意大利幼儿教育家蒙台梭利著有《蒙台梭利教学法》《蒙台梭利手册》《童年的秘密》等，她认为儿童的心理具有“吸收力”和“敏感期”，教师应为儿童提供一个有准备的环境。蒙台梭利认为，要建立一种符合科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由。因此她非常重视儿童的权利和价值，反对传统的班级和统一教学，采用混龄编班和个别教学。对“导师”提出了三项任务，分别是为儿童创设具有兴趣性和探索性的活动环境；引导儿童积极、主动地探索环境、操作环境、发现环境中的问题并解决问题；在观察、了解儿童的基础上，正确评价儿童的活动。提出教具设计应遵循的原则等。