学历改变命运
24小时客服:4008135555/010-82335555
当前位置:首页> 历年试题 > 自考“C语言程序设计”模拟试题七

自考“C语言程序设计”模拟试题七

2007年05月29日    来源:   字体:   打印
成绩查询

  一、填空题

  1.在C语言程序设计中,正确的标识符是由___组成的。

  2. 设x=4,y=(++x)+(++x);那么y的值为_____,表达式执行后,变量x的值为_______.

  3.一个变量的指针是指___________.

  4.能够构成一个数组,其元素满足的特点是_________;

  那么,构成结构体的成员可以是___________.

  5.下面运算符  <  %  ++  =  按照优先级从高到低排列顺序为______________.

  6.C程序设计中语句后的符号 /*……*/ 所起作用是______________.

  7.写出下面表达式的值

  3*5/7+7%3________________ x=2 ;y=4;(x++)+y _____________________

  3+4>=7-10_________________ 3>4 ? 3%2: 1 __________________

  x=2,y=2;++x||++y___________ x=3 ;  x+=x-=2  ____________________

  二、选择题

  ⑴在使用TurboC2.0环境编辑程序时,运行某程序使用的菜单项为(         )

  A.FILE    B.RUN    C.EDIT    D.OPTION

  ⑵下列语句不具有赋值功能的是(           )

  A.a*=b    B.x=1           C.a+b       D.a++

  ⑶C语言程序中,当出现条件分支语句if~else时, else与( )组成配对关系

  A.同一复合语句内部的if               B.在其之前任意的if

  C.在其之前未配对的更近的if        D.首行位置相同的if

  ⑷下列数组定义方式不正确的语句是(          )

  A.char    x[5];  

  B.char   y[]={‘h’,‘e’,‘l’,‘l’,‘o’};

  C. int    x[10]={12,13,14,15};        

  D.int     y[];

  ⑸若有如下定义和语句,且0<=i<5,下面(    )是对数值为3数组元素的引用

  int   a[]={1,2,3,4,5},*p,i;

  p=a;

  A. *(a+2)    B.a[p-3]      C.p+2         D.a+3

  ⑹下列(                 )表达式的值为真

  a=5;     b=8;    c=10;   d=0

  A.a*2>8+2      B.a&&d       C. (a*2-c)||d         D.a-b<c*d

  ⑺下列字符数组长度为5的是(                  )

  A.  char    a[]={‘h’, ‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘d’};

  B.  char    b[]= {‘h’, ‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘d’, ‘\0’};

  C.  char    c[10]= {‘h’, ‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘d’};

  D.  char    d[6]= {‘h’, ‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘\0’ }

  ⑻执行下列程序后,其结果为(                )

  int   a[]={2,4,6,8,10,12}; *p;

  p=a;

  *(p+4) =2;

  printf(“%d,%d\n”,*p,*(p+4));

  A.0,10         B.0,2        C.2,10    D.2,2

  ⑼有下列结构体,对该结构体变量stu的成员项引用不正确的是(          )

  struct   student

  {     int   m;

  float   n;

  } stu ,*p;

  A. stu.n        B.p->m       C.(*p)。m    D.p.stu.n

  ⑽下列函数中不能用于对文件进行输入输出操作的是(                     )

  A.fscanf( )   B.printf( )     C.fgetc( )    D.  fputs( )

  三、判断题

  1.C语言程序设计可以对计算机硬件进行操作。                    (       )

  2.在循环过程中,使用break语句和continue语句的作用是一样的。   (       )

  3.在函数的定义和调用过程中,形式参数和实在参数数目可以不一致。 (       )

  4.对于某一指针变量可以接收任何类型的值。                      (       )

  5.在C语言程序设计中,不同类型的数在计算机内存中所占空间是不同的。(       )

  6.文件指针是结构体类型,可以用表示file来定义。                    (       )

  7.选择结构不可以使用嵌套形式,但是循环结构可以使用嵌套形式。      (       )

  8.在定义数组时,有时可以将该数组的维数省略。                      (       )

  9.运算符&& +*的优先级是 * 优先于 + 优先于&&.           (       )

  10.任何数组都可以实现对其进行整体操作。                          (       )

  三、程序填空题

  1.下面是实现输出九九乘法表的程序,在画线的位置填上适当的语句,使该程序完整。

  main()

  {  int  i , j , k;

  for(i=1;_____________; i++)

  {bsp;   {

  for(__________; j<=i ; j++)

  printf(“%d*%d=%d”,_______________);

  printf(________________);

  }

  }

  2.设计一个自定义函数,实现如下功能:求两个数的平方和,并且返回该和。

  自定义函数如下:

  int  max(x,y)

  {

  }

  3.设有如下面的结构体,请用C语言的语句定义出正确的结构体形式:

  学生信息:包括(姓名,性别,年龄,分数:根据合适情况选择各项类型)

  struct   student

  {

  }

  4. 根据给出的程序段,请写出正确的结果

  x=1 ;  p=1 , sum=0 ;

  for (x=1 ; x<=5 ; x++)

  {  p=p*x;

  sum=sum+p ;                }

  上面的程序段实现的功能是计算下面的式子_______________________________ ;

  其运行结果为_________________________________________________________.

  四、阅读程序,写出下列程序段的结果

  1.   int *p,i;

  i=100;

  p=&i;

  i=*p+10;     执行完上面的语句段后, i的值是         ______

  2.   int A,B,C,m=1,n=0;

  A=(——m=n++)?- -m:++n;

  B=++m;

  C=n——;

  执行完上面的语句段后,A的值为          B的值为        C的值为

  3.  main()

  {  int  c1=10,c2=10;

  printf(“c1=%d,c2=%d \n c1=%d”,++c1,c2++,c1——);

  }

  该程序的运行结果是_______________________________________________.

  4.main()

  {  int i;

  for(i=3;i<10;i++)

  {    if(i%4==0)

  continue;

  else

  printf(“%d,”,i);

  }                                 }

  该程序输出的结果是  _______________________________________

  5. main()

  {  int x;

  x=3;

  do

  {  printf(“%d”,x——);

  }while(!x);                   }

  该程序运行的结果是___________________________________________________________

  五、编程题

  1.编程实现:从键盘上接收10个整数,并对其进行排序(要求排成升序)。

  2.编程实现求下面的式子的结果

  3.编程实现将文本文件file1.dat中的内容复制到文本文件file2.dat中去,同时将小写字母转换成大写字母。

关注添加

扫码添加学习顾问

了解考试计划,进行学习规划
备战考试,获取试题及资料

扫码下载APP

海量历年试题、备考资料
免费下载领取

扫码进入微信小程序

每日练题巩固、考前模拟实战
免费体验自考365海量试题

免费题库

新人有礼
关闭