五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

　　26.试述实验法的优点1P17

　　答：实验方法是心理学研究的主要方法，它有如下的特点和优点：

　　1.实验者总是带着特定目的去进行实验的。

　　2.实验者设置的实验安排为他的观察创造了更好的条件。

　　3.实验者设定了明确的实验条件，别人就可以重复实验，对他的结果进行独立的检验。

　　4.实验者可以控制一切条件，使之恒定，只改变某一条件，看实验结果是否就是这个条件引起的。

　　简单地说：实验方法可以“产生”新的现象，这些现象是在自然状态下观察不到的。

　　实验方法可以发现事物之间的因果关系。

　　实验是随时随地都可以进行的。

　　27.举例说明如何在实验中克服需要特征。3P55

　　答：1.需要特征：是指在心理学研究中，被试通过一些线索或信息洞悉他们在实验中应该表现出来的行为。

　　2.需要特征和实验者效应一般是无法消除的，但是可以通过一些研究方法大大地减小它们的作用。

　　可以采用安慰剂控制方法和双盲实验；

　　（1）安慰剂控制方法：是指一种看起来象药物或其他速效物质，实际上是一种无效或非活动性的物质。

　　例如：研究两种药物对减轻精神病患者由于紧张导致的唤醒水平的作用。其中安慰剂控制组服用的胶囊和两种药物组服用的胶囊完全相同，即形状、大小、颜色、味道等；但主要成为是乳糖和牛奶混合物；由于安慰剂控制组的被试不知道他们服用的胶囊中不含药物成分，各组被试都认为服用了药物。所以，安慰剂组和实验组之间的差异就是由实验组被试服用药物造成的。

　　（2）双盲实验：即被试和观察者都不了解各个实验组接受的实验条件。

　　例如：例如在上述的研究中，第一个研究者负责准备药物胶囊，并以特殊方式编号；第二个研究者负责把药物发给被试，并负责记录每个被试服用药物的编号；因此，在这个试验中，被试和实验者都不知道哪位被试服用了哪种药物。

　　28.简述如何开展一项心理学研究。1P27

　　答：心理学家一般采用实验方法，或严格控制的调查、测量等方法来收集数据。

　　研究计划包括以下4个重要成分：

　　变量：我们研究的问题是什么？

　　变量是一些在数量或质量上可以改变的事物，因为有这种改变，才使得我们能够进行比较。

　　样本：我们的研究对象是谁？

　　样本是指我们要研究的个人或群体。

　　设计：我们如何进行研究？

　　设计是指研究的总体结构和策略，它是一个实验研究的核心部分。

　　分析：我们将获得何种实验数据？如何对数据进行处理？

　　当设计和测量变量的方法确定后，就要考虑数据收集后的统计或其他分析方法。

　　29.简述组内设计的缺点及其克服办法。3P57

　　答：1.组内设计的优点：

　　（1）组内设计需要的被试较少，实验设计方便、有效。

　　（2）组内设计比组间设计更敏感。

　　（3）心理学的某些领域需要使用组内设计，即组内设计用于研究练习的阶段性。

　　（4）组内设计消除了被试的个别差异对实验的影响。

　　2.组内设计的缺点：

　　（1）一种实验条件下的操作将会影响另一种实验条件下的操作，也就是实验顺序造成了麻烦。

　　（2）组内设计的方法不能用来研究某些被试特点自变量之间的差异。

　　（3）如果实验中每一种实验条件需要较长时间的恢复期，就不宜使用组内设计。

　　（4）当不同自变量或自变量的不同水平产生的效果不可逆时，不宜使用组内设计。

　　3.克服组内设计缺点的方法：

　　（1）完全的组内设计：就是把所有可能的顺序都排出来进行实验，以抵消练习或疲劳作用的影响。通常采用两种完全的组内设计：随机区组设计和ABBA平衡法。

　　（2）不完全的组内设计：此方法可以保证每个自变量都同等地出现在实验顺序的每一个位置上。

　　①所有可能的顺序

　　②选择的顺序：

　　选择顺序的方法：a：拉丁方设计；

　　b：随机开始的循环排列。