一、论述题（每小题10分，共20分）

　　1、试述劳动对罪犯心理矫正的影响作用。

　　2、试述贯彻落实分类教育的原则。

　　二、简答题（每小题5分，共20分）

　　1、教育改造组织管理有什么意义？

　　2、罪犯处遇支配的被动适应心理主要表现在哪些方面？

　　3、消除犯罪心理主要应对哪几种心理成分矫正？

　　4、为什么要研究教育改造罪犯的指导思想？

　　三、名词解释（每小题4分，共20分）

　　1、组织鉴定法

　　2、渎职犯

　　3、个别教育

　　4、守法心理

　　5、以理服人原则

　　四、案例分析（共10分）

　　2001年4月美国军用侦察机侵入我南海领空进行侦察挑衅活动，并将我奉命执行任务的王伟同志驾驶的飞机撞坏，王伟同志光荣牺牲。消息传入某监狱第二分监区后，服刑人员反映强烈：有的说第三次世界大战快开始了，有的说中美打仗的紧要关头可能先把我们杀掉，有的说还可能大赦特赦放我们早点回家等等。

　　此时，犯人王昆的妹妹在接见中告诉王，他的爸爸（市计委主任）因贪污被判刑已送监狱劳动改造。王回监后思想顿时消沉，对中美事件毫不关心。经了解：王认为爸爸判刑一切全完了，出狱没人管，工作没人安排，钱也被没收，活着没意思。

　　请结合实际分析全体服刑人员及王昆个人的思想动态，并提出能够收到较好教育效果的教育内容和教育形式。