考核目标

  (一) 韩国地理概况(次重点)

  识记:海岸线、地形、气候、矿产资源的特点及分布、人口和主要城市与港口。

  (二) 韩国战后经济的发展及对外贸易(重点)

  识记:钢铁、电子、汽车、造船、轻纺、机械工业的状况及分布、对外贸易的商品及地区结构。

  理解:战后韩国经济腾飞的国际环境和国内政策措施。

  (三) 新加坡地理概况(次重点)

  识记:位置、面积、人口和气候。

  理解:新加坡地理位置的优越性。

  (四) 新加坡经济发展历程,主要产业部门和对外贸易(重点)

  识记:对外贸易的主要特点。

  理解:新加坡经济发展的五个阶段及主导产业的状况。

  (五) 巴西地理概况(重点)

  识记:位置、面积、人口和优越的自然地理条件。

  理解:巴西优越的自然地理条件对经济发展的影响。

  (六) 战后巴西经济的发展(次重点)

  识记:巴西战后经济发展的主要特点。

  理解:分析巴西经济发展的主要经验和教训。

  (七) 巴西工业和农业(重点)

  识记:钢铁、汽车、采矿、电子等工业部门的状况及分布;主要热带经济作物的生产和分布。

  理解:巴西工业实现“跨越式”发展的经验教训。

  (八)巴西对外贸易(次重点)

  识记:对外贸易的商品和地区结构。

  理解:促进对外贸易增长的主要措施。

  第十五章 发展中的大国:印度

  一、 学习目的与要求

  通过本章学习,使学生了解印度虽然历史悠久,自然条件优越,但由于遭受过长期殖民统治和复杂的社会文化结构,战后初期经济增长缓慢。80年代以后,由于进行经济改革,加快了经济发展,目前已建成了完整的工业体系。经济发展的相对落后性和科学技术、文化教育的先进性是印度经济的一个重要特点。从印度经济改革发展中我们借鉴必要的经验和教训。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一) 印度的人文和自然地理概况(重点)

  识记:位置、面积、人口和民族状况;地形、气候、矿产资源状况;南亚次大陆的概念。

  理解:印度社会人文状况对印度经济发展的影响。

  (二)独立后经济的发展与改革(一般)

  识记:80年代以前建立“社会主义类型经济”的措施及成就。

  理解:80年代以后印度经济改革的主要措施。

  (三)工业和农业(重点)

  识记:工业化的主要成就;石油、钢铁、纺织、电子、机械、化学工业的状况和分布;农业的特点,农作物的分布;“绿色革命”。

  理解:农业生产的特点及农业改革的措施。

  (四)对外贸易(次重点)

  识记:对外贸易的商品和地区结构。

  理解:对外贸易的特点。

  第十六章 石油及农矿原料生产与贸易地理

  一、 学习目的与要求

  石油与农矿原料生产是国家贸易中的大宗商品。通过本章学习应使学生了解石油及农矿原料的储藏、生产、加工和消费的状况及其空间分布。从而使学生认识到,这些商品储藏、生产在发展中国家,而加工和消费在发达国家,因此使发展中国家遭受剥削和掠夺,改变这种旧的国际经济秩序是当务之急。

  二、 考核知识点与考核目标

  (一) 世界能源消费结构(次重点)

  识记:可再生能源和不可再生能源、能源利用的三个阶段。

  理解:石油在能源消费中的比重及迅速增长的原因。

  (二) 石油储藏、生产、加工与消费(重点)

  识记;世界七大储油区的范围,主要著名油田,主要石油生产国、中东储油区的主要特点。

  理解:世界石油生产、加工、消费不平衡的状况及石油贸易的特点。

  (三) 石油输出国组织(OPEC)(重点)

  识记:主要成员国,石油生产和出口所占的地位。

  理解:为维护石油出口国自身的利益所采取的措施。

  (四) 沙特阿拉伯、墨西哥、伊拉克、委内瑞拉、尼日利亚等产油国(次重点)

  识记:上述产油国石油生产状况,相关产业部门及分布。

  (五) 农矿原料生产与贸易概况(重点)

  识记:纤维原料、油料、糖料、饮料、橡胶等的生产分布;铁、铜、铝、金刚石、磷酸盐的生产和分布。

  理解:世界农矿原料的生产、加工和贸易的特点。

  (六) 主要农矿原料生产国概况(一般)

  识记:智利、摩洛哥、古巴、赞比亚农矿原料的生产和分布状况。

  第三部分 有关说明与实施要求

  一、考核目标的能力层次表述

  本课程的考核目标共分为三个能力层次:了解、理解、应用,它们之间是递进等级的关系,后者必须建立在前者基础上。其具体含义为:

  识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求。

  理解:在了解的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求。

  应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。一般分为“简单应用”和“综合应用”,其中“简单应用”指在理解的基础上能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题;“综合应用”指在简单应用的基础上能用学过的多个知识点综合分析和解决比较复杂的问题,是最高层次的要求。

  二、教材

  《国际贸易地理概论》 于志达、何云魁编著 南开大学出版社2002年3月版

  三、自学方法指导

  1、在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,突出重点,有的放矢。

  2、在了解考试大纲内容的基础上,根据考核知识点和考核要求,在阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握,并融会贯通,在头脑中形成完整的内容体系。

  3、在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材重的基本概念、原理、方法等加以整理,这可从中加深对问题的认识、理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力。同时,在自学各章内容时,能够在理解的基础上加以记忆,切勿死记硬背;同时在对一些知识内容进行理解把握时,联系实际问题思考,从而达到深层次的认识水平。

  4、为了提高自学效果,应结合自学内容,尽可能地多看一些例题和动手做一些练习,以便更好的理解、消化和巩固所学知识,培养分析问题、解决问题的能力。在做练习之前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系。

  四、社会助学的要求

  1. 应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

  2. 应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目。

  3. 辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,以免与大纲脱节。

  4. 辅导时,应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动争取帮助,依靠自己学通”的方法。

  5. 辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导。

  6. 注意对应考者能力的培养,特别是对自学能力的培养,要引导考生逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,解决问题的能力。

  7. 要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中回存在不同难度的试题。

  8.助学学时:本课程共5学分,建议总课时为90学时,其中助学课时分配如下:

章次
内容
学时
第一章
绪论 
2
第二章
自然地理环境与国际贸易 
6
第三章
社会人文因素与国际贸易 
6
第四章
国际贸易中心区的形成与转移 
4
第五章
世界区域经济贸易集团 
6
第六章
国际贸易运输 
6
第七章
世界经济性特区 
6
第八章
国际贸易与环境保护 
4
第九章
美国 
6
第十章
日本 
6
第十一章
欧盟四国 
6
第十二章
俄罗斯 
6
第十三章
加拿大和澳大利亚 
4
第十四章
新兴工业化国家 
6
第十五章
发展中的大国--印度 
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第十六章
石油及农矿原料生产与贸易地理 
6
 
复习 
5
合计
 
90

  五、关于命题考试的若干规定

  1. 本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章,适当突出重点。

  2. 试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:“识记”为40%、“理解”为40%、“应用”为20%.

  3. 试题难易程度应合理:易、较易、较难、难比例为2:3:3:2.

  4. 每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点占65%,次重点占25%,一般占10%.

  5. 试题类型一般为:填空题、单项和多项选择题、判断题、名词解释题、简答题、论述题、读图,填图题等。

  6. 考试采用闭卷笔试,考试时间150分钟,采用百分制评分,60分为及格。

  六、题型示例

  (一) 名词解释

  1. 南亚次大陆 2. 环境危机 3. 大陆桥运输

  (二) 填空题

  1.我国近、远洋航线的分界点是__________ 的____________港。

  2.香港作为自由港由三个特点,即_________ 、__________ 和 __________.

  3.美国的玉米带,是指以___________洲和__________洲为中心的种植地带。

  (三) 单项选择

  1.沟通太平洋和印度洋海上运输的咽喉要道是 ( )。

  A.英吉利海峡 B.黑海海峡 C.苏伊士运河 D.马六甲海峡

  2.导致印度经济增长缓慢的一个重要因素是( )。

  A.党派斗争 B. 科技教育不发达 C.种性制度 D.资源不丰富

  3.已建成共同大市场,经济贸易关系最紧密的区域经贸集团是( )。

  A.欧盟 B.北美自由贸易区 C.APEC D.东南亚国家联盟

  (四)多项选择题

  1.大气污染日益加剧,导致环境恶果的有( )。

  A.温室效应 B.酸雨 C.臭氧层发生空洞 D.动植物品种锐减 E.水土流失加剧

  2.我国通往俄罗斯的铁路口岸有( )。

  A.二连浩特 B.阿拉山口 C.丹东 D.满洲里 E.绥芬河

  3.从香港通过海运运往伦敦的货物,如果走苏伊士运河航线,依次应经过的海峡有 ( )。

  A.霍尔木兹海峡 B.马六甲海峡 C.曼德海峡 D.直不罗陀海峡 E.英吉利海峡

  (五)判断题

  1.区时就是各地所在时区的地方时。( )

  2.日本是一个加工贸易国,反映在港口装卸量上,装货量大于卸货量。( )

  3.俄罗斯欧洲部分自然条件虽然优越,但从工业接近资源地的原则出发,俄罗斯今后工作布局应向东移。 ( )

  (六)简答题

  1. 说明气候对国际贸易有何影响?

  2. 说明西亚地区石油储存、生产有何特点?

  (七)论述题

  1. 分析战后日本经济迅速增长的国际、国内有利条件。

  2. 分析俄罗斯经济改革发生的失误中我们应吸取什么教训?

  (八)填图或图表分析题

  1. 根据下图,填写各数字所指的地理事物名称。

  ① 港口 ② 港口 ③ 运河 ④ 海峡 ⑤海

  2.根据下幅统计图,说明这是什么气候,分布在世界哪些地区,并指出一个典型代表国家或地区。

本文转载链接:自学考试大纲:国际贸易地理(2002年9月版)

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